Domanda
DOMANDA: Mio nipote ha iniziato all'asilo a metà agosto di quest'anno. Da allora, abbiamo avuto solo rapporti negativi riguardanti il comportamento ed i suoi accademici. Egli è stato inviato all'ufficio diverse volte per non aver seguito le regole. E 'stato mantenuto dopo la scuola, una volta per non aver completato il suo lavoro. La sua classe ha recentemente vinto un viaggio premio a una chiesa locale per un film e il pranzo, ma non gli fu permesso di partecipare. Non sono sicuro se fosse a causa del suo comportamento o non completare il suo lavoro. Avevamo chiesto l'insegnante che, se non è stato permesso di partecipare al viaggio, che saremmo chiamati a prenderlo in modo che non avrebbe passato l'intera giornata in ufficio. Abbiamo finalmente ricevuto una chiamata dal preside, dopo aver trascorso quasi 3 ore in ufficio e bagnare i pantaloni. Ci sentiamo era traumatizzato. La ragione per cui abbiamo pensato che non può essere presente al viaggio è stato perché l'insegnante minacciato di farlo sedere in ufficio durante la festa di Halloween di classe perché non aveva finito il suo lavoro. Ha quasi mai ottiene recesso, non sembrano avere alcun elogio positivo. Alla conferenza suo padre (mio figlio) ha chiesto l'insegnante per una nota quotidiana per quanto riguarda il suo comportamento, ecc e l'insegnante ha risposto che se ci fosse un problema che giorno sarebbe inviare una nota. Lei non lo fa in modo coerente. Lei invia una casa rapporto settimanale che è un codice colore per il comportamento di ogni giorno. Il padre ha consigliato l'insegnante che non riesce a risolvere un problema di comportamento che si è verificato il Lunedi, quando non viene notificato su di esso fino a Venerdì sera. E 'stato a scuola ora per 3 mesi, ma il suo maestro parla ancora circa il fatto che non riusciva a scrivere il suo nome quando la scuola ha iniziato. Anche se ora si può. Crediamo egli può avere un problema di attenzione. Anche se può sembrare come se io sto incolpando l'insegnante e la scuola per le sue difficoltà, non lo sono. Finalmente abbiamo un incontro con l'insegnante e preside in due giorni e vorrei un consiglio su come affrontare questo. Tra l'altro, egli ha partecipato Head Start per un anno e mezzo. Inoltre, lui fa il suo lavoro in modo rapido e senza lotta a tutti. A quanto pare si rifiuta di farlo a scuola.
Grazie,
Alba
RISPOSTA: Non è raro per i bambini dell'asilo di avere problemi di regolazione come il vostro nipote. Posso solo supporre che questo comportamento è nuovo, in quanto egli è riuscito a Head Start.
Mi sarebbe sicuramente rendere chiaro al maestro e il preside che siete frustrati con il livello di comunicazione da parte dell'insegnante. Vorrei indicare chiaramente il vostro disappunto per quanto riguarda l'incidente gita.
Mi auguro che il vostro figlio non è il doppio di punire il tuo nipote su questioni scolastiche. Lasciate che le conseguenze siano a scuola e seguire solo con una franca discussione di ciò che si desidera che accada come conseguenza del suo comportamento.
Vorrei anche mettere in chiaro che si vuole disciplina positiva usato piuttosto che negativo che l'approccio punitivo non è, ovviamente, funziona. Esprimi le tue preoccupazioni apertamente e unemotionally e indicano che vi sarà attentamente monitorare i progressi del nipote behaviorly.
Se il problema persiste, si potrebbe chiedere una valutazione da parte del gruppo di studio studente al fine di determinare se ci potrebbe una disabilità di apprendimento di qualche tipo o consultare un MD per uno studio iperattività.
migliore auguri a correggere questa situazione,
Patricia
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DOMANDA: Patricia,
Grazie mille per la risposta rapida. Io ho un'altra domanda. Si raccomanda l'uso di disciplina positiva. Potreste darmi alcuni esempi che potrebbero essere utilizzati in classe? Sono d'accordo che l'approccio punitivo non funziona. Il suo comportamento sembra peggiorare. E 'triste, ma è sempre al punto in cui lui non vuole andare a scuola e si grida a dormire a volte.
Grazie mille per il vostro consiglio,
Alba
risposta
Un piano positivo disciplina sarebbe identificare ciò che desideravano comportamenti sono:
lavoro completo, stare in sella, parlano solo quando viene chiesto di, ecc ecc (non non si scherza, don 't ottenere fuori sede, non si parla in classe)
di solito un grafico è stato progettato intorno a questo e l'insegnante premia il bambino verbalmente quando il comportamento è visto. mi piace il modo in cui Jack sta finendo il suo lavoro, grazie , Jack per rimanere al suo posto, non è grande che Jack sta prendendo il suo turno di parlare, quando si suppone che?
Alcuni insegnanti pongono un grafico sul banco del bambino e premiare non verbalmente a piedi per il bambino e disegnare un segno + o smiley sul grafico ogni volta che il comportamento desiderato è visto.
Questo può essere difficile da fare se l'insegnante è usato per solo rimproverare e punire i bambini ........... ci sono tonnellate di ricerca e molti modelli disciplina positiva che entrambi i genitori e gli insegnanti possono utilizzare in modo efficace. Sono stato addestrato negli anni '70 dal Dr. Jim Fey che hanno sviluppato il sistema, disciplina con Amore e logica. Era un precursore e ora in pensione, ma sono sicuro che una semplice ricerca su Internet vi porterà molte risorse su questo argomento.
Migliori auguri nella vostra ricerca,
Patricia