Domanda
Hi,
In primo luogo, vi ringrazio in anticipo per prendere il tempo di leggere queste domande. E 'difficile sapere nemmeno da dove cominciare ...
Io sono la madre di due bambine meravigliose, età 4 e 1/2 anni e quasi 3 (2 anni, 11 mesi). Il mio quasi-tre anni è stato diagnosticato un HFA sei mesi fa, all'età di 29 mesi. Le nostre preoccupazioni per quanto riguarda il suo comportamento ha cominciato circa 16 mesi - molto limitato contatto con gli occhi, balbettio molto limitata e non la lingua, spesso agito "sordo" (abbiamo anche ottenuto il controllo dell'udito ed è stato normale), che punta limitata, limitata attenzione congiunta, sensibilità sensoriale (soprattutto al rumore), e capricci abbastanza grezzi. A sedici mesi, ci è stato detto dal nostro medico per ottenere il suo udito controllato (che ha avuto un mese) e vedere come stava a 18 mesi. Audizione era normale e a 18 mesi, aveva fatto alcun miglioramento. A quel punto, il nostro pediatra ci ha indicato intervento precoce; Tuttavia, dopo più di cinque settimane, non avevamo ancora sentito da EI (risulta hanno perso il lavoro di ufficio) così la nostra figlia era di circa 20 mesi di età, quando ha cominciato a ricevere servizi vocali e OT. Mi rendo conto che questo è in realtà molto presto! Ha risposto farily bene a OT e di parola e ha cominciato ad acquisire gradualmente alcune parole e abbiamo cominciato a imparare come aiutarla gestire la sua sensibilità al rumore, la folla, ecc Abbiamo anche iniziato ad utilizzare alcune tecniche ABA modificati a casa per aiutarci ad essere coerente nel rispondere ai suoi comportamenti. Anche se, ha continuato a migliorare lentamente, lei ancora exhbitited ritardo del linguaggio, difficoltà con le interazioni sociali, strano atteggiamento quando in ansia, mancanza di gioco di finzione, ecc, ed i nostri terapisti EI pensato che dovrebbe essere visto da un pediatra di sviluppo. L'abbiamo portata a 29 mesi, e lei è stato diagnosticato un Disturbo dello spettro autistico, Disturbo Processing mite e sensoriale.
Tuttavia, negli ultimi sei mesi, ha fatto i guadagni formidabili. Lei sta usando 4-6 frasi di parole (anche se la sua articolazione è molto scarsa ed è difficile per chiunque altro di me, mio marito e la sorella maggiore di capirla!), Mostrando più interesse e meno ansia intorno ad altri bambini, il miglioramento contatto con gli occhi e anche un po 'finta di gioco. Lo fa ancora un sacco di strano atteggiamento (tenendo i gomiti fuori al suo fianco ogni volta ansioso o eccitato), e ha qualche strana uso della lingua (circa 40-50 volte al giorno, lei a piedi e dire "mi sono fatto male al ginocchio" anche se lei non ha fatto male il ginocchio). Ha anche qualche ecolalia lieve (lei sarà soprattutto ripetere tutto ciò che si dice di lei se non capisce cosa significa la frase). Inoltre, lei è terrorizzata del vasino, non sedersi su un vasino, senza un pannolino molto meno provare il grande e non è nemmeno vicino ad essere vasino addestrato. Screeching è ancora un problema in alcuni giorni, anche se molto meno frequenti. Tuttavia, le sue relazioni sociali nella nostra famiglia e con gli altri sembrano migliorare e lei sembra essere più "con noi" di quello che faceva prima. Ancora più importante, in realtà lei sembra interessato a interazioni sociali più delle volte che è un enorme cambiamento da appena sei mesi fa, quando ha ignorato regolarmente il suono del suo nome e raramente guardava la gente.
Il mio bimbo di quattro anni , d'altro canto, è stata avanzata fin dall'inizio. Stava parlando in frasi da 18 mesi, aveva imparato a memoria l'alfabeto di 18 mesi. A 2 e 1/2 anni mi chiedeva come si scrive il nome del membro della famiglia, o segnali stradali, ecc vorrei dirle una volta e poi non avrebbe mai dimenticato. Su una passeggiata nel bosco un giorno alla 2yrs, 8 mesi, ha proceduto a sillabare 15 cognomi e l'amico di diversi, e non l'ho mai allenato in questo ... ho solo detto una volta e si ricordò. Amava i puzzle dalla più tenera età, come pure, ed è molto bravo a giochi come memoria. Lei vasino a 32 mesi, più o meno durante la notte, e non ha mai avuto un incidente. Attualmente, in quattro anni, quattro mesi di età, lei conosce tutti i suoi suoni lettera e legge le parole semplici e testi. Ha anche imparato a memoria quasi tutti i libri in casa (lei in realtà memorizzato l'intero testo Peter Rabbit, di Beatrix Potter, circa 1000 parole, dopo un paio di letture e "lo legge" per la sorella più giovane). Inizialmente ho pensato che era dotato, e ancora fare, ma sto diventando sempre più preoccupati che lei può avere alcuni problemi di disturbo pervasivo dello sviluppo pure.
