Domanda
Ciao, spero che tu possa aiutare.
Insegno bambini autistici che sono sotto la supervisione di personale di supporto diverso a pranzo.
Alcuni alunni portare un pranzo al sacco a scuola come hanno non piace pasti caldi. Tradizionalmente (anche se non followign qualsiasi politica) personale non permetterà ai bambini di avere quello che vogliono fino a quando hanno finito di un particolare elemento, ad esempio: nessuna torta fino a quando il pane è mangiato. Ciò a volte causano disagio e porta a non consumati (ma voluto) elementi.
Che approccio si prende, mi preoccupa che l'ora di pranzo non dovrebbe essere sconvolgente e sarebbe in realtà preferiscono gli studenti ad avvicinarsi il loro pranzo al sacco da loro scelti, ma preoccupa il fatto che io possa essere sbagliato, come molti di quelli con cui lavoro sembrano essere d'accordo.
ansioso di sentire le vostre opinioni
Chris
risposta
Ciao Chris,
io sono nella stessa situazione, io sono un insegnante di autismo, e di solito hanno altro personale che supervisionano il pranzo. Qui è il mio modo di vedere .... Gli studenti principali nella mia scuola non hanno adulti responsabili ciò che mangiano da un sacchetto pranzo da casa. In altre parole, ci sono probabilmente molti altri bambini mangiare la torta al posto del loro panino. Se questo non è regolata per stessi coetanei, quindi non c'è bisogno di regolare per gli studenti neanche.
Io offro una guida per mangiare. Per esempio, ho un giovane studente che mangiare solo ciò che può vedere, e sarà dimenticare il panino se si trova in un contenitore chiuso, in modo da assicurarsi che apre il contenitore all'ora di pranzo. Questo tipo di problema è dovuto alla disabilità, mangiare deserto prima non lo è.
Julia