Domanda
Mio figlio, di 4 anni, è attualmente in fase di elaborazione per un disturbo dello spettro autistico. Ha ricevuto la terapia del linguaggio per 3 anni, e sarà in PT per gli anni a venire. Egli è il tono basso, bassa resistenza, e ha scarsa coordinazione. E 'stato in educazione speciale da quando aveva 2 3/4 anni.
Il Mia figlia, ora 2 3/4 è ancora problemi di articolazione, lei è molto difficile da capire. Ha anche problemi di pianificazione del motore, come il fratello, ed è lieve ipotonia.
Stava valutata tramite il nostro distretto scolastico, e il gruppo di valutazione non è veramente piacevole consigliandoci qualsiasi tipo di servizi -la relazione riflette le mie preoccupazioni, ma li rende completamente suono profondo. Io non sono paranoico, i suoi nonni non possono capire la maggior parte del tempo. Gli stranieri non hanno idea di quello che sta dicendo. Lei cade costantemente. (Tuttavia, lei non è caduta una volta durante la eval)
Di recente è caduto entrando in casa nostra e subito una commozione cerebrale da esso - aveva un occhio nero per circa un mese. Non può indossare pantaloncini o gonne al di fuori, perché ha bisogno di grandi cerotti in pochi minuti. So che dovrò combattere il distretto scolastico dicendo che lei è a rischio - che non va d'accordo con gli altri bambini, avevo sotto media abilità adattive, e il suo unico amico di lei è come il fratello. Non posso prendere per gruppi di gioco a causa di suoi problemi comportamentali o la mancanza di mezzi di trasporto. Non mi interessa con lei avendo come, penso solo che si tratta di una significativa storia familiare di problemi di sviluppo, che io non desidero continuare. Che cosa posso fare in questo incontro per aiutarla a ottenere i servizi di cui ha bisogno? Ho una lettera di un pediatra di sviluppo affermando che con i servizi, come parola e pt lei continuerà a fare i guadagni, tuttavia, il suo quoziente di motore lordo è sceso di 2 punti dalla sua ultima eval PT, e gli errori discorso che sta facendo sono K, e G, che sono in via di sviluppo precoce suoni. La prego di offrire qualche consiglio? Grazie mille.
Risposta
Come molto triste che si trovano a dover lavorare così duramente per ottenere il distretto scolastico per fornire ciò che essi sono tenuti per legge. Suggerirei compilando il questionario all'indirizzo: http: //www.sensory-processing-disorder.com/sensory-processing-disorder-checklist ...
Oltre a stampare e completare il seguente questionario :
PRIMA INFANZIA /PRESCHOOL GENITORE QUESTIONARIO
Nome del bambino: _____________________ Data di nascita: ________ Età: _______
Nome del Referente: __________________ Rapporto con bambini: ______________
genitore /tutore: ______________________________________________________
nomi Indirizzo Telefono
data in cui: ____________ preoccupazione
Referral (Si prega di elencare tutte le preoccupazioni circa figlio 抯 comunicazione, comportamento, o lo sviluppo): _____________________________________________________
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Medical Storia:
Pregancy: _____________________________________________________________
prenatale: ______________________________________________________________
nascita: _________________________________________________________________
storia di malattia cronica, trauma cranico, infezioni dell'orecchio, ospedalizzazione, o incidente: ______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Mother: ____________________________ Padre: ____________________________
Fratelli: _______________________________________________________________
storia familiare (Special Education, ritardo nello sviluppo, difficoltà di apprendimento, salute mentale): _________________________________________________________
che vive con il bambino: __________________________________________________
modo il bambino si riferisce con:
Madre _________________ Padre __________________ Fratelli _______________
attività di famiglia: ________________________________________________________
Fa l'esperienza difficoltà del bambino con i coetanei, famiglia allargata, o le impostazioni sociali?
