Domanda
mio figlio di otto anni è stato diagnosticato con ADHD, ma per due anni IV cercato di convincere la gente medici c'è qualcosa che non va cioè ragione autismo per questo
Lui crede ancora hes un dinosauro
lui è ossessionato da dinosauro
egli gambo bambini nel parco giochi dicendo loro il suo cibo
anche insegnante di classe ha detto quello che apprende non rimane a meno che associata con i dinosauri
egli ha apprendimento grave diff whic lo mette a circa 4 anni e Socil eccessiva di apprendimento sono io RIGGHT a pensare che questo ANCHE AUTISMO
GRAZIE
risposta
suona più come un disturbo ossessivo compulsivo e problema di comportamento. Ecco i criteri diagnostici per l'autismo e sindrome di Asperger:
sindrome di Asperger è stato descritto da un medico tedesco, Hans Asperger, nel 1944 (un anno dopo la prima carta di Leo Kanner sull'autismo). Nel suo articolo, il dottor Asperger discusso individui che hanno esposto molti, comportamenti strani come idiosincratici (vedi descrizione sotto).
Spesso le persone con sindrome di Asperger hanno molti dei comportamenti elencati di seguito:
Lingua:
? discorso lucido prima dei 4 anni; grammatica e il vocabolario sono in genere molto buona qualità? discorso a volte è ampolloso e
ripetitivo? voce tende ad essere
piatto e privo di emozioni? conversazioni ruotano intorno sé
Cognition? ossessionato con argomenti complessi, come ad esempio i modelli, meteo, musica, storia, ecc
? spesso descritto come
eccentrica? caduta di I.Q. lungo lo spettro completo, ma molti sono nella suddetta gamma normale capacità verbale e nella gamma media inferiori nelle capacità di prestazioni.
? molti hanno la dislessia, problemi di scrittura, e la difficoltà con la matematica
? mancanza di senso comune
? pensiero concreto (contro astratto)
Comportamento
? i movimenti tendono ad essere
goffo e imbarazzante? forme strane di auto-stimolatori comportamento
? problemi sensoriali sembrano non essere così drammatica come quelli con altre forme di autismo
? socialmente consapevoli, ma mostra inadeguato interazione reciproca
I ricercatori ritengono che la sindrome di Asperger è probabilmente di natura ereditaria, perché molte famiglie riferiscono di avere una "strana" parente o due. Inoltre, la depressione e il disturbo bipolare sono spesso riportati in quelli con la sindrome di Asperger e in membri della famiglia.
In questo momento, non vi è alcun regime di trattamento prescritto per le persone con la sindrome di Asperger. In età adulta, molti condurre una vita produttiva, vivere in modo indipendente, lavorando in modo efficace a un posto di lavoro (molti sono professori universitari, programmatori di computer, dentisti), e crescere una famiglia.
A volte le persone assumere tutti coloro che hanno l'autismo, ed è ad alto funzionamento ha la sindrome di Asperger. Tuttavia, sembra che ci sono diverse forme di autismo ad alto funzionamento e sindrome di Asperger è una forma
. I criteri diagnostici per 299.00 AUTISTICO DISTURBO
A. Un totale di sei (o più) articoli da (1), (2) e (3), con a
almeno due da (1), e uno ciascuno da (2) e (3)
(1) compromissione qualitativa dell'interazione sociale, come manifestato da
almeno due dei seguenti elementi:
a) marcata disabilità nell'uso di diversi comportamenti non verbali
come occhio-a-occhio lo sguardo, l'espressione del volto, la postura del corpo, e vendere i gesti per regolare l'interazione sociale
b) incapacità di sviluppare relazioni con i coetanei opportuno
livello di sviluppo
c) la mancanza di ricerca spontanea di condividere gioie, interessi o obiettivi con altre
persone, (ad esempio, da una mancanza di mostrare,
portando, o indicando oggetti di interesse per altre persone)
d) mancanza di reciprocità sociale o emotiva (nota: nella descrizione
, dà il seguente titolo di esempio: non attivamente
partecipano al semplice gioco sociale o giochi, preferendo attività
solitarie, o che coinvolgono altri in attività solo come strumenti o ausili
"meccanici")
(2) compromissioni qualitative della comunicazione come manifestato da a
almeno uno dei seguenti:
a) ritardare in, o totale mancanza di, lo sviluppo del linguaggio parlato
(non accompagnate da un tentativo per compensare attraverso modalità
alternative di comunicazione come gesti o mimica)
b) nei soggetti con linguaggio adeguato, marcata compromissione della capacità
di iniziare o sostenere una conversazione con altri
c) uso stereotipato e ripetitivo del linguaggio o idiosincratico lingua
d) assenza di vario, spontaneo finzione gioco o Scienze sociali gioco imitativo adeguata al livello di sviluppo
(3) limitato modelli ripetitivi e stereotipati di comportamento, interessi e attività
, come manifestato da almeno due dei seguenti
:
a) che comprende la preoccupazione con uno o più stereotipata e
schemi ristretti di interesse che è anormale sia in
intensità o concentrarsi
b) l'adesione apparentemente inflessibile a specifiche routine,
non funzionali o rituali
c) stereotipati e ripetitivi manierismi motori ( ad esempio mani o le dita
sbattere o torsioni, o movimenti di tutto il corpo complessi)
d) la preoccupazione persistente con parti di oggetti
B. ritardi o funzionamento anomalo in almeno una delle dopo
aree, con esordio prima all'età di 3 anni:
(1) interazione sociale
(2) linguaggio usato nella comunicazione sociale
(3) simbolica o gioco immaginativo
C. Il disturbo non è meglio attribuibile ad un disturbo di Rett o
Infanzia Disintegrativo disturbo
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