Domanda
mio figlio di 7 anni è stato diagnosticato un loosly Asbergers o autismo ad alto funzionamento, il mio problema è la sua rabbia violenta, dove io e le sue syblings fa male o si rompe le cose fisicamente che sono importanti per me allora più sconvolgente è che sarà poi messo tutto ciò che è più importante per lui vale a dire il suo cane giocattolo o il suo baby doll nel bidone (dove ho poi salvarli!) lui è solo poco così fisicamente trattiene lui è possibile ma un giorno non sarà lui. Anche i eppisodes fermare altrettanto rapidamente come cominciano e non ha idea dell'impatto causato dal suo sfogo. Cosa devo fare con lui? Apprezzerei molto il tuo aiuto.
Risposta
Apprezzo il fatto che si sta prendendo uno sguardo obiettivo a questo. Hai ragione. Mentre è 7, si può fisicamente trattenerlo, ma non si vuole essere cercando di fare che, quando lui è 14. E mentre lui invecchia, le conseguenze giuridiche e sociali possibili di reagire violentemente sarà sgradevole. Ma
, ci sono un sacco di cose che si possono fare tra oggi e poi per aiutare tuo figlio imparare modi migliori per gestire la sua ansia e la frustrazione.
sono d'accordo con voi che molto del suo comportamento è probabile-based ansia. E che l'ansia può derivare da problemi sensoriali, le difficoltà che sta avendo elaborazione delle informazioni o difficoltà a comprendere situazioni sociali.
Disciplina può essere molto difficile. E frustrante. Ma un'altra madre una volta mi ha detto, "Solo perché non ha l'autismo non significa che devo lasciarlo essere un marmocchio." Blunt, ma il sentimento è il suono.
state già pensando lungo le stesse linee Jennie, come si sono preoccupati per fermare questi episodi di violenza. A volte, anche se le cose che avrebbe lavorato con un bambino tipico non sembrano efficaci con un bambino con sindrome di Asperger o autismo.
Diamo un'occhiata ad alcuni dei motivi.
comprensione sociale arriva vicino alla parte superiore della lista. Si tratta di tutti i tipi di cose come: informazioni sull'oggetto - essere in grado di leggere il linguaggio non verbale - l'espressioni facciali e il linguaggio del corpo di altre persone sull'oggetto - essere in grado di indicare con precisione come si sente attraverso il vostro proprio linguaggio del corpo sull'oggetto - Teoria della Mente - molte persone con autismo hanno difficoltà a comprendere il fatto che gli altri non pensano e sentono allo stesso modo come fanno. La persona con autismo può tendere a ritenere che tutto ciò che è nella sua mente è anche nel vostro. Poi, quando non si aiutarlo a ottenere ciò che vuole, lui è frustrato e crede che si sta deliberatamente ostacolando sull'oggetto - è anche difficile per la maggior parte delle persone con disturbi dello spettro autistico (ASD) di indovinare l'emozione che un'altra persona può essere sentimento. sull'oggetto - può essere altrettanto difficile per una persona con sindrome di Asperger o autismo a leggere il proprio stato emotivo. Egli può essere in grado di etichettare le emozioni di felice o arrabbiato, ma poco altro in mezzo e poi dimostrare tristezza o delusione come la rabbia. Per esempio, se si ride di te quando lo disciplina o risponde in un altro modo inadeguato, egli non può in realtà essere ridendo o insulti. Invece, quello che può mostrare potrebbe non corrispondere affatto quello che si sente dentro. sull'oggetto - dopo esplosioni come questo, si può essere esaurito, ma l'intensità delle vostre emozioni potrebbero non si sono registrati sul tuo figlio, quindi non possono mostrare rimorso pensi che dovrebbe sentire. Egli può sentire male, ma non sanno come esprimerlo sull'oggetto -. Quando una persona ha difficoltà a misurare le emozioni e non raccoglie su sottili indizi, come comportarsi in situazioni sociali può essere un mistero. Pensate a come si sentirebbe di essere improvvisamente sborsato in una cultura straniera in cui si sapeva nessuno dei costumi e ciò che ci si aspettava da voi. Dr. Oliver Sacks ha descritto così bene nel suo libro antropologo su Marte (http: //www.amazon.com/Anthropologist-Mars-Oliver-Sacks/dp/0517174332/ref=pd_bbs _...). Egli descrive Temple Grandin, una donna con autismo, come la società di visione come sarebbe un antropologo osservare la vita su un altro pianeta.
