Domanda
sì, sono nello stato del Michigan, dove teniamo i nostri allievi di formazione speciale fino a quando sono 26 anni. Uno dei miei aiutanti, un maschio, sembra aver sviluppato un rapporto migliore con questo ragazzo. Ho scoperto oggi che i suoi due maestri precedenti erano uomini. Vive con il padre (non credo che ci sia una madre nella foto) e il mio compagno di insegnamento e la mia per collaboratori sono donne. pensi che parte del mio problema è di sesso femminile? Hai ragione sui manipulatives tutto ciò che fa è buttarli. In realtà l'aiutante maschio era fuori dalla stanza di oggi e lo studente ha gettato tutto quello che poteva mettere le mani su. Mi chiedo se egli potrebbe essere mal diagnosticata. Egli non si comporta come tutti gli altri studenti con autismo, che io sappia. Come si possono proporre che io guadagno la sua fiducia? Temo che l'aiutante che non sembra avere sotto controllo lo può aver usato mezzi inaccettabili. Ho alzato la voce e abbiamo anche scoperto che un righello cenno a lui sembra indurlo a marcia indietro. Egli non è violento solo implacabile. Grazie.
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Il testo è un follow-up a ...
----- ----- domanda
mi puoi dire dove andare per qualche consiglio su come lavorare con gli studenti a basso funzionamento. Ho insegnato ASD 14-20 anni di età per 4 anni. Ho alcuni dei più bassi livelli di abilità nel nostro distretto. Tutti, i problemi non verbali violente di comportamento, di 18 anni, pannolini, ecc Tuttavia, questi non sono i miei studenti problematici. Recentemente ho avuto un nuovo studente di 14 anni di età che è impegnativo. Egli è non verbale, in pannolini, un corridore, non ha un sistema di comunicazione in atto, e questo ragazzo me ei miei noci collaboratori è alla guida. Siamo in grado di funzionare solo con lui per circa 3 minuti prima che la sua attenzione si è esaurita e comincia schioccando le dita in faccia, lanciando i nostri distintivi in faccia, se voltiamo le spalle lui ci si apre nella parte posteriore. Quando lavoriamo con manipulatives li può lanciare a terra più velocemente di quanto siamo in grado di raccogliere. Non ho mai pensato che avrei fatto questo, ma io gli ho dato una sedia /tabella che lui blocchi in un'area. Non ho mai pensato che avrei fatto che ad uno studente. Egli è in realtà un ragazzo dolce, e mi ha competenze linguistiche ricettive sono abbastanza buono considerando la sua totale mancanza di capacità di comunicazione. Potete darmi qualche consiglio su dove trovare aiuto?
----- ----- risposta
Ciao, ragazzo, è suonare come avete le mani occupate qui! mi dispiace davvero nel sud del mondo e così (suppongo che voi siate in USA) non so di eventuali risorse o simili in cui ti trovi. suona come è necessario tutti i tipi di risorse in luogo come questo bambino ha imparato un sacco di comportamenti che gli permettono di evitare ciò che gli viene chiesto di fare. dove lavoro ci siamo allontanati da 'manipulatives' e simili. Io probabilmente iniziare (si può avere già provato) appoggio a destra fuori con qualsiasi aspettativa di sorta di 'lavoro' o di 'fare' lo fa nulla e lavorare invece sulla creazione di un rapporto di fiducia tra la squadra e questo giovane. Fino a quando questo è in atto il tentativo di insegnargli 'abilità' continueranno ad essere una battaglia.
dispiace non posso essere di maggiore aiuto
saluti
Risposta
hi
hmm, è certamente possibile che si sia femmina ha qualcosa a che fare con esso. egli può aver sviluppato idee o credenze circa le donne di un tempo che non avrebbe modo di conoscere. ancora, che non significa tutto è perduto, ma solo qualcosa da tenere a mente i indovinare.
un sacco di persone si autismo hanno una paura acuta di guasto o di ottenere le cose sbagliate. pensi che questo è il caso qui? è lui gettando cose perché lui è preoccupato che non sarà in grado di ottenere le risposte giuste? ed è lui meno probabilità di gettare le cose, se sono più facili e lui li conosce, o sta gettandoli perché si annoia? perché a seconda che esso è richiederebbe approcci diversi. credo che dal momento che durerà pochi minuti si è noia, ma non avendo visto lui questo è naturalmente solo una supposizione. ha lui le cose che sono motivanti per lui? se si pensa che è la noia raccontai allora vorrei suggerire a lavorare con lui per un tempo molto breve periodo di tempo e l'arresto (e lo gratificante se è così che si lavora) _prima_ si avvia con il clic, ecc quindi continuerà ad espandersi lentamente la quantità di tempo si può spendere, ma sempre cercare di fermare prima che arrivi la possibilità di praticare i suoi comportamenti di evitamento.
suppongo che voi siate l'introduzione di un sistema di comunicazione di qualche tipo per lui? quanto sia frustrante per lui (e tutto quello che pure) non avere un mezzo per comunicare.
se si pensa che è mal diagnosticato avete qualsiasi mezzo di essere in grado di ottenere lo rivalutato?
fatemi sapere i vostri pensieri alla
sopra
saluti