Domanda
hi Julia
insegno una classe di bambini autistici di età compresa tra 8-10
nel complesso si tratta di rispondere a TEACCH struttura
un ragazzo (non verbale) ottiene il piacere chiaro dalla attenzione di gettare acqua a persone (bevande, urinare, riempiendo il lavabo, ecc) e sul pavimento.
ho intenzione di cercare di frequente premiare un comportamento adeguato e lasciare che il bambino guadagnare gettoni verso giochi d'acqua strutturata. Non sembrano essere le conseguenze, tuttavia, che non premiare il comportamento con attenzione come gli altri bambini diventano adulti in difficoltà e non familiari reagire istintivamente.
Comunque,
io vedere come ma le cose vanno accoglieranno le vostre opinioni,
molte grazie
Chris
risposta
Ciao Chris,
Lei ha le mani occupate ! Insegno anche a tempo pieno in una classe di autismo per i bambini delle classi 1-5.
Può essere utile avere qualcuno "assistere" il vostro allievo ogni volta che è vicino a liquidi. Per esempio, quando prendiamo un bambino che ama spruzzare l'acqua dal gabinetto per la stanza da bagno, l'adulto si trova abbastanza vicino che il momento mani del bambino si muovono verso l'acqua, l'azione è fisicamente interrotta e riorientata dal docente, che potrebbe anche verbalmente pronta "mani asciutte" o qualcosa di simile. Si tratta di una strategia che si sta utilizzando?
Raccomando anche una visuale che mostra senza schizzi d'acqua /lancio.
Si prega di farmi sapere come sta andando.
Julia