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Transizione Time



Domanda
mio figlio di 5 anni sta facendo molto bene accademicamente a scuola. Il suo problema è più comportamentale. Per lo più durante i periodi di transizione, che sembra avere problemi con baci, spazio bolla personale, camminare, stare sul compito, dire cose inappropriate, o facendo rumori inappropriate. Sembra anche essere avere difficoltà a controllare la sua impulsività. Questo accade durante le lezioni, ma più spesso, come ho detto, durante i periodi di transizione tra lezioni. Il suo maestro è passato da dargli una "faccia" un giorno per farci sapere come il suo comportamento era a due facce e ora 15 al giorno !! Basta dargli i volti consente di identificare quando nel corso della giornata che sta avendo difficoltà, tuttavia il suo non sembra fare nulla per migliorare il suo comportamento. Hai qualche suggerimento su come limitare questo comportamento? Il suo insegnante mi ha dato nessun altro suggerimento al di là aggiungendo facce e che non funziona.

Risposta
Penny,
Grazie per la domanda.
suggerisco un piano di modifica di comportamento basato sul rinforzo positivo.
In primo luogo, scegliere uno comportamento che voi (e insegnante) da modificare.
per esempio, i suoi rumori inappropriate.
Sviluppare un grafico per pubblicare da qualche parte in casa. Ogni giorno che lui non ha fatto i rumori inappropriate, si arriva a mettere una stella sulla carta. Dopo 2-3 stelle di fila, ottiene un rinforzo positivo (più tempo TV, tempo di computer, film, ecc). Hanno lo monitorare i progressi.
L'obiettivo è quello di allungare il tempo prima che arrivi il rinforzo, pur mantenendo il comportamento desiderato (nessun rumore inappropriate).
Si dovrebbe avere un rinforzo più grande dopo un tempo prestabilito (gelato?) ha messo che sulla scatola di Venerdì sul grafico per ricordargli che se ottiene tutta la settimana, poi si ottiene quel rinforzo.
Egli backslide e potrebbe essere necessario andare giorno per giorno con un rinforzo.
Prendi l'insegnante sa che il piano è a posto in modo che il docente può rafforzare il suo comportamento positivo e ricordargli del "film" o gelato che egli otterrà quando arriva il comportamento desiderato.
una volta che ha smesso di fare rumori inappropriate, e il rinforzo positivo non è più necessario (può richiedere un paio di settimane), poi affrontare un'altra comportamento, utilizzando un piano simile.
Spero che questo aiuta.
Greg

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Comportamento di apprendimento a scuola