Domanda
mio quattro anni figlio è un delizioso ragazzino intelligente e non abbiamo difficoltà con lui a casa. Tuttavia, egli ha difficoltà a controllare il suo temperamento e la frustrazione, e agisce in modo aggressivo a scuola quando è sconvolto. Egli non agisce in modo aggressivo a casa. Per fare un esempio: un giorno alla gioco libero voleva giocare un certo gioco, ma gli altri ragazzi ha voluto giocare una partita diversa. Mio figlio ha così sconvolto non avere cose "suo" modo in cui ha colpito e preso a calci due degli altri ragazzi. Abbiamo visto lo prendete per circostanze simili occasionalmente durante playdates a casa, ma è un evento quasi quotidiano a scuola. Il suo insegnante pensa di avere di Asperger, ma ho letto su questa condizione e semplicemente non si adatta con lui, diverso da lui 'volere la sua strada'. E 'stupido e divertente e affettuoso, fa contatto oculare, racconta barzellette e capisce il linguaggio del corpo delle persone e le espressioni facciali.
Abbiamo un sistema di ricompensa - ogni giorno con nessuna aggressione a scuola ottiene un adesivo su un grafico e una piccola ricompensa, e cinque giorni di non aggressione ottiene un grande premio. I premi sono di sua scelta. Abbiamo scritto le "storie sociali" per aiutarlo a imparare a calmarsi e di ricordare che usando le mani quando si è sconvolto o arrabbiato non è ok. Ogni giorno, prima della scuola andiamo oltre le tecniche di "Calmati" per lui da utilizzare quando è sconvolto (prendere respiri profondi, contare fino a dieci), e se non funzionano a piedi e trovare un insegnante per aiutarlo a calmarsi. Egli conosce tutte le cose giuste da fare. Se "quiz" a lui su cosa fare in una situazione di conflitto che conosce tutte le risposte giuste ... noi proprio non riesco a fargli usare quelle abilità nel calore del momento.
Qualsiasi aiuto o consiglio sarebbe apprezzato. Sarà l'inizio della scuola "reale" in autunno con una classe più grande e meno insegnanti e io sono così preoccupato per lui.
Molte grazie.
Risposta
Kate,
Grazie per la domanda, e mi scuso per il ritardo della mia risposta.
Il sistema di ricompensa è una buona idea. I premi devono essere scelto da voi e può essere necessario "più forte". L'insegnante deve essere messa una faccina sorridente o una stella in un notebook /cartella che torna a casa ogni giorno. Tuo figlio dovrebbe quindi copiare la stella su un grafico sul display (se ha guadagnato una stella per quel giorno).
Inoltre, suggerisco che il documento insegnante che ora del giorno tuo figlio viene visualizzato il comportamento indesiderato. È sempre durante la ricreazione? di mattina? pomeriggio? Ci può essere un modello che possiamo affrontare. L'insegnante può avere bisogno di mettere una stella per la mattina e una stella per il pomeriggio.
Inoltre, sono preoccupato per la sua dieta. Egli mangiare tutto il suo pranzo? Sono i cibi appropriati? I bambini possono ottenere tagliente se hanno fame o mancanza di proteine e carboidrati semplici.
Hai fatto bene con il dialogo assicurare la corretta era di agire. Come insegnante, avrei un altro studente e tuo figlio giochi di ruolo e il modello di comportamento desiderato. Lo farei come attività di prima classe quindi concentrarsi su avere il figlio modellare il comportamento appropriato.
Non c'è niente di sbagliato con un time-out per tuo figlio se continua il comportamento indesiderato. Egli deve essere "in panchina" durante la ricreazione per quattro minuti (un minuto per ogni anno di età) a cura del docente se è aggressivo.
Spero che questo aiuta.
Greg