Domanda
Gentile Signora Ridenour,
ho un bambino nel distretto scolastico Little Elm, che è in Texas ed è stato diaganosed con autismo , una disabilità di apprendimento è disturbi del linguaggio. Ho avuto un incontro ARD di settembre e ottobre per ottenere alcuni supporti in IEP. Il comitato non è d'accordo e poi ho incontrato il direttore educazione speciale in novembre e sembrava molto ricettivo ai supporti per una migliore organizzazione e più comunicazione con gli insegnanti di mio figlio. Ma non ho sentito da lei per un mese e il suo mandato nel dicembre di quello che era stato fatto. La sua risposta fu di incontrare preside della scuola, che mi sento non prendere sul serio la questione. Mi ha detto in una riunione ard dopo l'incontro con mio figlio un paio di volte che era a malapena ausitic. Ho contattato altre risorse in istruzione e che sono stati di supporto, ma non sono stato in grado di darmi alcuni consigli pratici su come ottenere il comitato ard ad adottare i supporti che voglio per mio figlio. I supporti non sono fuori delle richieste ordinarie, che includono una lista di controllo zaino, programma quadro un organizzatore per aiutare a mantenere se stesso organizzato. Anche la comunicazione più efficace con i miei insegnanti figli. In ottobre il Comitato ARD ha accettato di qualche comunicazione informale e altre richieste informali, ma non ha messo nel PEI e che non stanno facendo niente di tutto ciò. Anche alcune delle cose nella IEP che non stanno facendo pure. Lo scorso anno insegnante di sostegno della scuola ha fatto mio figlio un notebook programma ed è in IEP di utilizzare anche è nel IEP di avere una formazione abilità sociali con consulente della scuola, cosa che non è, e mi ha notificato alla spec. Ed il direttore, e lei ha detto di contattare il preside della scuola. Sono al mio fine ingegno, non so che cosa esattamente è che devo fare. Ho letto molto su formazione e il processo di ARD, ma questo comitato non risponde alle richieste scritte, informale o il direttore Special Ed e ho anche inviato una copia della mia e-mail al sovrintendente. Qualsiasi aiuto si può dare sarebbe molto apprezzato
. Grazie,
Jana Stjernholm
Risposta
Hi Jana,
A questo punto, si potrebbe essere necessario un avvocato. Tuo figlio non riceve i servizi necessari a cui ha diritto.
Molte scuole terranno gli incontri, scrivere un PEI e poi ignorare entrambi.
Non so quanto bene il Texas Dipartimento di Stato di istruzione supporta i genitori e gli studenti disabili. Si potrebbe iniziare da li chiama. Documentare gli alloggi che si trovano nella IEP ma che non è sempre, dire loro circa i contratti "verbali" e il rifiuto di scrivere loro o loro onore. Vedere se è possibile ottenere un po 'di difesa da loro
ho appena trovato un sito web:. Http://www.esc2.net/autism/che è "Texas State Autismo Conferenza" e ci sono due numeri di telefono a il fondo. Vorrei chiamare queste persone e vedere se si può consigliare un avvocato.
Detto tra me e te, essere un "po 'autistico" è ancora un enorme handicap. Nostra figlia ha la sindrome di Asperger ed è molto luminoso, tuttavia, ha avuto un momento terribile a scuola. Lei non è venuto nella sua stessa fino ad entrare all'università. Lei sta facendo bene ora, ma non per nulla le scuole pubbliche hanno fatto per lei dalla diagnosi all'età di 15 anni fino al diploma.
Continuare a lottare per una formazione appropriata per il figlio. Tu sei la sua migliore avvocato.
Migliori auguri,
Catherine