Domanda
Mio figlio ha otto anni ed è stato diagnosticato con PDD-NOS. Egli è estremamente articolato, senza LD di, ma ha problemi con maniera sbagliata intenzioni degli altri. Sembra come se questo sta diventando wrse anziché migliorare. Il mese scorso, ha avuto alcuni problemi quando hanno portato via il sostegno di Aide in aula. Aveva un problema irrisolto con compagno di classe e il compagno di classe è stato in grado di lasciarlo andare, ma continuò perseguire il suo. Divenne fissata su di esso. Ora, su mia richiesta, io lo ho in Learning Center per la maggior parte della giornata con una minima integrazione in classe tradizionale, perché non voglio che i problemi che si verifichi (sospensione, ecc). Non è stato sempre lo (mettiamola in questo modo). La sua programmazione viene presa in considerazione al prossimo PPT e sono stato spingendo per il riconoscimento della sua ASD e le questioni sociali. Il suo comportamento è attirare l'attenzione, ma vi è una mancanza di comprensione per quanto riguarda i suoi problemi.
io lo sto prendendo da uno psicologo Ho selezionato al di fuori della scuola e squadra vorrebbe farmi firmare una terza Release Party. Eppure, non sono sicuro che voglio piena divulgazione e preferirei informazioni da filtrare attraverso di me a scuola. È questo saggio? Sono molto diffidente. Lo psichiatra quartiere, un paio di anni fa, ha contribuito a spingere l'etichetta di mio figlio a ED segnalando che era manipolativo e aveva bisogno di una certa disciplina ferma. Nel frattempo, il mio cinque anni girava e che parte da camera e la visualizzazione di tratti autistici in quanto prescolare (Non mi rendevo conto che in quel momento). Proprio di recente, la sua etichetta è stata cambiata da DE all'autismo dopo l'esame della sua diagnosi e IEE. Mi sento come se fossi in una posizione precaria qui e io non voglio fare la mossa sbagliata. Voglio che mio figlio per ricevere i servizi appropriati e di essere capito correttamente. Quali sono i miei diritti in materia di divulgazione completa /parziale? Sai qualcosa circa la liberatoria 3a parte? Sto cercando un'osservazione nonbiased di mio figlio. Qualche consiglio è possibile inviare il mio modo sarà apprezzato!
Elizabeth
Risposta
Elizabeth,
Si può cercare una valutazione e giustificazione arrestare l'aiuto di uno a uno. Questo aiuto sembra fondamentale per il vostro figlio di essere in grado di lavorare in classe, che è l'ambiente restrittivo almeno - un requisito di legge. E suona anche come lui ha bisogno di essere valutato per le competenze sociali e pragmatica (capacità di leggere il linguaggio del corpo e le espressioni facciali in altri). Probabilmente dovrebbe ricevere servizi in entrambe le aree. È possibile richiedere valutazioni in queste aree, scrivendo una lettera alla scuola. Hanno 15 giorni per rispondere con un piano di valutazione o una spiegazione perché non vogliono fare le valutazioni. La maggior parte dei distretti rispondono con un piano di valutazione
. Ora per rispondere alla tua domanda sulla release. Spetta a voi se si firma un rilascio. L'alternativa è quella di offrire ad avere lo psicologo presentare periodiche relazioni scritte a voi e il distretto scolastico. Si può spiegare che ci possono essere informazioni famiglia nei registri dello psicologo che non si desidera rilasciato al distretto scolastico. Molti dei miei clienti fare questo
il meglio,
Tim Runner, avvocato educazione
Si può imparare di più al mio sito web Desidero:.
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