Domanda
la scuola il mio bambino va a pensa di avere aurtism, che stanno cercando in esso al momment.he è consentito solo per fare 2-3 ore al giorno come si suol dire cant finanziare qualcuno di essere con lui pieno time.He è quasi 5 anni e che smussano fargli fare ciò che gli viene detto come ama avere la sua propria strada un sacco, credo che lui viziati come pensiamo che è speciale che ha iniziato a fare mattina al posto del pomeriggio 2 dei giorni va a scuola per, come è abituato ad andare nella zona della reception che pretende molto vedere il motivo per cui siamo ora costretti a portarlo in modo normale sono stati i suoi compagni di classe vanno in modo abbiamo un sacco fuori urlando e piangendo su di lui dover andare in lui pensa che è tempo di gioco, quando lo prendiamo in quel way.we hanno chiesto la scuola se possiamo solo lui prendere in alla reception, dove viene utilizzato per andare ma vogliono che facesse ciò che tutti gli altri è doing.he non viene trattato lo stesso di ogni altro lo trattano sempre diverso quando gli fa comodo, ma non cambierà là mente su qualcosa che affligge lo possono fare questo come noi non pensare che è giusto
risposta
Questo suona molto frustrante per tutti gli interessati, Becky. Soprattutto per tuo figlio. Ci sono alcune cose che si può provare subito che potrebbe rendere la vita un po 'più facile.
Lei parla che la scuola sospetta la possibilità che il ragazzo potrebbe avere qualcosa nello spettro autistico. Non si menziona che opporsi a tale e si dice che a casa hai sempre considerato tuo figlio come speciali. Questo dimostra che voi e la scuola dispone di un terreno comune; entrambi nota che c'è qualcosa di speciale o diverso su come il bambino reagisce all'ambiente. Quando si pensa sia lungo le stesse linee, è più facile fare un piano per lavorare insieme.
Tuo figlio è solo un piccolo ragazzo all'età di 5 anni posso capire la scuola tagliando la lunghezza del tempo che trascorre in scuola solo ora. Quando sei un insegnante e si vede un bambino in difficoltà, di essere sopraffatti con le esigenze di una classe, è straziante. Probabilmente l'insegnante si accorge tuo ragazzo cercando di fare quello che ha chiesto di lui, ma come il giorno porta via, egli trova sempre più difficile, la sua frustrazione aumenta ei comportamenti indesiderati aumenta. A volte, se la giornata scolastica si accorcia, è possibile per il bambino per terminare la sua giornata su una nota più positiva. E 'molto meglio andare a casa presto con un certo successo sotto la cintura che di duro fuori con il resto dei ragazzi, ma hanno molte esperienze negative nel processo.
Venendo a pochi giorni parte, si spera, sarà più facile sul vostro figlio (il che significa che deve appendere in là meno tempo ogni giorno e che potrebbe avere una maggiore possibilità di sperimentare il successo). Dal punto di vista della scuola, ma può anche essere la soluzione migliore temporanea per gli altri bambini e del personale. Mentre la vostra preoccupazione principale, naturalmente, è per il vostro bambino, la scuola deve prendere in considerazione le esperienze di apprendimento degli altri bambini così
. C'è un altro punto da considerare. Questi gli altri bambini saranno probabilmente i suoi compagni di classe per un certo numero di anni. Se si abituano a lui visto che il bambino che i capricci e non è in realtà parte del resto di loro, egli non può entrare a far parte del gruppo. Se è solo a scuola a tempo parziale e quelle ore è lì sono più calmo, egli può in sintonia con gli altri bambini di più.
Se vostro figlio ha esigenze particolari, però, essere a scuola è una buona cosa. Sono sicuro che è l'obiettivo della scuola i vostri piani di lavorare verso.
Il primo passo è quello di guardare in quello che potrebbe essere dietro le difficoltà tuo figlio sta avendo. Mentre la scuola può mettere in richieste di valutazione, ecc possono essere che ti chiede di compilare liste di controllo, incontro con i professionisti, ecc per aiutare con questo processo.
Nel frattempo, si potrebbe prendere tuo figlio a il medico di famiglia o il pediatra. Una full work-up fisico non avrebbe certamente fatto male e può produrre aggiuntive, informazioni utili.
