Domanda
Patricia,
Ho letto attraverso alcuni altre risposte per quanto riguarda combo, ma hanno ancora grandi questioni.
Mia figlia è stata posta in un 2 /3 combo di quest'anno. E 'nel 3 ° grado. Finora ci è stato detto che "lavora in modo indipendente", e questo è il motivo per cui lei è lì. Sappiamo che mentre lei lavora in modo indipendente quando la sua generalmente tranquilla, ha anche la tendenza a essere coinvolti nelle altre conversazioni in corso (come ad esempio l'altro programma di studi in discussione).
Siamo anche preoccupati per il suo livello accademico . Lei è molto luminoso (non solo perché è il nostro), segnando il 95% complessivo nella porzione Math (e dato un punteggio di 488) dell'esame STAR e il 91% nella porzione Language Arts (punteggio di 429). Un settore (risposta letteraria e analisi) è stato nel "range di studenti abili", mentre il resto erano ben al di sopra dei livelli. Algebra e funzioni (6 domande), Misurazione e Geometria (14 domande), e statistiche ecc (7 domande) erano tutti al 100% (siamo orgogliosi). Il suo passatempo preferito è la lettura (non scherzo) e lei era nel livello 4 libri Capitolo presto in 1 ° grado ...
Ha anche avuto un insegnante di grado 2 "duro" (il buon genere di duro, molto disciplinato, un sacco di compiti a casa e la maggior parte curriculum prima degli altri docenti 2 ° grado).
siamo preoccupati che con il tempo supplementare di Scuola 2a elementare potrebbe in realtà essere peggio per lei, come ci sentiamo lei non avrà il tempo per salire verso l'alto. Siamo i genitori non invadenti, abbiamo veramente incoraggiarla a fare del suo meglio, e la sua lode non importa il risultato, fino a quando lei la prova più difficile.
Non siamo mai stati notificati del combo, fino a quando il Venerdì prima dell'inizio della scuola iniziato (è iniziato ieri) ...
Ora abbiamo un nuovo problema. La nostra figlia già detto di essere in una combo, e la percezione tra i bambini è che ci sono (come un ragazzo più vecchio), perché si è muto (francamente, negli ultimi anni 1 ° /2 ° combinata hanno avuto alcuni studenti che avevano bisogno di aiuto correttive).
Il "paglia" finale è stato quando ho chiesto la nostra figlia come il suo primo giorno è andato. Disse che era divertente, le piaceva l'insegnante, ma quando ho chiesto circa le sue pause, si mise a piangere perché ha il pranzo con la seconda elementare (orario diverso rispetto ai 3 ° livellatrici).
Così ora siamo inflessibili di avere il suo rimosso e collocato in una normale classe di 3 ° grado. Ma finora, il principio non restituisce nostre chiamate, e ci hanno detto da parte del docente di "dare una possibilità" ... L'insegnante anche parlare delle altre classi di essere pieno.
Non vogliamo di prendere una possibilità con l'istruzione di nostra figlia. Sentiamo il rischio (educativo, sociale ed emotivo) è troppo grande a prescindere dai potenziali benefici ...
Abbiamo parlato con molte persone che hanno avuto figli in combo, e la maggior parte degli studenti "minore età" e genitori sono stati soddisfatti, molti superiore non erano. Inoltre, ognuno di questi genitori è stato chiesto prima di essere immessi. Non ci è stato chiesto.
Cosa dobbiamo fare?
Risposta
Tony,
A causa di problemi economici, combinata classi stanno diventando la norma ...... non ho mai sentito parlare di un amministratore chiedendo ai genitori se era ok di mettere il bambino in una classe combinata in quanto la maggior parte dei genitori semplicemente non vogliono questo. Credo che maestri dovrebbero insegnare queste classi e che tutti i bambini trarranno beneficio se l'insegnante è un buon compromesso.
Non vorrei giudicare l'adattamento del vostro bambino a questo ambiente entro il primo giorno né come lei pensa è andata. I bambini selezionati per queste classi sono di solito scelti con cura dai loro insegnanti degli anni precedenti e in nessun modo si tratta solo di una selezione casuale. Darei la classe almeno il primo mese come un processo, ma sapere che le sue possibilità di movimento lei adesso o dopo un po 'sono molto scarse. Anche in questo caso, il bilancio è stato fissato, le scuole devono osservare la dimensione delle classi e gli amministratori hanno ben poco di flessibilità una volta personale e di classe assegnazioni sono state fatte.
Sembra che la capacità del vostro bambino è eccellente per questo ambiente. Si prega di rassicurarla che ciò che gli altri hanno da dire gli studenti non è necessariamente i fatti ............ dubito che un terzo selezionatore capisce la complessità di valutare i livelli di intellettuali né capiscono il processo di assunzione di personale e di posizionamento che ha si è verificato. "I bambini dicono le cose darndest" e, auspicabilmente, il maestro presto parlare con loro di questa percezione e aiutare a comprendere meglio esso.
In termini di interruzioni di tua figlia ha, sono molto pochi in termini di quadro generale, ed è solo uno degli aspetti che sarebbe impossibile da correggere (immaginate l'invio di 3 ° elementare separatamente per recesso e pranzo w /o la loro insegnante o compagni di classe ...... un incubo logistico e di vigilanza).
essere certi che io sono sicuro che questo non è quello che volevi sentire. Speriamo che presto sentire dal Committente e sarà in grado di parlare con lui /lei circa le vostre preoccupazioni. Perché non ha ottenuto una chiamata di ritorno dal primo giorno non è sorprendente ....... quando ero preside ero raramente nel mio ufficio fino a dopo 5:00 nei primi giorni di scuole che ero tutto il campus da 07:00 fino all'ultimo autobus lasciato la proprietà.
Tanti auguri a te e tua figlia.
Patricia