Domanda
mio figlio è 2,5 ed è appena stato recentemente diagnosticato un autismo. c'è qualche possibilità di esso che è erroneamente diagnosticata. egli non ha tutti i tratti che associano con l'autismo. lui è un ragazzo molto affettuoso, volendo sempre baci e coccole. egli mostra grande contatto con gli occhi e si diverte a giocare con gli altri bambini. Non ha paura in folle e non importa il cambiamento e non ha di routine. ciò che egli ha è nessun discorso a tutti, avrebbe sbattere le braccia quando eccitato e frustrato e gli piace per allineare i suoi giocattoli in su. anche lui non ha gioco immaginario, ma ho messo questo verso il basso per non essere in grado di comunicare.
qualche consiglio sarebbe molto apprezzato
risposta
Era diagnosticata clinicamente o educativo? Se avete domande circa essere erroneamente diagnosticata, è possibile richiedere una seconda opinione o e valutazione indipendente. Per un questionario che è utile per definire le caratteristiche di autismo, in particolare nei bambini piccoli, tipo "Susan Mayes Autismo Lista di controllo" in un motore di ricerca, la stampa, e completo. Inoltre, un questionario disponibile sul sito: http://www.kidsphysio.co.uk/PDF/siquestion.pdf può ulteriormente aiutare ad esplorare le sue esigenze di elaborazione sensoriale.
I criteri educativi per il Disturbo Autsim spettro è definito come:
ASD è una disabilità dello sviluppo neurologico permanente, una sindrome comportamentale preciso che isrecognized dalla manifestazione di caratteristiche comportamentali su più aree offunctioning. sono osservate le caratteristiche, in varia misura, nelle relazioni sociali, comunicativa competenza, modello e la gamma di interessi e reattività sensoriale. Thesecharacteristics sono generalmente evidente durante il bambino 抯 primi anni, e devono negativamente sulle prestazioni affecteducational. La definizione di ASD è stato scritto sufficientemente ampia toencompass bambini che presentano una serie di caratteristiche relative alla ASD. Questo include AutisticDisorder, Disturbo di Rett, Infanzia Disturbo Disintegrativo, Asperger 抯 Disorder, Disturbo andPervasive Sviluppo Non Altrimenti Specificato. I bambini con disturbi del comportamento orsignificant ritardo mentale non sono escluse automaticamente dal momento che, in molti casi, theseconditions coesistere con ASD.
La diagnosi medica a volte può essere più restrittivo utilizzato con la sindrome di Kanner, ma possono essere utilizzati anche per una maggiore funzionalità e Sindrome di Asperger come la diagnosi educativo. Spero che questo sia utile.
Di seguito sono buoni informativo websites:
http://www.shrewsbury-ma.gov/schools/Beal/readiness/finemotoractivities.html
http://www.anniebooks.com
http://www.psychnet-uk.com/dsm_iv/aspergers_syndrome.htm
http://www.cdc.gov/ncbddd/child/