Domanda
Mio figlio ha 14 anni e ha iniziato il liceo quest'anno. Viviamo in Chillicothe, MO. È stato diagnosticato come ad alto funzionamento all'età di 7 anni ed è stato cambiato in PDD-NOS quando aveva 11. Egli prende anche farmaci per ADD, che ha veramente aiutato con alcuni dei problemi che abbiamo avuto in passato. Mi ha portato un paio di anni per ammettere finalmente aveva bisogno di questo. Ora, vuole prenderlo, in modo da prendere lo farà.
Lui ha un PEI in atto, ma i nostri problemi sono insegnanti che semplicemente non "get" esso. Egli è completamente integrate e dispone di una sala studio risorsa per aiutare con i compiti e ottenere le cose organizzate. Le sue classi principali sono "classi all'interno di una classe". aule regolari con un aiutante presente. Non specificamente per mio figlio, ma per ogni studente di educazione speciale che potrebbero avere bisogno del suo aiuto.
Una o due volte alla settimana sto ottenendo e-mail da suo maestro camera risorsa che chiedono per quanto tempo si dovrebbe fare questo o quello? Per quanto tempo dovremmo tenere gli diceva di scrivere le assegnazioni giù? Per quanto tempo ancora dovremmo dirgli di prendere i suoi libri fuori? Per quanto tempo dobbiamo ricordargli di consegnare i compiti?
Tutti questi sono gli stessi problemi che abbiamo avuto ogni anno e ogni anno gli insegnanti sembrano sentire questi problemi finiranno. Ottengono meglio, su aprile, quando la scuola è quasi finita. Poi il prossimo anno, si ricomincia.
Il Uno dei problemi di quest'anno è la sua sala di studio è prima ora. anni precedenti è stato un ora fa. Tutte le assegnazioni non ha ottenuto poteva essere ottenuto, avrebbe potuto fare i compiti a casa e hanno fatto in modo che aveva tutto quello che doveva essere portato a casa. Prima ora, se gli mancava un incarico o semplicemente frainteso, o non ha portato a casa qualcosa, è praticamente troppo tardi. Avere una ultima sala studio ora è fuori questione, non ce n'è uno che un'ora.
Quest'anno abbiamo una molto ansioso studio dell'insegnante sala che è in contatto quasi quotidiano con me. I genitori sogno, non poco. Non ho idea di cosa suggerire a lei per rendere questi problemi meglio. Voglio solo dirle di ottenere l'uso ad esso e rendere le cose facili su se stessa e solo accettare che questo è il modo in cui sta per essere!
So che dire bene, ma solo che non capisco .
Risposta
Ciao Brenda,
Credo che il problema è che gli insegnanti e collaboratori si aspettano una "cura" da lui assistere con i suoi difetti. Mentre continuerà a progredire tu e io so che sarà in micro-fasi.
Must ad alto funzionamento bambini spettro sono circa 3 anni dietro emotivamente e organizzativo. Essi non devono aspettarsi di meglio che 11 anni la funzione da lui.
Trovo l'analogia della sordità essere qualcosa la maggior parte delle persone a capire. Cioè, un bambino sordo può imparare a parlare ma solo dopo anni di pratica. Essi possono imparare a leggere le labbra, ma non potrà mai ottenere tutte le parole, non importa quanto duramente si studiano.
Tuo figlio ha alcune connessioni neurali mancanti. Egli sarà sempre lottare con l'organizzazione e seguire attraverso. Gli insegnanti e assistenti dovrebbero riconoscere che gli ricorda di scrivere le assegnazioni e portare i libri a casa è come essere il suo udito-aiutante. Egli sarà sempre bisogno, proprio come il bambino sordo ha bisogno del suo.
Vorrei offrire la speranza che, come egli matura, egli può avere una migliore capacità di tenere traccia dei suoi incarichi. La nostra figlia non ha disputato una mano di compiti al liceo. Ma, una volta che ha ottenuto al college ed è stato fino a lei sola, ha elaborato un sistema. Il suo primo anno è stata una vera e propria lotta. Lei si laureerà questo termine con la sua laurea in Musica.
Posso solo supporre che voleva così male ha fatto accadere in combinazione con aver avuto più tempo per il suo sistema nervoso di maturare e fare nuove connessioni.
voglio raccomandare due libri a voi. Sono stati scritti dal Dr. Temple Grandin, lei stessa una persona autistica. "Carriera" è di trovare la vostra passione e fare una vita a questo. Questo è qualcosa che tuo figlio ha bisogno di iniziare a pensare. Il secondo libro, "regole non scritte dei rapporti sociali," può aiutarlo a capire che cosa sta succedendo dietro gli occhi delle persone quando interagiscono.
Migliori auguri,
Catherine