Ad esempio, ha difficoltà a fare contatto con gli occhi quando parla, e anche se lei è molto verbale e "parla all'orecchio off", parla spesso "alla gente" senza dare loro alcuna possibilità di rispondere. Quando si parla, si guarda freqnetly fuori agli angoli degli occhi e Flicks le dita di fronte al suo volto. Tuttavia, come l'abbiamo allenato nelle sue interazioni sociali con i suoi amici in ginnastica, è in grado di dire: "vuoi giocare?" e attendere una risposta prima di continuare a parlare, con incoerente contatto con gli occhi. Tuttavia, nel suo gioco con i coetanei, lei è molto prepotente, molto orientata verso le regole e l'ordine di cui è il turno, e si spingerà impulsivamente di fronte a qualcuno se si percepisce che qualcuno sta "prendendo" il suo turno. Si gioca anche con alcuni giocattoli e sarà "finta" in una misura (che ha figurine cucciolo che gioca con un gruppo di cuccioli - non un grande, tratto fantasiosa), ma tende a ripetere le stesse scene di gioco più e più volte . Ama soprattutto a giocare con il computer e può navigagte qualsiasi sito web (pbskids.org, disney.com, e sproutonline.org); Devo limitare il suo tempo al computer o credo che lei sarebbe rimasta su di esso per ore. Lo fa come giocare con alcuni giocattoli (figurine cucciolo, blocchi, la sua collezione di animali Safari), ma le linee li fino a linee rette (o con blocchi, a volte costruisce torri alte), mentre lei gioca con loro ed è molto seccato se il suo sorella li tocca o si muove. Ha molti sensibilità sensoriali (mangia solo alcuni alimenti perché lei non come "chewies", come lei li chiama - grumi nel suo cibo), non indossare i jeans perché si sentono ruvido, copre le sue orecchie quando un sciacquoni o sirena va di. Il suo livello di attività è molto elevato (anche per un quattro anni credo, anche se potrei sbagliarmi) e lei rimbalza intorno alla casa e si imbatte in persone e sembra fisicamente impulsivo. Lei è estremamente attaccata al mio marito e me e ci dice molte volte al giorno, che ci ama e ci dirle lo stesso terzino destro; ma due minuti più tardi, lei spingere la sorella o rifiutano di andare al piano di sopra per andare a letto e capricci nella sua stanza (piangendo e urlando "Io non vado a letto!" o "Non l'ho fatto male!") La sua baby sitter anche rapporti comportamento abbastanza opposizione e subdolo abbastanza frequentemente (circa cinque volte al giorno). Lei spende circa 25 ore a settimana sia con la nostra baby-sitter o alla scuola materna. Il suo insegnante di scuola materna riferisce che lei è un "po 'selvaggio, specie di subdolo volte, e ha giorni buoni e non-così-bene con i suoi amici." In altre parole, lei è incoerente nel suo comportamento, che è quello che sperimentiamo qui a casa. Dopo una giornata particolarmente opposizione o grave tantrun, io chiederle perché lei pensa si comportava in quel modo, e lei dice: "Io non 'so;. Il mio cervello pensa solo di esso e lo faccio so che è una cattiva scelta ma il mio cervello mi fa fare ".
Quindi a questo punto, sto cominciando a essere più preoccupato per il mio bimbo di quattro anni e meno preoccupato per la mia quasi tre anni. Mentre la nostra tre anni sembra davvero in miglioramento (e c'è questa parte di me che ancora le domande che la diagnosi di autismo --I so ... smentita!), Il nostro quattro anni sembra essere la visualizzazione di alcuni comportamenti in materia. Sarei molto grato per la tua opinione su (a) pensi che ho bisogno di avere il mio quattro anni valutati e perché o perché no? E se è così, valutati per quello che da chi? e (b) non si sente regolarmente sui bambini che fanno queste grandi miglioramenti (come il mio bambino di due anni ha fatto) in sei mesi? E 'possibile che lei era mal diagnosticata? So che queste arent 'domande facili, ma sono interessato a parere di fuori di qualcuno a questo punto. Anche in questo caso, vi ringrazio per il vostro tempo e le competenze
gratitudine,
Una mamma preoccupata
Risposta
Hi Beth;.
Scusa per il ritardo. Recupero da jet lag dall'Irlanda a Seattle.
Bambini sviluppano in modo non uniforme, perché la maturazione non è uniforme, a volte. Vedrete scatti di crescita accompagnata da una crescita simile nello sviluppo cognitivo. I bambini con autismo ad alto funzionamento come la sindrome di PDD-NOS /di Asperger crescono comportamentale in fretta, perché essi tendono ad avere media o superiore alla media intelligenza. Non è troppo probabile che lei è stato mal diagnosticato basato sulla vostra descrizione, ma è possibile.
E 'possibile che il vostro quattro anni ha la sindrome di Asperger (AS) e possono essere evidenziando iperlessia, che mi incontro con uno su sei bambini con AS. Lei Mostrano alcuni comportamenti associati con AS. In ogni caso, sono sicuro che lei è molto intelligente. Una diagnosi può aiutarla a ottenere alcuni servizi, se le sue abilità sono troppo elevati a questa età per ottenere servizi di EI.
AS nelle ragazze è spesso più guardato in quanto sono generalmente molto più sociale dei ragazzi con AS. Sono felice di rispondere a tutte le ulteriori o altre domande che potete avere, e, di conseguenza, la loro prognosi tende ad essere migliore pure.
Cordiali saluti,
James