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Come un bambino, ha fatto l'esperienza difficoltà bambino con coliche o lenitivo (irrigidire o tirare via quando coccolato o accarezzato)? ___________________________________________
Comunicazione:
1) Se lui o lei risponde al suo /suo nome: Mai Qualche volta Spesso Sempre
__________________________________________________________________ Pagina 2) Se lui /lei esprimere i suoi bisogni o desideri: verbalmente Indicando Tantrums Tirare
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3) Se lui /lei parla come i bambini il suo /la sua età? ______________________________
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4) Egli /ella seguire le indicazioni semplici o complessi? ________________________
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5) Vi siete mai chiesti se lui /lei è sordo? _______________________________
6) Se lui /lei sembra di sentire a volte, ma non in altri? _______________________
7) Se lui /lei mai sembra perso in poco proprio mondo o Stare fuori? _________________
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8) Se lui /lei imitare, copiare, o come a imitare? ____________________________
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9) Se lui /lei sembrano avere parole perdute, o dire meno parole rispetto a prima? _________
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Preoccupazioni sociali:
10) Se lui /lei sorridono i membri della famiglia? __________________________________
11) Se lui /lei sorridere a sconosciuti o diventare eccessivamente spaventato da sconosciuti? ______
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12) Se lui /lei preferisce giocare da soli o eccessivamente dipendente dal genitore /badante per l'intrattenimento (tu sei il suo preferito /unico giocattolo)? ____________________________
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13) Egli /ella ottenere le cose per l'auto? _______________________________________
14) è lui /lei molto indipendente o eccessivamente allegato (estrema ansia di separazione)? ____
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15) Ha lui /lei incontrato le tappe in anticipo o in modo non uniforme? ____________________________
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16) Egli /ella sembra per evitare il contatto con gli occhi o avere troppo contatto con gli occhi (guardare senza mirroring o reagendo come un piccolo professore)? _______________________
_____________________________________________________________________
17) Egli /ella spesso sembrano 搇 ost in poco proprio mondo? ________________________
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18) Egli /ella sembra sintonizzato fuori o disinteressato altri bambini? _______________
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Behavioral Preoccupazioni:
19) Se lui /lei sembra avere capricci eccessivi o sfogo emotivo con poca o nessuna provocazione
? ____________________________________________________
20) Se lui /lei esprime frustrazione o più di reagire a piccole modifiche o di routine? ______
_____________________________________________________________________
21) Se lui /lei dimostra una mancanza di comprensione a giocare con i giocattoli (eccessivo contatto con la bocca, sbattere, in fila, l'ordinamento, concentrarsi su una parte, come la filatura, o mancanza di interesse)? __________________________________________________________
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22) Se lui /lei sembra rimanere bloccati sulle cose regolarmente (vuole attaccare con una attività su tutti gli altri, guardare lo stesso film più e più volte, di leggere lo stesso libro più e più volte, o altro )? _________________________________________________
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23) Egli /ella ha allegati unual agli oggetti? ___________________________
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24) Se lui /lei punta passeggiata o inusuali viso movimenti /smorfie? __________
_____________________________________________________________________
25) Se lui /lei fare movimenti della mano insoliti o rotazione per lunghi periodi di tempo?
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26) Se lui /lei sembra eccessivamente sensibile alle texture o suoni? ___________________
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Se età appropriata:
27) Lo lui /lei chiacchiere da 12 mesi? ______________________________________
28) Lo lui /lei gesto (punto, onda bye bye) da 12 mesi? ____________________
29) Forse lui /lei usa parole singole da 16 mesi? ______________________________
30) Se lui /lei sembra avere un vocabolario insolitamente avanzata? _______________
31) Se lui /lei sembra avere un estremamente buona memoria? ____________________
32) Se lui /lei di mostrare due parole-spontaneamente (non eco) le frasi di 24 mesi? _________________________________________________________
33) Ha lui /lei ha dimostrato alcuna perdita di lingua o abilità sociali di qualsiasi tipo? _____
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(3-4 anni di età)
cognitiva:
34) Mostra lui /lei una bambola o peluche, toccare uno a una scatola e avere l'altro
finta di guardare nella scatola. Chiedi a lui /lei 揥 hich sa cosa? S nella scatola ?? br> Risposta: ____________________________________________________________
㎝ichelle fattig, Fiore dal Water Publishing PO Box 579 Genova, Nebraska 68640 www.anniebooks.com
Adattato questionario: Raccomandazioni National Autistic Society: Cosa dovrebbero operatori sanitari guardare fuori per quando i genitori esprimono preoccupazioni? E Tom 揝 eeing porta a knowing.?(Baron-Cohen, 2000, p. 5)
Inoltre, portare con voi la relazione del medico. È possibile:
a) richiedere una valutazione indipendente prevista a titolo gratuito da uno psicologo qualificato che non è impiegato da School District
b) richiedere un uditore essere fornita per contribuire a rendere la determinazione
c) dicono "sto avviando un giusto processo come i miei diritti dei genitori sembrano essere stati violati da non avermi permesso di avere una partecipazione significativa nel processo decisionale"
Siti web che sarà di help:
http://www.anniebooks.com/page10.html
http://www.wrightslaw.com/
http://www.vtpic.com/downloads/revisions_parent_guide_handout.pdf
http://www.dese.mo.gov/divspeced/Compliance/Q&A/SpecEdCompliance-4thCycleMonitor...
http://www.questia.com/googleScholar.qst;jsessionid=LGwJmXv0WpztgxmDJvzC8ZHGWnvl...
Please fammi sapere se c'è qualcos'altro che posso offrirti. Buona fortuna!