Bambini con disturbi dello spettro autismo hanno spesso sensibilità sensoriali, come si può essere scoprendo con tuo figlio. Il loro corpo non può registrare le informazioni sensoriali in modo tipico, essendo sopra o understimulated in ogni modalità sensoriale. sensibilità sensoriali in grado di creare questi tipi di difficoltà: sull'oggetto - un corpo non ben regolamentato o in riposo in sé sull'oggetto - causare un risultato a sorpresa, sentimento sbilanciato e in un tale stato, è facile essere sopraffatti e reagire sull'oggetto - aumento della sensibilità al rumore, gli odori, il tatto, il gusto, le luci, i colori sull'oggetto - scarso equilibrio. Essere meno stabile sui suoi piedi, una tale persona può sulla difensiva, pronti a proteggere se stesso da una caduta sull'oggetto - accresciuta sensibilità al tatto dove anche una luce, pennello accidentale può sentire come se fosse male
- scarsa consapevolezza di dove il suo corpo è nello spazio sull'oggetto - scarsa consapevolezza di quanto sia difficile è commovente, fino a che punto il suo braccio sta raggiungendo, quanto duramente si sta spingendo o tirando
esecutivo debole capacità di funzionamento sono comuni in bambini con sindrome di Asperger, nonostante la grande intelligenza. Immaginatevi come il CEO di una grande azienda. È il vostro lavoro per capire che cosa deve essere fatto, priorità a questi compiti, stabilire chi deve fare cosa, quando, ecc Queste sono tutte le abilità funzionamento esecutivo che rendono la vita difficile per i bambini con sindrome di Asperger. La difficoltà e la frustrazione può essere aggravata perché il bambino si rende conto che lui è intelligente, ma non ha più problemi di altri intorno a lui. Egli può avere problemi: informazioni sull'oggetto - tempo raccontando sull'oggetto - comprendere il passare del tempo (che l'orologio interno la maggior parte di noi sviluppare) in modo che egli è spesso in ritardo o sono sorpreso quando gli si dice è il momento andare o tempo di ripulire sull'oggetto - può essere difficile per lui trovare le cose perché non ha nessun sistema di archiviazione organizzato sull'oggetto - egli possa fissarsi con minuzie piuttosto che concentrarsi sul quadro generale
memoria può anche essere un problema. Si può incontrare un bambino che può dire tutti i tipi di informazioni esoteriche del suo particolare interesse, ma essere in grado di allacciarsi le scarpe o ricordare dove ha messo la sua borsa pranzo. Quando un bambino ha difficoltà a dare un senso al suo mondo, quando non riesce a vedere la foresta per gli alberi, la vita può essere spaventoso. Non è un luogo prevedibile in cui si può intuire che cosa sta per accadere. La maggior parte di noi memorizzare le cose nella nostra memoria in gruppi organizzati, rendendo più facile per recuperare questi ricordi quando necessario. Molte persone con autismo ricordi memorizzare in modo eccessivamente compartimenti stagni, non riguardano un evento all'altro.
Donna Williams, una donna articolato con autismo spiega bene nel suo libro, Somebody Somewhere (http://www.amazon.com/Somebody-Somewhere-Donna-Williams/dp/1853027197/ref=pd_bbs. ..). Quando un bambino ha questo problema, si può imparare una strategia di coping in una situazione, ma hanno difficoltà o si dimentica di applicarlo quando una situazione simile pota in su.
Maggior parte dei bambini con autismo e sindrome di Asperger tendono ad essere più forte visivamente più auditorally . Ciò significa che prendono in meglio le informazioni che vedono di quello che sentono. Purtroppo, molti di noi come genitori e insegnanti sono chiacchieroni. Quando si parla di spiegare, si parla per la connessione. E quando sconvolto, si tende a parlare ancora di più.
Un bambino con sindrome di Asperger, anche uno che è altamente verbale, quando sono sotto stress avrà crescenti difficoltà capire che cosa è che stai dicendo. Quando lui non risponde in modo appropriato, è probabile che si parli ancora di più, quali composti in realtà il suo stress, piuttosto che diminuirla.
In tali situazioni è meglio parlare di meno, molto meno di quanto sarebbe la vostra mancanza. Infatti, idealmente parlare poco o niente. Durante la fase di sconvolto, le tue parole faranno poco, piuttosto che aggravare la situazione. Invece, quando si parli, tenere le frasi brevi e smussare - espressioni una parola sarebbe migliore. Coppia quelle parole si utilizza con immagini o segnali a mano. Ricordate che il vostro bambino avrà in meglio le informazioni che egli vede, piuttosto che quello che sente.
