Domanda
Hi
Ho un figlio di quasi tre anni che è stato diagnosticato con PDD (anche se il Pediatritian sviluppo è sicuro al 100%). Gli diede anche un dx disturbo del linguaggio pragmatico che io non sono sicuro circa. Lui non ascolta bene. Sento che se avesse solo ascoltare, tutto il resto sarebbe solo sciogliersi. Egli comunica bene e gli piace la gente. Egli interagisce bene con noi e gli adulti in generale e con la sua 8 mesi sorellina (anche se lei può spingere a volte). Egli non è comodo intorno a coetanei e questo è cominciato quando è stato spinto su due visite consecutive al parco a 20 mesi da parte dei compagni che si avvicinava. Tuttavia, egli li ama, ma semplicemente non è in grado di intereact correttamente, ma non importa quando arrivano fino a lui, ecc sento che è molto alto funzionamento. Il suo problema della lingua è conficcato a dire la stessa cosa (anche se con variazioni). Per esempio questa mattina è andato avanti per circa 10 minuti su come ottenere un certo tipo di cookie al supermercato. Non sempre fare questo, ma è fastidioso. Sarà anche a volte solo dire qualcosa solo perché gusto di dirlo come se pensando ad alta voce. Ho usato a pensare che aveva un eccesso di immaginazione attiva, ma a quanto pare questo è considerato un problema pragmatico. Possiamo avere un avanti e indietro coversation con lui. Egli dice ciao e arrivederci senza chiedere conferma. L'altra sera ha avuto una conversazione con un lupo immaginario che partiva per la sua cena. Corse alla finestra e ha detto "Ciao lupo. Come stiamo facendo. Devi andare a casa per la cena. Io vado a fare il bagno. Ci vediamo domani. Ciao." Egli andrà a una classe speciale il mese prossimo e riceverà ST per pragmatica. Mi stavo chiedendo se si pensa il suo linguaggio pragmatico diventerà un-evidente alla fine? Io in realtà non sono del tutto sicuro se lui ha un problema pragmatico. Mi sto trovando difficile credere dopo qualche Reserach che ho fatto. Pensavo anche che potrebbe avere un caso delicato di Asperger, ma non ha una sola area di interesse e gioca con una grande varietà di giocattoli. Egli non piace parlare molto, ma credo che il suo più quantità che qualità, ma può essere molto divertente. Egli, inoltre, non prendere le cose alla lettera. Posso dire cose come "Io mangerò le dita dei piedi, etc" e sa che è uno scherzo. Egli chiede un sacco di domande e anwers tutti i tipi di domande tra cui il motivo domande. Non ha nessun problema capire tutto ciò che diciamo e può facilmente seguire Richiesta di vieo muli-step.
In ogni caso, qualsiasi visione pragmatica sarebbe molto apprezzato.
Risposta
Hi di Sally;
Pragmatica o linguaggio pragmatico si riferisce al linguaggio sociale, ma c'è molto di più ad esso che quello. Non è la lingua che è il problema, è la mancanza di cognizione sociale o di pensiero sociale che è il vero problema qui. Per citare Michelle Garcia-Vincitore: "E 'su di te pensando a me." In altre parole, quando c'è un ritardo sociale cognizione che si vede più alta del solito il volume, il discorso egocentrico o conversazioni a senso unico, la prosodia inusuale, ecc, perché l'individuo non è così preoccupato per le esigenze di chi ascolta in quanto sono circa la loro necessità di Condividere. Come tutti gli attributi, la sindrome di Asperger è un continuum. Ci sono molti bambini che sono subclinico Asperger, nel senso che si incontrano alcuni ma non tutti i criteri clinici per la diagnosi. La soluzione parziale è quello di insegnare il pensiero sociale non linguaggio sociale.
Michelle-Garcia Winner è un buon posto per iniziare il viaggio sociale pensiero come è qualsiasi ricerca o libri da Dr. Simon Baron-Cohen, che è noto per la "teoria della mente", ovvero la possibilità di dedurre cosa l'altro è un pensiero basato su tono e il ritmo del discorso, espressione del viso, il contatto visivo, e il linguaggio del corpo.
fa questo aiuto?
Cordiali saluti,
James