Domanda
DOMANDA: Il mio nipote che è 6 è alta funzione autistico. Egli può parlare bene, ma è dietro sul discorso cognative. Egli ha solo iniziato a parlare di eventi del suo tempo da quando è stato integrato nella scuola nel mese di febbraio. Egli viene ancora bloccato quando chiediamo una domanda "perché". Si può leggere (primo livello di grado) e sta iniziando a fare la matematica. Egli è normalmente un amico dei bambini e si arrabbia solo quando è in grave sovraccarico sensoriale - stanchi, grande folla per un lungo periodo di tempo, troppi rumori forti. Circa 2 settimane fa ha iniziato a colpire i suoi amici senza alcuna ragione apparente. L'insegnante ha detto che succede ususally la mattina, e il pomeriggio è meglio. Oggi alle cure tregua, hanno dovuto separare lui perché stava colpendo. Ha avuto problemi occasionali con questo in passato, quando ha ottenuto troppo eccitato, ma è stato colpito fuori a tutto ciò che era a portata di mano, non deliberatamente camminando su di colpire qualcuno. Egli è di solito un ragazzo amante dolce e non voglio vederlo perdere i suoi amici. L'allenatore autismo cercato storie sociali, e abbiamo cercato di prendere via i suoi lego, ma non ha funzionato. . Spero che tu abbia qualche idea
Grazie,
Jennifer
RISPOSTA: Ciao Jennifer,
L'unica cosa che viene in mente è che i bambini autistici sono di solito molto indietro emotivamente oltre che verbalmente. Questo può essere la sua versione dei "terribili due". Dubito che abbia davvero alcun concetto dei sentimenti degli altri.
Se non avete sentito parlare di "teoria della mente", si potrebbe desiderare di leggere su di esso. In sostanza, si pensa che i bambini autistici non hanno alcuna comprensione istintiva che gli altri hanno pensieri e sentimenti come la propria. Le persone sono oggetti, proprio come giocattoli e mobili, a loro. Il suo comportamento in precedenza amichevole può avere derivava più dalla mancanza di irritazione che da veri e propri buoni sentimenti verso gli altri. Ora che sta cominciando ad affrontare le questioni sociali, ha bisogno di imparare nuovi meccanismi di coping
Mia figlia mi dice, e le altre persone con autismo confermare, che le proprie emozioni tendono ad essere molto di base:. Felice, pazzo, e triste. L'intensità varia, ma di solito non riconoscono la rabbia fino a quando non è schiacciante. La capacità di trattenere uno scoppio arriva solo con molta pratica. Nel corso del tempo, essi imparano altri pensare, sentire e hanno esigenze, anche.
Mentre si guadagna la possibilità di esprimersi a parole, si sarà più in grado di interagire in modo appropriato quando le sue emozioni sono in gioco. Nel frattempo, ha bisogno di essere ricordato per usare le sue parole non i pugni. Ancora ed ancora. La prevenzione va un lungo cammino. Quando è possibile, qualcuno dovrebbe essere vicina a prendere la mano a mezz'aria. So che questo sta chiedendo un sacco di sistema scolastico, ma potrebbe essere necessario un assistente personale fino a questa fase di passaggio.
Famiglie sono generalmente disposti ad accogliere per i bisogni del bambino per mantenere la pace e si tende a evitare o eludere problemi senza sapere che abbiamo fatto una volta si impara. Ora è in un mondo di persone la propria grandezza che hanno i loro ordini del giorno. Questo richiede un po 'di tempo per abituarsi. Si spera, i suoi insegnanti e terapisti continueranno ad aiutarlo a crescere invece di etichettare lui come violento e isolarlo. Brevi time-out sono appropriate, lungo isolamento non lo è. Egli non può imparare abilità sociali quando è da solo.
Speriamo che questo non durerà a lungo.
migliori auguri,
Catherine
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DOMANDA: La ringrazio per la risposta. L'estate sta arrivando e non avrà molte possibilità di interazione tra pari. La maggior parte delle madri dei suoi amici di lavoro, e campi e programmi spesso escludere i bambini che hanno colpito o non sono toilette addestrato. Ancora non farà un bm sul water. Avete delle idee su come lavorare con lui a casa su questo. (Anche, hai qualche suggerimento su di lui arrivare a poppa sul water? Abbiamo cercato seduto con lui e la lettura, quando sappiamo che è pronto. Ha appena aspetta fino a quando non è fuori la toilette. Se lui poppe accidentalmente sul water lodiamo e ricompensarlo e dirgli quanto siamo orgogliosi ecc, ma questo non funziona.
abbiamo anche cercato di prendere set di Lego via se ha fatto un "errore", ma questo non ha aiutato neanche. egli sembra quasi paura a poppa sul water, ma non ha alcun problema pipì e vampate di calore.
Ancora una volta, grazie per il vostro aiuto.
Jennifer
risposta
Ciao Jennifer,
Se lui risponde bene alle ricompense, il loro utilizzo è buona. MAI punire per toileting errori.
Chiaramente, egli ha il controllo su quando defeca. Quindi, deve avere qualche "ragione" per cui andare sul water non è la sua preferenza. Dal momento che non gestisce «perché» e, sempre lui a dire non si può lavorare.
Se ha avuto problemi di stitichezza, egli può aver avuto dolore mentre defecare sul water. In tal caso, egli può aver associato il bagno con questo dolore. Assicurarsi che la sua dieta contiene abbastanza frutta e verdura per evitare questo problema.
Come molte cose che cerchiamo di insegnare ai nostri figli, che deve volerlo fare. Non si può farli andare a dormire e non è possibile effettuare l'andare in bagno al momento giusto. Solo lui controlla le sue funzioni corporee.
Mio unico suggerimento è quello di istituire un vasino da campeggio che è la dimensione giusta per lui. Non ha l'acqua in modo che non schizzi. Forse, non hanno nemmeno metterlo in bagno, in un primo momento. Se lui accetta, quindi iniziare a muoversi più vicino alla toilette. Se si ha una sede rimovibile che può essere posizionato sulla parte superiore in bagno, lo potrebbe aiutare la transizione ad andare alla toilette.
Ho un link qui per voi. Quest'uomo ha lavorato con persone disabili evolutivamente in modo da affrontare da quel punto di vista.
Prova suoi suggerimenti prima. Ha allenato più bambini di me
http://groups.msn.com/TheAutismHomePage/toilettraining.msnw (formazione WC)
migliori auguri,
Catherine