Domanda
Ciao,
Sono un insegnante swimmng che ha intrapreso una formazione supplementare per insegnare le persone con disabilità, sia fisico che intellettuale.
Attualmente ho due studenti con autismo (5 anni di età) che vanno a scuola insieme e come tale quota mezz'ora lezione privata con me.
ho un figlio con disprassia e per mezzo di lui e gli altri miei studenti (ho anche allenare squadre Special Olympics) ho scoperto che i bambini apprendono meglio attraverso la ripetizione.
con le ragazze ho iniziare con la stessa canzone ogni settimana e ci passano attraverso le stesse rountines, che si estende fuori un po 'di più ogni settimana. Un altro genitore che stava guardando la mia lezione ha commentato il fatto che stavo facendo la stessa routine e questo a suo avviso non era buono per la ragazze- cosa ne pensi. Ho sempre pensato che rimanendo all'interno di una routine con i bambini con bisogni speciali non si sentono come minacciati se sanno che cosa accadrà dopo. Ogni commento mi si può dare è molto apprezzato grazie
Jacy
Risposta
Ciao a tutti, Jacy!
I miei pensieri su questo sono che , per un bambino con autismo, di routine è sia il più confortevole e il modo migliore per imparare. Le cose cambiando, soprattutto all'improvviso, può essere estremamente stressante per loro. Autistici imparano anche le cose a memoria con una velocità sorprendente, a volte, quindi se si tratta di qualcosa che si ottiene attraverso la ripetizione, come conoscere i tratti di nuoto per esempio, allora i lavori di routine estremamente bene per loro. Credo che la tua idea è fantastico. Dà loro mente qualcosa associativa per agganciare e la ripetizione di movimenti per insegnare loro quelle routine. Complimenti per il pensiero di esso!
L'unica cosa che si deve fare attenzione con la routine è quello di fare in modo che sia abbastanza flessibile per far loro usare ciò che hanno imparato nel 'mondo reale'. In questo caso, fare in modo che i tratti di nuoto o il metodo è qualcosa che può ripetere a se stessi, anche senza l'aiuto della canzone essere lì. Sembra stupido, ma la mente autistica può essere estremamente associativo, a volte. Sentono la musica, penseranno di come fare quei colpi. Ma fare in modo che essi possono ancora fare i colpi senza pensare della musica.
Il motivo principale del genitore ha sollevato il fatto che non è buona è che molti bambini * non * annoiano della ripetizione. Essi possono richiedere una modifica-up per tenerli interessati, i test per accertarsi di qualcosa, pause per andare avanti. Sono sicuro che hai visto con i tuoi altri studenti, soprattutto se ha avuto per insegnare agli studenti ADHD a volte. Naturalmente, io non sono un insegnante, così mio punto di vista su che è totalmente dalla parte di qualcuno che ha visto troppi bambini lamentano la ripetizione a scuola.
Questo è un sito a pagamento, in modo da non so * tutti * i materiali in esso, ma si possono trovare alcuni dei suggerimenti nella sezione 'libero' potrebbe dare una buona idea di come l'insegnamento per i bambini autistici va. E 'molto più generale di' nuotare ', naturalmente, ma i metodi possono aiutare a
http://www.autisminspiration.com/
Un insegnante di nuoto che insegna ai bambini autistici
http..: //findarticles.com/p/articles/mi_m0NTB/is_6_44/ai_n13481136
E, infine, un breve frammento sul 'perché', nel caso in cui si decidesse di passarlo a someone
http://specialneedsparenting.suite101.com/article.cfm/can_autistic_kids_learn_to...
Thanks per aver trovato il tempo per fare cose meravigliose per questi ragazzi!
Trey