Domanda
DOMANDA: mi sono occupato che mio figlio, Luca, potrebbe essere autistico. Tuttavia, egli ha solo due cose che sembrano adattarsi quella fattura. Egli non punta w /il suo dito indice a tutti. Egli "punto" con la mano. Quanto è importante il dito "indice"? Ha anche qualche regressione del discorso a 17 mths vecchio che stava dicendo "uscire" e altri 7 o 8 parole. Sembrava che non voleva dire molto dopo. Forse "uh, oh" o "papà". Dopo 4 mesi di pochissime parole diverse, uh, oh e papà, dice ora, "Ciao Papà", "ma, ma", "uh-oh", "oooh", "go", e "Hey papà" . Egli non sembra essere blaterando frasi ora. Mio fratello è un principio e sua moglie è una giovane Sp. insegnante Ed. Pensano che io sono pazzo a cosa mio figlio, Luca, ha l'autismo. Lui è felice, affettuoso, ama peek-a-boo ed esprime i suoi desideri a modo suo e si capisce chiaramente tutto ciò che gli viene detto e segue 2 direzioni passo. Egli non è un bambino socievole con qualsiasi mezzo, gioca accanto ad altri bambini, ma se i ragazzi si fanno difficili o se c'è troppo molti di loro, farà vagare in una stanza diversa per qualche tempo. Ho sempre pensato che la sua è normale a causa di personality.I di mio marito poteva lasciare che tutta questa cosa "autismo" andare, ma nessuno sembra essere in grado di spiegare a me il "regressione" del linguaggio, non vi è stata "assolutamente nulla" diverso nel suo enviorment. Rimango a casa w /lui, non ci siamo mossi, niente. Egli non fa assolutamente ama essere al di fuori e w /il freddo lui, ovviamente, non ha ottenuto di andare fuori ... questo è tutto quello che posso venire con. Il dito indice è un'altra cosa che non riesco a spiegare. Quando digito "mancanza di punta", a ricerche su Internet, l'unica cosa che viene in su è "autismo", nient'altro. Forse si potrebbe illuminarmi
RISPOSTA:? Può essere difficile non preoccuparsi quando sei un genitore
Molto di ciò che si descrive i suoni di essere nella norma per un bambino di due anni.. E 'incoraggiante il fatto che tuo figlio è felice, affettuoso e comunica. Giocare accanto piuttosto che con altri ragazzi si prevede di bambini dell'età di tuo figlio.
all'interno dello spettro normale, i bambini sviluppano abilità differenti in età diverse. Incluso nella variazione sono le abilità fisiche come coordinazione motoria fine. C'è una possibilità che il figlio sta indicando con la mano perché non è evolutivo in grado di separare facilmente il dito opportuno segnalare come faremmo. Inoltre, indicando nel suo metodo sembra essere sempre lui quello che vuole, così dal suo punto di vista, ci sarebbe la necessità di cambiare e lavorare a perfezionare la sua tecnica di puntamento?
Io non sono sicuro che il espressiva differenze linguistiche che descrivi in realtà costituiscono una regressione, soprattutto quando si sente che sta ancora comunicare, sia espressivo e ricettivo bene.
Ma per essere sicuri, si potrebbe desiderare di controllare con un discorso /lingua patologo (SLP). SLP di sono esperti a valutare lo sviluppo comunicativo di un bambino. Essi possono dare indicazioni per incoraggiare i progressi del vostro bambino, mettere la vostra mente a riposo per il normale sviluppo di tuo figlio o di fornire una terapia per è necessario il vostro bambino.
Qui di seguito sono alcuni siti web che possono aiutare a risolvere quello che è nell'ambito della normale parametri discorso /lingua per un bambino dell'età di tuo figlio. Grazie a queste informazioni, è possibile parlare con un infermiere di sanità pubblica, pediatra o discorso /lingua specialist.
http://www.asha.org/public/speech/development/child_hear_talk.htm
http://www.comeunity.com/disability/speech/milestones.html
http://www.ldonline.org/article/6313
Even senza una guida professionale, c'è un sacco i genitori possono fare per aiutare le competenze linguistiche di sviluppo del loro bambino. Troverete alcuni suggerimenti qui:
http://www.asha.org/public/speech/development/Parent-Stim-Activities.htm
http://www.hsdc.org/News/Speech/encourage.htm
If ti riguarda, penso che si dovrebbe parlare con un discorso /lingua patologo (SLP) per ottenere il miglior advice.If si vive negli Stati Uniti, è possibile trovare un patologo di discorso /lingua locale attraverso questo sito:
http://www.asha.org/proserv/
In Canada, provare qui: http://www.caslpa.ca/english/profession/find.asp
Per altri paesi e le informazioni generali sulla ricerca di SLP aiuto, visitate questo sito: http://members.tripod.com/Caroline_Bowen/find-slp.htm
Sharon A. Mitchell
www.autismsite.ca
