Domanda
mio 5 1/2 anni figlio è stato diagnosticato un mese fa con PDD-NOS (diagnosticato in precedenza Dev. Delay-NOS). Egli è in un normale 1/2 giornata materna scuola pubblica con pullouts per le abilità sociali e di parola. Va a parlare in privato e OT settimanale. Sono sopraffatto nel tentativo di decidere che cosa ha bisogno - basta questo? Che dire di ABA, RDI, o altre terapie? So che questo non è abbastanza informazioni per voi per consigliare me, ma come si fa i genitori a decidere quale sarà aiutare il loro bambino? Mi sento come il tempo stringe (tutti parlano di intervento prima di 6 anni o giù di lì), ma non mi sento qualificato per prendere queste decisioni. Libri forniscono idee di opzione, ma come faccio a decidere quale delle molte opzioni da perseguire per lui? Sono sopraffatto.
Risposta
Ciao Karen,
La cosa migliore che un genitore può fare è consultare un team di professionisti, assicurarsi che il team comprende almeno una persona che è molto esperto in lavorare con persone che hanno disturbi dello spettro autistico, ascoltare le raccomandazioni del team, e seguire un buon istinto di genitorialità.
ABA e RDI sono approcci filosofici o metodi, più di una terapia "set". L'obiettivo della RSI è per i genitori per essere addestrati ad utilizzare l'approccio a casa, e si concentra sulla costruzione di interazioni sociali reciproche e le relazioni tra le persone. ABA si focalizza sull'insegnamento competenze specifiche da comportamenti desiderabili gratificanti. Entrambi possono essere utilizzati dai fornitori di servizi che sono insegnamento delle abilità sociali, di parola o di terapia occupazionale.
Non ho abbastanza informazioni sui punti di forza di tuo figlio e ha bisogno di dare consigli specifici su come molto da fare, ma il team di persone si raccolgono dovrebbe essere in grado di guidare l'utente. A volte è utile usare l'esperienza del team di educazione speciale nella scuola pubblica, in combinazione con l'esperienza di un consulente autismo privato, o un gruppo di genitori che hanno esperienza di lavoro con autismo e il sistema scolastico.
Julia