Avere il suo udito per i bambini che hanno avuto storie di infezioni alle orecchie, ci può essere un certo grado di perdita o periodi di perdita temporanea dell'udito mentre il bambino ha avuto infezioni. Anche se pensate che il vostro figlio sente bene ora, brevi periodi di difficoltà dell'udito possono interferire con come il bambino prende lingua up, creando carenze elaborazione uditiva (comprendere e rispondere a ciò che ascolta). Questo potrebbe spiegare alcune delle sue difficoltà.
Il modo in cui il sistema di finanziamento funziona, la scuola non può ottenere denaro extra per pagare un aiutante se il bambino non è correttamente indicato. Per essere designato come ammissibili al finanziamento speciale ed il bambino richiede una diagnosi. Purtroppo per tutti gli interessati, questo può richiedere tempo. In primo luogo, i professionisti esperti richiesti di solito hanno liste di attesa in modo che il figlio deve attendere per i suoi appuntamenti. In secondo luogo, la diagnosi di qualcosa come un disturbo dello spettro autistico non è stata presa alla leggera. Le persone vanno esso in un modo corretto, che significa raccogliere dati nel tempo. Solo perché un bambino si comporta in un modo un giorno non significa che questo è un tipico modello. Così la scuola deve osservare e raccogliere le osservazioni in una varietà di situazioni su un tratto di tempo.
Ora, per alcune cose che si può provare in questo momento. Quando un bambino è sconvolto, molti di noi provare a parlare con lui. Infatti, quanto più il bambino si comporta male o è sconvolto, tanto più si parla. Questo spesso non ci dà la reazione che vogliamo.
Durante la conversazione è la prima cosa che abbiamo da adulti cercano, purtroppo molti bambini, in particolare quelli con disturbi dello spettro autistico, non rispondono bene a parlare. Per loro, l'ascolto non è il modo più semplice per raccogliere informazioni. In effetti, parlando di loro può causare più confusione e stress. Al contrario, prendono in una migliore informazione che vedono, piuttosto che ascoltare.
Quindi, usare immagini. Visuals sono solo immagini che trasmettono egli messaggio che vogliamo far passare. Visuals non devono essere elaborati. Sono in realtà semplice da usare.
Il Tuo figlio preso l'abitudine di venire a scuola in un determinato momento e venire in una certa porta. Ora che è cambiato e lui probabilmente non risponde bene a cambiare. Per aiutarlo, probabilmente gli adulti nella sua vita stanno parlando di lui, cercando di spiegare il cambiamento.
Al contrario, utilizzare immagini. Andare a scuola e scattare una foto del modo in cui ingresso e 'da usare. Scatta una foto di dove si trova per appendere la giacca, mettere il suo zaino, ecc Poi incollare queste immagini su carta a casa per fare un piccolo libretto che racconta la storia di ciò che a che fare quando arriva a scuola.
bambini con disturbi dello spettro autistico (e molti altri disturbi) hanno difficoltà a dare un senso del loro mondo. Non sanno quello che accadrà dopo o quello che le persone si aspettano di loro. Se hanno un punto debole nella elaborazione uditiva, allora la gente dicendo loro cosa fare può aumentare la loro confusione e angoscia. Utilizzando le immagini al posto delle parole può aiutare a capire da sente più tranquillo.
Un programma visivo può fare miracoli. Si può avere una pianificazione giornaliera o settimanale sul vostro frigorifero a casa. Questo o la custodia dei bambini.
vostro programma visivo può essere costituito da immagini che hai scattato o di semplici disegni. È possibile disegnare questi da soli o utilizzare alcune immagini già pronte. Un grande sito web è www.do2learn.com. Ci troverete le immagini è possibile stampare, le reti da utilizzare per rendere i vostri programmi e le spiegazioni di come utilizzare immagini e perché funzionano così bene.
Sei sulla strada giusta, lavorando con la scuola per scoprire cosa c'è dietro le difficoltà di tuo figlio. Si potrebbe sentire meglio se li domanda su quanto tempo questo processo potrebbe richiedere, i passi necessari lungo la strada e come si può partecipare. La scuola può avere un insegnante di sostegno o psicologo si poteva parlare con, nel frattempo, per raccogliere più idee su come aiutare tuo figlio si sente più a suo agio, mentre si attende per i risultati dei test. Si potrebbe anche domandare per vedere se il figlio avrebbe beneficiare di un programma estivo anno scolastico prolungato.
Sharon A. Mitchell, B.A., B.Ed., M.A.
www.autismsite.ca