Domanda
mio marito è stato recentemente premiato con la custodia della figlia 5yrold avendo constatato che la madre era molto negligente. Questo bambino non era mai stato in giro altri bambini o adulti, fino a quando si trasferisce con noi e non ha mai avuto nessuno per guidarla. Si è seduta davanti alla TV per i 5 anni dritto mentre la madre era sempre addormentato o troppo occupato per lei. Lei era molto malnutriti quando siamo arrivati e lei è stato recentemente diagnosticato un PDD-NOS, disturbo da stress post traumatico, e incuria psicologico ed educativo. Ha iniziato la scuola per la prima volta nel mese di ottobre, dove è stato collocato in una classe speciale Ed K e aveva problemi con il controllo e che vogliono tutto per essere la sua strada, ma lentamente la maestra regolato sua routine quindi era meglio per il bambino. L'insegnante ha utilizzato un programma di foto per aiutare con le transizioni con il giorno e ha funzionato così bene che è andata una settimana intera senza capricci e lei stava finalmente iniziando a mostrare i progressi e ha iniziato a recitare più "normale". E 'stata poi passa ad una scuola speciale dove era solo circa coetanei disabili e abbiamo visto la regressione, questo è un tipo di scuola Boces e sembra molto vecchia scuola. Gli insegnanti non hanno cercato di utilizzare le immagini anche dopo che abbiamo detto molte volte che aiuta ver tanto e lei ora è tornare a casa facendo gesti e movimenti sbattere a mano con le dita che non aveva mai fatto prima. Riteniamo che la maggior parte dei suoi ritardi sono stati dal cattivo ambiente che era in così a lungo e lei non sa ciò che la vita è tutto e quello che il mondo ha da offrire (non aveva idea di quello che un parco giochi era fino a quando lei si muoveva con noi e ora lei va e playes tutto il tempo). Ora sentiamo come abbiamo fatto una pessima decisione con lo spostamento di lei in questa scuola speciale perché pensa che ciò che gli altri ragazzi fanno è normale dal momento che è molto influenzato da loro e dei loro comportamenti. L'unico problema è che se dovessimo portarla fuori di questa scuola speciale e mettere la schiena nella classe speciale Ed K e lei non fare lo stesso progresso che ha fatto prima del passaggio alla scuola speciale, quindi dovremmo essere rimesso in lista di attesa che potrebbe essere fino a un anno per tornare nella scuola speciale, d'altra parte avrebbe potuto fare molto di più progressi essere intorno coetanei non disabili e crescere fuori dei suoi capricci. Siamo incerti che cosa fare? Le sue condizioni sono lievi, ma solo non vogliamo che diventino gravi da essere intorno coetanei disabili. Sappiamo che questo richiederà tempo, ma noi non vogliamo peggiorare i problemi. Abbiamo bisogno di persone che ci dicono cosa farebbero in questo tipo di situazione.
Risposta
Se si sta vedendo la regressione, e vedessi il progresso nella scuola precedente, sarebbe una buona idea di parlare con il medico, psicologo della scuola, e entrambi insegnanti ( se possibile) per trovare le opzioni che meglio soddisfa le sue esigenze. E 'vero che i bambini possono raccogliere comportamenti disadattivi dagli altri bambini, ma i nuovi comportamenti potrebbero anche essere una reazione allo stress di trasferirsi in una nuova scuola, adattandosi ad una nuova routine, fare una connessione con un nuovo insegnante, e la mancanza del previsto visiva (che consiglio vivamente essere reintegrato se possibile). Avendo tutti i membri del team insieme di brainstorming la soluzione migliore per il vostro bambino, tra cui un terapista occupazionale per parlare di interventi sensoriali e una logopedista per parlare di esigenze di comunicazione) è probabilmente la scelta migliore.