Domanda
Ho un 2 anni figlio (compleanno 3 luglio) che è il vocabolario è composto da solo gergo puro! Lo fa gesti delle mani, imita inflessione vocale delle sue parole ... come finisce un gergo 'frase' con un ottimista come lui fa una domanda ... ed è pieno di espressione del viso nel corso di questi "discorsi", come li chiamiamo noi! Egli sarà anche ripetere un modello esattamente lo stesso quando rispondiamo con 'Che cosa hai detto?' Abbiamo una valutazione programmata con un test logopedista e l'udito in programma per le prossime settimane. La mia preoccupazione è se cercheranno di grumo di lui in una diagnosi di 'autismo'!
Lui è molto sociale, per esempio, si arrampica in grembo e ottiene proprio in faccia a stabilire un contatto visivo e ottenere la mia completa attenzione! Egli porterà un giocattolo per un membro della famiglia e sedersi sulle ginocchia mentre lui è 'fuori controllo'! Ama la musica e gode hopping, saltare, saltare, ecc Le sue abilità motorie sono fuori il grafico senza problemi perline, allacciatura, raccogliere oggetti 'Tiny', manipolando oggetti, mettendo insieme i puzzle, e l'utilizzo di elementi come previsto, come una vite conducente o una forchetta o un cucchiaio. Non ha problemi con cambiamenti nella routine e regola molto bene a qualsiasi ambiente. Non l'ansia di separazione fino a questo punto, o gli allegati insoliti a persone o cose.
Si fa a volte mostrano un 'iper-focus' di un giocattolo o di attività, dove si ignora totalmente qualsiasi altra attività o discorso intorno a lui ! (Io lo chiamo l'udito selettivo, perché agisce letteralmente come lui non può sentire, anche se ci sono segnali fisici per dimostrare che egli può ... come girare lontano da te o in cerca di distanza quando si tenta di stabilire un contatto visivo!) Lui può divertire se stesso per un bel po '! Tuttavia, lo fa cercare l'interazione quando lasciato solo per 'troppo tempo'! Egli ha fatto ricorso alla comunicazione non verbale per quanto riguarda la necessità, come il cibo o bevande, come me portando la sua 'scodella spuntino' o bere tazza e l'immissione in mano! Se sto scrivendo o fare qualcosa con le mie mani, che tirerà la mia mano dalla mia attività e posizionare la ciotola o coppa in esso, e poi fare un passo indietro e dare un po 'di gergo con un incoraggiante, eccitato gesticolando con le mani!
Questo suona come qualsiasi forma di autismo? L'altra possibilità che qualcuno ha gettato fuori preliminarmente era Disturbo Generalizzato dello Sviluppo (PDD)! Letteralmente, egli è avanti in tutto, eccetto il discorso, che è anche causando un ritardo evidente nel dipartimento di comunicazione. Qualche idea?
Risposta
Hi Sussanna,
Disturbo Generalizzato dello Sviluppo è un altro nome per il disturbo dello spettro autistico.
Senza incontrare il bambino non riesco a determinare se i comportamenti che descrivono sono causa di autismo. Vi consiglio se avete problemi (anche solo circa la comunicazione) che si hanno una valutazione molto approfondita fatto.
I comportamenti che descrivono potrebbe certamente presentare le caratteristiche della PDD. L'unico modo per sapere con certezza è quello di avere una valutazione fatta da qualcuno che ha esperienza con le valutazioni ASD. Il vostro distretto scolastico locale, o il pediatra può aiutare diretta a ottenere una buona valutazione.
Julia