Domanda
Mio figlio è 9 e è stato diagnosticato un autismo ad alto funzionamento. Ha un bambino molto affettuoso con un alto quoziente intellettivo. Il problema che sto avendo è il suo livello di frustrazione e di essere molto direspectful e di sfida. Tanto che ha causato il mio marito per spostare fuori perché non riesce più a che fare con la mancanza di rispetto e di sfida.
Come posso cambiare questo comportamento senza causare più frustrazione da parte sua e di peggiorare la situazione? Abbiamo provato cose twaking via, ma lui non sembra curarsene.
Risposta
Hi Christina,
E 'molto comune per HFA (ad alto funzionamento autistici) figli ad avere problemi di "sfida e di mancanza di rispetto". Per prima cosa, all'età di 9 anni è l'inizio della pubertà per molti giovani.
Anche se non si vede ancora alcun cambiamenti fisici, i suoi ormoni stanno iniziando a salire. Questo può aumentare l'aggressività che viene fuori come mancanza di rispetto. Un buon libro per voi è quello di Luke Jackson, "Sindrome di Asperger e Adolscence: Vivere con gli alti e bassi ..." Questo autore è, egli stesso, autistico. "Gli adolescenti nello spettro autistico: Guida del genitore .." di Chantal Sicile-Kira può anche essere utile
Mia figlia (21 anni HFA) è a casa per una visita e lei raccomanda sempre lui coinvolto in una. attività fisica come il nuoto. Lei dice che sentiva più cooperativo dopo tale attività perché doveva lavorare con gli altri in piccola parte a partecipare. Credo che le endorfine rilasciate dal exersize migliorare la chimica del cervello.
Inoltre
, mi ricorda che ha diritto a servizi dal vostro distretto scolastico locale attraverso la sua IEP e questi possono includere la terapia comportamentale a casa così come a scuola .
State molto attenti nella scelta di un terapeuta comportamentale se cerchi uno da soli. Possono essere molto utile, ma l'approccio (Applied Behavioral Therapy) ABA possono includere le punizioni corporali, che è una pessima idea. Il "Metodo Miller" di cui so poco, ma che molti dei miei amici autistici hanno raccomandato sarebbe qualcosa di esaminare.
Ora, per esperienza personale, devo dire che l'approccio "Tough Love" è stato molto utile con la HFA, bambino alto quoziente d'intelligenza. Hai il potere di far accadere le cose per lui o di rifiutare. Tu sei l'unico che può guidare e acquistare. conseguenze logiche sono qualcosa di tuo figlio capirà. Prendendo via la sua roba quando si comporta male non è sufficiente collegato.
Ecco come funziona. Quando si assegna un lavoro di routine, per esempio. Essere sicuri di dare una descrizione specifica di ciò che si desidera fare e una linea del tempo. "Portare fuori la spazzatura," non è sufficientemente chiaro per una persona autistica, perché quando, come, ecc non è specificato. "Prendi la borsa di spazzatura fuori la spazzatura cucina può, legarlo chiuse e mettere nel bidone dal garage. Mettere il coperchio sul barile. Si prega di avere fatto da 05:00 di questa sera." Questo dà abbastanza informazioni si può seguire su. Ora, non lo ricordano, non dirlo alle 16:50. E se non lo fa, non menziona neppure allora. Prendete voi stessi e aspettare.
Lui è sicuro di volere qualcosa da voi nei prossimi giorni o giù di lì. Quindi, è sospiro, come se fosse la notizia più triste che abbia mai avuto a condividere e dire: "Mi dispiace, ma ho dovuto trascorrere il tempo per portare fuori la spazzatura di ieri, quindi non posso prendere tempo per riparare la vostra destra camicia adesso." La conseguenza deve avere una logica ad esso e non deve essere immediata.
L'esempio più concreto di conseguenze logiche è, "lo rompete, non vengono sostituiti." Se lui diventa distruttiva per rabbia della disciplina o qualsiasi altra cosa, lo fa senza la voce di sempre. Metti la tua roba preziosa sotto chiave o spostarlo fuori di casa.
Tu ed io sappiamo che se facciamo qualcosa oggi, può causare le cose accadano, buono o cattivo, più tardi, forse anche molto più tardi. I bambini possono capire questo, anche. Infatti, un bambino autistico deve essere insegnato a capire questo come di solito non hanno alcuna idea di causa ed effetto.
Oh, un altro elemento chiave! Se si ottiene il rispetto (lo fa ma bronci) ignorano l'atteggiamento. L'atteggiamento è il suo problema, non la vostra.
Il materiale migliore che ho trovato sulla disciplina è da autori "Love and Logic". Hanno un sito web all'indirizzo www.loveandlogic.com. Vi consiglio i loro nastri audio per genitori impegnati. Ascoltare loro quando non è in giro e nasconderli. Si desidera l'elemento sorpresa dalla tua parte.
Ora per la luce alla fine del tunnel. Se si riesce a resistere questo periodo con lui, può diventare un essere umano abbastanza capace. Siate forti, essere determinati e ad amarlo, nonostante la sfida.
Di seguito sono riportati alcuni link web per ulteriori informazioni.
http://www.aspergers.com/Adolesc.htm
un ottimo articolo sui problemi
http://www.patientcenters.com/autism/news/resources.html~~number=plural (libri e risorse)
http://www.ninds.nih.gov/disorders/asperger/asperger.htm~~number=plural (le definizioni e collegamenti di Stato)
http://www.autism.org/temple/meds.html~~number=plural (circa farmaco)
http://www.autism.org/~~number=plural (molti collegamenti alle informazioni )
http://www.autismasperger.net/intro.htm (Stephen Shore 抯 sito web)
http://www.angelfire.com/pa5/as/asteachersites.html (risorse per l'insegnamento)
i migliori auguri,
Catherine