Domanda
Ciao, ho a 3 year old boy e hes sempre state ritirate quando socializzare, ma di solito abbastanza un buon ragazzo. ultimamente la sua behavourior ha molto peggio. egli non sembrano ascoltare ed è molto esigente. se vuole qualcosa e non dico che impazzisce e diventa veramente arrabbiato e inizia a colpire, sputando verso di me ecc trova anche difficoltà a condividere le cose e giocare con la sorellina di età compresa tra 2. se lei cerca di giocare con lui, mentre hes fare qualcosa che si arrabbia e normalmente testa mozziconi suoi. ha tamtrums oltre le più piccole cose e, talvolta, per nessuna ragione al mondo. Sembra molto in avanti per la sua età e prende tutto dentro e ha un ottimo memory.he anche wont rinunciare alla sua bottiglia di succo di frutta ed è molto obbsesive su di esso. dopo aver pensato di poter avere l'autismo o come o ADHD ho letto quarantina sull'autismo e alcune cose in là si riferiscono anche a me. Per esempio io vengo obsessived con alcuni vestiti ecc e ottenere veramente sconvolto quando si usurano, ecc e ho sempre trovato difficoltà a socializzare e fare amicizia. ottengo easyly sconvolto e solo abbattere in lacrime. Evito di contatto con gli occhi, quando posso, come Mi sento sempre a disagio e che non ci laughting di me. im esigente con il mio modo di fare le cose e si arrabbiano con il mio partner se non viene farlo bene o come lo faccio. Ho bassa eSteam e fiducia e non sento come se fossi o guardare abbastanza buono. Trovo anche molto difficile fare discions e il cambiamento odio. se qualcosa cambia trovo difficile da affrontare. con il mio comportamento figli Ultimamente mi sento come se avessi fallito e deprimersi. Voglio parlare e dire alla gente come mi sento, ma si vergognano e che i cant così tendo a imbottigliare le cose. pensi che la sua possibile potremmo entrambi avere? o pensi che mio figlio poteva avere come o ADHD? si prega di aiutare come io non so cosa fare.
Marie.
Risposta
E 'molto probabile che si stanno dimostrando sia alcune caratteristiche associate con la sindrome di Asperger, autismo ad alto funzionamento, e /o ADHD. Quello che segue è un estratto da un articolo di carta che ho scritto, dal titolo "Donne e ragazze sullo spettro: autismo, Autismo ad alto funzionamento e sindrome di Asperger 抯 Il Underserved e riconosciuto della popolazione", che si possono trovare utili:
Un motivo per cui la prevalenza di ragazze e donne è così bassa in confronto a ragazzi e gli uomini può essere la fondamentale mancanza di consapevolezza di ciò che di Asperger 抯 Sindrome 搇 ooks come? nelle femmine. quadri tradizionali possono indicare che la femmina con la sindrome di Asperger 抯 è solo timido, silenzioso, perfetto a scuola così i suoi genitori devono essere esagerando, maschiaccio, lunatico, troppo competitivo, in disparte, gotico, depresso, ansioso, o un perfezionista. Il pediatra viennese, Asperger, ha descritto un gruppo di bambini con caratteristiche simili, osservando che 搕 ha figli 抯 maturità sociale e il ragionamento sociale, sono stati ritardati e alcuni aspetti delle loro abilità sociali erano abbastanza inusuale in qualsiasi stadio di sviluppo,? (Attwood, 2006 p. 2). Più in particolare, il pediatra comprendeva gli aspetti di difficoltà per includere le competenze sociali, capacità di amicizia, capacità di conversazione, modelli di discorso pedante, tendenza verso l'egocentrismo e la preoccupazione perseverative in una particolare area di interesse, mancanza di controllo emotivo e una immaturità delle abilità empatiche. Questi bambini sono stati notati per avere difficoltà a partecipare in classe e ha dimostrato deficit di apprendimento, insieme con preoccupazione organizzativa, motorio e sensoriale. La difficoltà di comprensione e l'autismo riconoscendo, in primo luogo autismo ad alto funzionamento o sindrome di Asperger 抯, dalla comunità medica, psicologica e psichiatrica, può portare a una diagnosi errata e anche insufficienza di fornire i servizi necessari per gli studenti (Autismo Oggi, 2007). Una visione molto semplicistica del disturbo potrebbe essere quella di prendere in considerazione le donne o ragazze con Asperger 抯 come percepire e pensare il mondo in modo molto diverso rispetto alle altre persone potrebbero (Attwood, 2006, p. 2). L'autismo non è una malattia, o una reazione; è una differenza neurobiologico sviluppo in funzioni cerebrali. Le donne o ragazze con autismo possono evidenziare la difficoltà nelle interazioni sociali, problemi di comunicazione verbale e non verbale, e le attività pari o ristrette e interessi. I sintomi di autismo sono solitamente rilevati durante i primi tre anni della fanciullezza (Introduzione, autismo, 2007); tuttavia, una maggiore autismo funzionamento o sindrome di Asperger 抯 spesso non è riconosciuta fino a quando i bambini sono in età scolare. Le caratteristiche principali della sindrome di Asperger 抯 includono limitati o ristretti consapevolezza sociale e la comprensione; difficoltà o incapacità di mantenere la reciprocità o dare e avere colloquiale; e intenso interesse o ristretta in un soggetto (Attwood, 2006, p. 2).