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DOMANDA: mi rendo conto che si rispondendo così in fretta. E 'incoraggiante sapere che egli possa essere entro il normale sviluppo di un bambino di 2 anni. Rimango a casa con lui e sentire come ho letto di lui, giocare con lui e fare tutte le cose che "dovrebbe" fare con il vostro bambino. Mio figlio frequenta un paio di gruppi di gioco, quindi è difficile vedere gli altri bambini, negli ultimi sei mesi, in realtà sviluppare le loro competenze linguistiche, e vedere mio figlio di ritornare alla "Da, da" e "uh, oh". L'ho portato a aiutarmi a crescere un paio di mesi fa. Hanno detto che il suo linguaggio era quello di un 13-15 mesi. Hanno detto che si è qualificato per i liberi servizi di intervento precoce. Si sono incontrati w /il suo insegnante, aiutante, logopedista e davvero sento abbastanza bene di prendere lì. Immagino che non può danneggiare nulla e sembra che sarebbe stato divertente per mio figlio. Sono in attesa di sentire dal SP su una valutazione, lei è in vacanza ora. Anche se l'udito di Luca sembra essere bene che sto avendo a ottenere un "test dell'udito" ad un orecchio, naso e gola specialista questa settimana. Quando è nato mio figlio, ho pensato che potrebbe essere la mia unica figlia, così ho documentato ogni tappa o di sviluppo interessante da quando era un neonato in un giornale e aggiornandolo circa ogni 2 settimane. A quel tempo, non volevo dimenticare nulla. Sento ora che questo mi aiuterà a avere alcune informazioni per dare la SP e gli specialisti intervento precoce per aiutarli a vedere quali altre cose nuove che stava imparando durante i suoi orari w /no avanzamento discorso. Mi sento decisamente perché è il mio unico figlio che mi preoccupa molto. E 'solo difficile avere alcune persone dicono "Lui sta bene" e gli altri dicendo "Whoa, ha bisogno di intervento precoce". E 'difficile avere tali opinioni diverse. Voglio solo essere un genitore responsabile e non perdere nulla che ha bisogno di rivolta. Quindi vuoi dire la sua nei limiti del normalità di avere un figlio davvero decollare in lingua circa 17 mesi, dicendo alcune parole che non ha mai ripetuto più e chiedendo una versione di "Che cosa è che" a smettere di fare questo? Spero che sia il caso. Tuttavia, facciamo giocare a questo gioco dove mette le mani su un oggetto e gli dico il nome dell'elemento. Poi va in giro per la stanza e tocca cose diverse e io gli dico il nome per altre voci. Pensi che lo sto consentendo di non parlare? Dovrei essere l'insegnamento di lui la lingua dei segni, a questo punto? Ho provato in passato e sembra totalmente disinteressato. Il mio pediatra dice che a questo punto, ha solo bisogno di parlare e non necessariamente con il linguaggio dei segni. Sembra solo a me che Luca non ha alcuna motivazione o interesse a parlare a tutti. Ti sembra normale? Ho kindof pensato che una volta che i bambini hanno iniziato a parlare sarebbe solo decollare. Io non so perché mio figlio non avrebbe fatto lo stesso ... Io lo lodò e ha fatto tutte le cose che ci si fare quando il bambino dice una parola nuova. La cosa che mi rende triste è non sapere che tipo di cose andare avanti nella sua mente, perché non può /non mi dirà. Mi dispiace per il lungo romanzo.
Risposta
Lei sicuramente non si può sbagliare di prendere il figlio per un intervento precoce. Soprattutto quando si sta godendo il suo tempo lì.
E opinioni contrastanti da ben intenzionati amici e parenti possono essere difficili. Queste persone intendono aiutare e rassicurare, ma è ancora difficile sentire
Molti medici di sviluppo a lungo per avere una storia dettagliata a loro disposizione.; la documentazione completa di tappe di tuo figlio sarà certamente di aiuto, soprattutto se vi è stata una perdita di competenze.
No, non credo che il tuo gioco di denominazione sta permettendo tuo figlio non parlare. Se crede di poter pronunciare il nome di un oggetto, eppure dare a lui senza parlare, che potrebbe essere un motivo di preoccupazione, ma che non suona come il caso. La maggior parte di SLP credono che la comunicazione aumentativa incoraggia linguaggio orale di un bambino, piuttosto che essere un ostacolo o dare al bambino ", una facile via d'uscita", in cui non ha bisogno di parlare.
Lingua dei segni, PECS (Picture Exchange System) , Amer-Ind, ecc, sono tutti esempi di sistemi di comunicazione a bassa tecnologia aumentata che possono essere utilizzati con i figli piccoli. Io suggerirei però che, invece di iniziare uno di questi uno proprio, parlare con gli insegnanti e SP di tuo figlio. Possono avere un sistema preferito o uno già in essere nel programma di intervento precoce. Sarà più efficace se si sta utilizzano tutti la stessa strategia.
Maggior parte dei bambini di età di tuo figlio sono interessati a comunicare verbalmente e hai ragione che in genere il vocabolario parlato bambini 'continua ad aumentare. Si richiede più di un gioco d'ipotesi da parte vostra anche quando il bambino non ti dice cosa sta succedendo. Ma il vostro SP sarà in grado di determinare la fase in cui tuo figlio è attualmente in e indirizzarvi meglio in modi per aiutare nel suo sviluppo. Se vostro figlio ha una storia di infezioni dell'orecchio, questo sarà informazioni utili per il vostro SP.
E 'davvero difficile quando si vede il bambino non fare le cose o non risponde allo stesso modo degli altri bambini della sua età. Fa male. Lo so.
Ma diverso non è necessariamente sbagliato o cattivo - è semplicemente diverso. E in questo momento, non si sa per certo che suo figlio sta vivendo qualcosa di più di un ritardo che può essere aiutata notevolmente da un intervento precoce. Succede -. Non così spesso in autismo, ma ho visto i bambini beneficiano in misura sufficiente da un intervento precoce che quando cominciano la scuola che svolgono vicino ai loro pari età
Buona fortuna nel vostro appuntamento la prossima settimana,
Sharon A. Mitchell
www.autismsite.ca