Domanda
Qual è la sua percezione di una politica che utilizza un "pranzo di lavoro" per il 2 ° e 3 ° elementare che non hanno completato le assegnazioni in modo tempestivo? Ci si aspetta di mangiare e lavorare in classe invece di seduta con gli amici nella caffetteria. Mio figlio è stato trattenuto due volte per lavoro incompleto. Né il tempo perché era scherzare in classe - la prima volta che è stato così concentrato sul fare il suo primo rapporto mai libro che è stato un po 'opprimente per lui che un lavoro di classe sorta di cadde dalla radar.The seconda volta era in cadere pausa e non ho controllato il suo zaino fino al giorno prima di tornare a scuola - aveva un pacchetto di matematica che non riusciva a completare e gli ho detto di chiedere l'insegnante se poteva portare a casa. Hanno ritenuto che egli dovrebbe essere responsabile di conoscere il lavoro era nella sua borsa mentre andavano su questo prima di rompersi. Si sentiva di avere una settimana e mezzo per completarlo e che è per questo che si è tenuto a.
Non sono d'accordo con questo a tutti come penso che è troppo giovane per essere previsto per MULTI compito, e credo che la sua ora di pranzo dovrebbe essere speso mangiare il pranzo. Se era un problema comportamentale in mensa, ho potuto capire di perdere il privilegio, ma di completare il lavoro sembra eccessivo. Vorrei un parere obiettivo, come non so se io sono solo di essere un genitore iperprotettivo. Apprezzo molto il vostro tempo.
Risposta
caro Kathy
grazie per la tua domanda. No non credo che lei è un over genitore protettivo. In generale, in scuole in tutto il mondo vi è sempre più la pressione per completare un programma in espansione. C'è ansia e la preoccupazione per le prestazioni delle scuole provenienti dall'alto e filtrare verso il basso per le singole classi. Ci sono molti così sottili ramificazioni sottili e non di questo. Gli insegnanti sono sotto pressione per dimostrare qualcosa e nella loro preoccupazione per mantenere i loro posti di lavoro che finiscono per fare alcune cose irrazionali ai bambini.
C'è poco soluzione ancora questi problemi in classe. E purtroppo i bambini (e genitori) di conseguenza soffrono.
Il meglio che puoi fare è diventare un alleato per l'insegnante. che ammorbidisce la pressione su di loro, si sentono sostenuti dai genitori e non sono così ansiosi di spingere il bambino. Li aiuta a capire ciò che il bambino sta attraversando come questi bambini non possono di solito parlare per se stessi.
E a volte l'insegnante non sa meglio.
Notare a lui /lei che il figlio non è un problema comportamentale e devono essere apprezzati per questo, non puniti. Ricordare l'insegnante che sta facendo del suo meglio e che si sta facendo tutto il possibile per sostenere il vostro bambino.
proposta di lavorare insieme con il maestro nel mettere in evidenza il potenziale del vostro bambino.
Spesso è l'atteggiamento che si va al insegnante con che rompe qualcosa in loro. Hanno già sentono così attaccato da genitori e diventano difensiva prematuramente.
Sono sicuro che si sta facendo del tuo meglio e questo ti sconvolge molto. Ma non scoraggiatevi.
Buona fortuna
Dr. Marilyn Robb