autismo impatti normale sviluppo del cervello nelle aree di interazione e comunicazione abilità sociali. Il disturbo rende difficile comunicare con gli altri e riguardano il mondo sociale. In alcuni casi, il comportamento aggressivo e /o autolesionistici può essere presente (Autism Society of Delaware, 2005); tuttavia, i comportamenti interni come il ritiro, depressione, ansia, disturbi alimentari, e l'isolamento sociale possono essere altrettanto diffuso (fattig, 2007). Distinguere tra sindrome di Asperger 抯, disturbo bipolare, disturbo ossessivo-compulsivo, Disturbo Oppositivo Provocatorio, e altri disturbi dell'umore può essere difficile perché i sintomi come il comportamento ossessivo compulsivo, abitudini strane, attacchi di rabbia o tristezza possono essere presenti in tutti i criteri diagnostici per in una certa misura, e bambini con Asperger 抯, bipolare, o altri disturbi dell'umore hanno sintomi simili che portano a scarse capacità di sviluppo sociale, educativo ritardo o preoccupazione, problemi comportamentali, e le difficoltà di controllo rabbia (disturbo bipolare, 2007).
Nel cervello femminile, la corteccia prefrontale è la 搎 ueen che governa le emozioni e impedisce loro di andare selvatici. Si mette i freni sul amigdala,? E l'ippocampo è 搕 ha elefante che non dimentica mai una lotta, un incontro romantico, o tenero momento? E ho vinto 抰 lasciare lo si dimentica,? (Brizendine, 2006, p. XIII). Considerando che un ragazzo con Asperger 抯 può essere più inclini ad agire, una femmina con Asperger 抯 può essere più inclini ad agire verso l'interno, portando ad ansia, depressione, abuso di sé, o il rischio di relazioni violente. Avere la sindrome di Asperger, si tende a dimostrare deficit nell'interazione sociale e le risposte insolite per l'ambiente, simili a quelli dell'autismo, (Yale dello sviluppo mentale Clinica, 2007, p. 1). sintomi adulti tipici possono includere anche l'incapacità di pensare in modo astratto, difficoltà empathizing con gli altri, difficoltà a comprendere un'altra persona 抯 punto di vista, difficoltà con capacità di conversazione, difficoltà a controllare le emozioni e le difficoltà o incapacità di gestire appropriata interazione sociale (Better Health Channel, 2007). Secondo la definizione di diagnosi, sintomi di Asperger 抯 includono: 搃 capacità mpaired di utilizzare segnali sociali come il linguaggio del corpo, l'ironia, o altro 憇 ubtext di comunicazione;? limitato contatto con gli occhi e la socializzazione; gamma limitata di interessi enciclopedici; perseverative, comportamenti strani; didattica, verbose, monotona, la voce monotona;慶 oncrete pensiero?; ipersensibilità a determinati stimoli; e movimenti insoliti,? (Kutscher, 2006, p. 1)
Si può richiedere una valutazione multidisciplinare gratuitamente attraverso il distretto scolastico locale per tuo figlio, al fine di determinare se avrebbe beneficiare di servizi di sviluppo precoce (anche gratuito). Spero che questo sia utile, e vi auguro buona fortuna.