Domanda
Ho un 5Y /o ( "Calico") che è stato recentemente diagnosticato con PDD-NOS, dopo due anni con una diagnosi di ADHD in primo luogo. Lui è molto alto funzionamento e intelligente. La sua impulsività e iperattività sono stati trattati con successo con la patch Daytrana. Mi scuso che questo è così lungo, ma penso che ho bisogno di fornire alcune informazioni di base prima di chiedere la mia domanda, che è specificamente correlato a problemi di disciplina scolastica.
Calico ha iniziato all'asilo quest'anno in una classe generale Ed ; i suoi insegnanti Prek pensato che stava facendo abbastanza bene per il tempo pieno ed in generale. Egli è coperto da un PEI e riceve discorso /terapia del linguaggio per la modulazione della voce e pragmatica, e OT per la sua moderata a gravi problemi sensoriali.
Calico sta avendo problemi in corso nella sua scuola attuale con "non seguendo le indicazioni", "voler fare di testa sua", "essere irrispettoso", avendo un "atteggiamento non cooperativo", e "non tenere le mani a posto" (tutte le descrizioni utilizzati dai suoi insegnanti). Ho cercato di educare i loro circa Asperger e hanno offerto di chiamare scheda per effettuare una valutazione in aula, ma l'insegnante ha respinto entrambe le proposte e sembrava insultato che ho pensato che non poteva correre sua classe. E 'chiaro che lei non capisce la malattia a tutti, o lei non avrebbe visto la sua rigidità, la mancanza di conformità e di aggressione come segni che ha un problema di atteggiamento. (So che avrei potuto forzare queste valutazioni, ma sto cercando prima il percorso pieno di tatto ...)
Come un modo di insegnare ai bambini sulle regole in aula e seguendo le indicazioni, l'insegnante dà loro un "5" come un punteggio all'inizio di ogni giorno, e che il punteggio può andare fino a 1, rimane a 5, o tornare indietro fino ad un 5 a seconda delle scelte che il bambino fa. scelte sbagliate non solo determinano il numero di andare giù, ma anche altre conseguenze. Oggi, per esempio, scelte sbagliate Calico portato nella sua "perdere" tempo di gioco al coperto (a quanto pare è stato costretto a sedersi sulla sua stuoia per 35 minuti mentre gli altri bambini giocavano; perdere laboratorio informatico (ha trascorso il tempo con l'assistente principale) e perdere "tubbing" tempo (vasche di blocco speciale). non risulta che egli è stato individuato, ma io sono molto arrabbiato con la scelta del maestro di conseguenze. mi sembra (il genitore emotivo?) che, mentre Calico può comprendere intellettualmente che il suo numero è la "causa" del suo tempo attività di perdente, che alcuni di questo comportamento è legato alla sua disabilità e di conseguenza i metodi del docente è improbabile che lavorare per lui
Ma io sono sicuro. è lui meglio off imparando che la vita è ingiusta e che deve essere conforme il suo comportamento, se può, alle regole del docente (anche se lo richiede più tempo rispetto maggior parte dei bambini per essere in grado di farlo), in modo che egli è pronto per la vita; o dovrei combattere la scuola per fare in modo che sta ottenendo una scossa più giusto, anche se ciò significa insistendo sul fatto che l'insegnante usa un intervento più adatto a lui? Manca tempo di gioco e seduti per 35 minuti perché il suo numero è un 3 sembra draconiano per me, ma è in corso di esecuzione con tutti gli studenti. Ho solo paura che spendere così tanto tempo "pagare" per comportamenti scorretti non cambierà il suo comportamento, se non per assicurare che lui non piace la scuola. Egli già non vuole parlare di scuola con me, e colpisce se stesso o copre le orecchie quando provo a discutere con lui alcune cose che sarebbero le opzioni migliori rispetto alle scelte che sta facendo.
Dispiace ancora una volta che questo è così lungo, e grazie per tutta la comprensione che si può dare.
Susan
risposta
Hi !!! Si prega di non mai chiedere scusa per una lunga lettera. Sei una mamma preoccupata che sta solo cercando di fare tutto quello che può fare per scoprire come si può dare il suo bambino tutto ha bisogno e merita e io solo vi affido per questo. Vorrei che tutti i particolari esigenze bambino là fuori ha avuto un tale avvocato per un genitore, sei stato un grande genitore. Ma sul vostro figlio. Sono d'accordo con il fatto che il sistema di conseguenza, non può essere completamente efficace per lui. Penso anche che lui è in una cura generale. di classe e l'obiettivo per tutti i bambini nello spettro è quello di essere in grado di funzionare e di adattarsi il più possibile con i bambini tipici, quindi sì, a un certo punto, penso che egli dovrebbe imparare a conformare il suo comportamento. MA, lui è diverso, e le cose hanno bisogno di essere modificato leggermente per accogliere la sua disabilità. Innanzitutto, ha bisogno di un sistema di rinforzo positivo. I bambini sullo spettro bisogno di avere non solo conseguenze quando fanno scelte sbagliate, ma ancora più importante, hanno bisogno di essere rinforzato positivamente quando fare le cose bene in modo che essi saranno probabilmente ripeterà quei comportamenti. Il mio suggerimento è quello di mantenere sulle stesse linee del sistema di conseguenza, già nella sua classe in modo che egli sta ancora imparando le cose come gli altri bambini sono, ma per alterare leggermente per lui e per istituire un qualche sistema tipo o di rinforzo. Forse, (questo è solo un esempio, ci sono molte forme diverse di questo sistema e che dovrebbero essere adattati alle quali sono le sue simpatie particolari sono o se ci sono certe cose che gli piace davvero e lavorerà per) quando l'insegnante lo vede fare le cose bene o seguendo determinate regole ottiene una moneta d'oro. Quando lui guadagna cinque monete d'oro ottiene qualcosa di speciale gli piace davvero. Forse Inoltre, se è buono tutto il giorno e segue tutte le regole per tutto il giorno guadagna qualcosa di speciale alla fine della giornata. E si potrebbe anche estendere (se si pensa capisce) alla fine della settimana, se ha fatto bene per tutta la settimana che ottiene qualcosa di speciale il Venerdì. Quali le sue regole sono e le cose che deve fare per guadagnare i suoi premi devono essere molto ben definito. Ha bisogno di sapere esattamente quello che deve fare per guadagnare quel trattamento o qualsiasi altra cosa. L'intero sistema deve essere su misura per lui in modo specifico e che cosa funziona meglio per lui in un modo che meglio conosce. Forse ha una speciale cartella con velcro e quando si guadagna una moneta si messo la moneta sul velcro, quando ha i suoi cinque punti in velcro riempiti guadagna qualunque. anche sulla stessa pagina o copertina o qualsiasi altra cosa dovrebbero essere le regole che ci si aspetta di seguire e magari una foto o qualcosa di ciò che sta lavorando per, così da poter vedere tutto. Spero che questo aiuta e non esitare a scrivere di nuovo con tutte le altre domande o una domanda di follow-up a questa o anche solo gli aggiornamenti. Mi piacerebbe sapere se questo funziona o aiuta o quello che hai fatto, invece. In bocca al lupo!!! So che stai lavorando duro per lui, continua così, si sta facendo così tanto per lui.