Domanda
momento insegno 4 ° grado e ho una figlia che verrà inserito il primo grado in autunno. Vorrei alcune idee su activties o libri che sarebbe vantaggioso per mia figlia a prepararsi per la prima elementare. Sta leggendo piccoli lettori livellati livello uno con solo un piccolo aiuto sulle parole più grandi ed è uno studente brillante. Vorrei mantenere la sua mente fresca e la arricchiscono durante l'estate.
Inoltre, avrò un paio di studenti il prossimo anno che hanno difficoltà con la comprensione e summarizing- si potrebbe offrire qualche consiglio in quelle zone troppo?
Grazie per il vostro input,
risposta
Ciao Sarah,
trovo sempre prima elementare ad essere un momento emozionante sia per il genitore e figlio. Questo è un momento molto importante per lo sviluppo di lettura del vostro bambino. Tua figlia sarà la costruzione di un vocabolario sia vista così come lavorare sulle competenze di decodifica. Ha bisogno anche di venire a conoscenza delle strategie di comprensione inizio. In primo luogo, assicurarsi che lei punti per ogni parola come lei lo legge. Molte volte, i bambini a memorizzare la storia e non si stanno concentrando in sulle parole. La prima abilità di comprensione sta usando gli indizi di immagine. Se la vostra figlia sta leggendo livello di uno dei lettori, che probabilmente sta usando questa abilità già. Aiutarla a utilizzare le immagini per capire le parole più grandi. Naturalmente, le immagini non sempre hanno le risposte in modo da conoscere la sua lettera suona è anche molto importante. Lei avrà bisogno di sapere i suoni ed essere in grado di fondere i suoni in parole. Utilizzare tag rovere o tagliare schede a metà e scrivere una consonante frequentemente usato su ogni carta. (Usare b, c, d, t, s, r, g, m, f, h) tenerli tutti dello stesso colore ... diciamo inchiostro blu per le consonanti. Disporre le carte di fronte a lei. Avere il suo reggere la lettera che dice: "b". (Darle il suono e vedere se lei trova la lettera) Se lei li conosce tutti, è possibile aggiungere la lettera "a" in inchiostro rosso. Ora si può iniziare a lavorare sui suoni di fusione. Avere il suo make parole. Darle il suono ..... "b" .... ora "a" .... ora "t". Avere il suo ripetere i suoni mentre si punta alle lettere. Averla identificare la parola ha fatto usando i suoi suoni. Mentre l'estate va avanti, è possibile aggiungere le altre vocali, e anche digrafi (in verde) come ch, sh, Th. Ci sono alcuni grandi libri on-line che è possibile ordinare. Esplodere il codice libro 1 e Primary Phonics libro 1 rafforzerà esattamente quello che hai lavorato con lei. Vai a www.teachingsupplystore.com e troverete i libri là. Un altro buon sito web per scaricare un paio di libri livellati liberi è www.readingA-Z.com mi piace particolarmente le selezioni di saggistica. Tua figlia dovrà avere familiarità con testo informativo. E 'un buon momento per iniziare. Si prega di continuare anche per costruire un vocabolario vista con tua figlia. Fare qualche parola ogni giorno. Utilizzare qualsiasi lista Dolch. (Potete trovare questo anche online) e lavorare su una lista. Fare una collana tag di quercia con una sola parola su ogni carta. Pratica forse 5 "parole collana" ogni settimana. Gioca la concentrazione con le parole, Avere il suo scrivere le parole .... tutto ciò che serve e sempre rivedere Recensione. parole di colore sono troppo importanti. È possibile lavorare su quelli durante l'estate. Spero che queste idee sono stati utili.
Ora, la comprensione e di sintesi. Le abilità sono differenti per la narrativa e per la saggistica. I bambini sembrano avere meno difficoltà a capire le storie di fantascienza. Ma, se si tratta di capacità di comprensione di base di cui avete bisogno: una mappa storia è sempre divertente. Piegare un pezzo di carta da disegno in 6 scatole. Chiedete ai bambini di usare le loro matite colorate. Nella parte superiore, mettere il titolo storia.
Sulla carta separata, scrivono una frase. (Es. Il titolo della storia è ___) Nella finestra di uno, disegnare i personaggi principali .... sulla carta, frasi. Nella finestra di due, l'impostazione. Nelle finestre di 3,4,5, che fanno gli eventi della storia, al fine Sequencing naturalmente! . Nella casella 6, la conclusione. I bambini si divertono a fare questo. Se non ti piace l'idea di disegno, utilizzare qualsiasi organizzatore grafico per aiutarli con gli elementi della storia. Quando si legge una storia, non solo leggerlo e non pensarci più. Fare attività prima, durante e dopo la lettura. È possibile effettuare centri di lettura in aula che si occupano di comprensione. È possibile scrivere alcune frasi di una storia in ordine casuale, e poi gli studenti tagliare e incollare di metterli in ordine corretto. Si possono avere a valutare ogni storia. (Quello che volevano, o non piace e perché) fare cose semplici e il miglior consiglio che posso darvi è di utilizzare organizzatori grafici. www.readingA-Z.com ha alcuni come fare tutte le negozi di insegnamento. È inoltre possibile creare il proprio. C'è un programma di scrittura, chiamato il programma di quattro angolo. Ho usato che organizzatore grafico per le storie di saggistica e per la comprensione orale. Rapidamente, io descrivo ma si dovrebbe essere in grado di trovare on-line. Piegare la carta in quattro scatole. Nella prima casella, i bambini scrivono argomento frase sulla selezione che si sta leggendo. (Questo articolo è circa l'originale nativi americani che vivevano nel nostro paese.) Nella casella successiva, scrivono qualcosa hanno imparato all'inizio della storia. casella accanto è qualcosa dal mezzo e ultima casella è la fine. Essi possono quindi, tornare indietro nel riempimento in altri dettagli da ogni frase argomento in ogni casella.
Perdonami per ottenere lungo senza fiato. Ci sono così tante idee che io posso dire, ma io sono a corto di spazio. Spero che vi ho aiutato con entrambe le domande. Se posso essere di ulteriore assistenza, due righe.
Avere un meraviglioso nuovo anno scolastico e meglio di lettura successo a tua figlia!
Cordiali saluti,
Lynn McDermott