Ma cosa ti fa più felice è quello di non entrare in queste situazioni, in primo luogo, naturalmente. Ed è importante lavorare a questo perché il figlio è solo andare a ottenere più grande e più forte. Poteva far male a qualcuno, intenzionalmente o accidentalmente. Si potrebbe trovarsi in guai legali. Poteva portare fuori il suo benvenuto con gli amici, a scuola e anche nella vostra casa. Questi due estremi, ma con l'aumento, l'aggressività non controllata, è possibile che le cose vadano a tali lunghezze.
Causa delle difficoltà molti bambini ASD sono dare un senso al mondo, che spesso apprezzano con regole e le aspettative di cui chiaramente per loro. Spesso rispondono bene a, "La regola è ..." Try it. È incredibile quanto bene queste semplici cose possono funzionare.
Stabilire regole della casa. Renderli chiaro ed inequivocabile. pubblicarli in molti luoghi, cospicui. Non sarà sufficiente per dire al vostro figlio le regole o discutere - devono essere visivo. Si potrebbe considerare facendo la stessa cosa con le conseguenze che hai impostato per la regola infrazioni. . Quando ci si sente un incidente può essere la costruzione, piuttosto che l'emissione di avvertimenti verbali, toccare la regola postato
Linda Hodgdon ha scritto un paio di libri utile sull'utilizzo di immagini per aiutare con problemi comportamentali:
- Risoluzione dei problemi di comportamento in autismo (http: //www.amazon.com/Solving-Behavior-Problems-Autism-Strategies/dp/0961678623 /...) sull'oggetto - strategie visive per migliorare la comunicazione: Supporti per scuola e casa (http: //www.amazon.com/Visual-Strategies-Improving-Communication-Practical/dp/096 ...)
e si potrebbe sorprendere per imparare solo ciò che un momento difficile tuo figlio ha nel leggere lo stato emotivo degli altri. Ci sono un paio di giochi gratuiti si potrebbe provare con lui. Li troverete at:
http://www.do2learn.com/games/facialexpressions/index.htm
http://www.do2learn.com/games/feelingsgame/index.htm
Some dei problemi di tuo figlio può avere una base sensoriale. E 'un bene che sta vedendo un terapista occupazionale, ma se volete saperne di più su questo e su come aiutare tuo figlio, ci sono un paio di piccole libri di Brenda Smith Myles si potrebbe prendere in considerazione: sull'oggetto - Sindrome di Asperger e difficile momenti: Soluzioni pratiche per Tantrums, rabbia e Meltdowns (http: //www.amazon.com/Asperger-Syndrome-Difficult-Moments-Practical/dp/193128270 ...)
- sindrome e sensoriali di Asperger Issues : soluzioni pratiche per Making Sense of the World (http: //www.amazon.com/Aspergers-Syndrome-Sensory-Issues-Practical/dp/0967251486 /...)
Sei familiarità con il concetto di storie sociali? Sono un modo di lasciare tuo figlio sa cosa sta per accadere e che cosa si aspetta da lui. Linguisystems ha tutta una serie di storie sociali pronti appropriato per ragazzi giovani (http://www.linguisystems.com/searchResults.php?action=search&search_term=pdd).
Proseguendo con le storie sociali, Carol gray è sviluppato Conversazioni fumetto, un modo per andare oltre la situazione che è successo, analizzare visivamente e presentare le soluzioni più appropriate per la prossima volta. (Http: //www.amazon.com/Comic-Strip-Conversations-Carol-Gray/dp/1885477228/ref=pd _...)
Ecco un sito con alcune altre idee per aiutare nel disciplinare il vostro bambino: http: //www.autismcommunityconnection.com/files/autismcc_responds_agg_behavior.pd ...
allettante come è a volte, non si può sempre cedere a ciò che il vostro figlio vuole. E non sarebbe salutare per lui anche se avete fatto perché non è solo il modo in cui il mondo vuole. Lo si può insegnare ad imparare a ritardare la sua gratificazione, a prendere più o per le necessità degli altri, e di pensare le cose attraverso prima reagisce. Non sarà perfetto, ma se sicuramente può essere migliore. Comprendendo il modo in cui il cervello elabora le informazioni e l'utilizzo di strategie come grafica e regole chiare, si può aiutare il figlio a imparare a gestire il suo comportamento.
Sharon A. Mitchell, BA, B.Ed ., MA
www.autismsite.ca