autistico
Domanda
Ciao,
Lavoro per un'agenzia che ha un individuo autistico che è molto sensibile ai rumori. Attualmente acquistiamo cuffie per lui per bloccare i suoni. Queste cuffie fare miracoli, ma c'è un piccolo problema. Quando qualcosa lo fa partì, lancia le cuffie ... questo li induce a rompere. Abbiamo speso diverse centinaia di dollari sostituendo queste cuffie. Ha bisogno di un nuovo paio almeno 2 volte al mese. Ci sono delle cuffie là fuori che sono indistruttibile? Ho pensato che forse si dovrebbe avere una buona idea su questo. Abbiamo anche cercato tappi per le orecchie, che lui rifiuta. Per favore fatemi sapere qualsiasi suggerimento. Grazie!
Risposta
Sono contento di sentire che le cuffie funzionano bene. Ma come un peccato che questo individuo li rompe.
È questo signore un adulto? A che livello sono le sue capacità cognitive? È lui verbale? Quanto bene fa a afferrare il concetto di causa ed effetto?
L'autismo è un disturbo dello spettro. Le persone con autismo possono anche avere un ritardo mentale. Ma ci sono anche le persone con autismo che hanno completato con successo il college e tenere premuti i relativi posti di lavoro.
Nonostante in cui la persona può cadere nello spettro autistico intellettualmente, è molto comune avere sensibilità sensoriali, come si descrive. Per alcune persone, tappi per le orecchie funzionano bene; gli altri non possono sopportare la sensazione della spina dentro le orecchie e preferiscono auricolari che bloccano più pienamente del suono. (Nel caso in cui ce n'è bisogno, ecco le informazioni sulle cuffie che sono molto efficaci a questo http://www.quietheadphones.com/).
Ora che hai trovato una soluzione alla sensibilità del rumore dei vostri impiegati, si fa non voglio sostenere le spese di sostituirli continuamente. Né si dovrebbe.
La soluzione di questo problema può dipendere dal livello di quest'uomo di funzionamento. Qui ci sono alcune cose da considerare: sull'oggetto - In primo luogo, è sempre meglio evitare il problema osservando il genere di cose che lo ha scatenato, poi prendendo l'azione evasiva. Non si può però evitare tutte le situazioni potenzialmente sconvolgenti informazioni sull'oggetto -. Creare con lui una lista delle cose che può fare quando sconvolgere. Chi può egli parlare? C'è una stanza tranquilla /luogo a cui può ritirarsi? Se si può imparare a rimuovere se stesso dalla situazione mentre lui si calma, si tratta di un utile lifeskill sull'oggetto - se si tende a gettare le cose, quando alla ricerca di alternative, pensare a cose innocue che può fare con le mani. Alcune idee potrebbero essere stringendo una palla stress, stringendo ginnici primavera mano, pugni un cuscino, lanciare una palla koosh contro il muro, facendo push-up dal muro sull'oggetto - provare a scrivere una storia sociale. Leggi la storia sociale insieme e andare oltre spesso, possibilmente all'inizio di ogni turno. Ecco una semplice scritta per i bambini che si potrebbe forse adattarsi: http://www.autisminspiration.com/public/306.cfm Ecco alcuni esempi di altre storie sociali: http://www.autisminspiration.com/public/department47. CFM sull'oggetto - spiegargli quanto le cuffie costano. Spiegate che questa coppia è un dono, ma tutte le altre coppie avrà bisogno di comprare. Il costo potrebbe essere detratto dal suo stipendio. Oppure, può essere più efficace di uno averlo acquistare la serie successiva da solo, andare con lui mentre compra le cuffie o fisicamente a lui mostrare $ 40 che si desidera rimuovere dalla sua paga per l'acquisto di nuovi. Essere il più visivo e concreto, come si può sull'oggetto -. Se gli piace la cuffia, ma li spezza, forse ha bisogno di Duct Tape i bit insieme e portarli in quel modo. Se siete ancora disposti ad acquistare più coppie per lui, provare a impostare un limite di un paio a settimana o mese. Poi se li si rompe, avrà bisogno di fare che fare con un paio nastro-insieme fino al successivo acquisto o fino a che non acquista un po 'di se stesso sull'oggetto -. Tappi per le orecchie offerta. Mentre i suoi auricolari sono ancora in un unico pezzo, spiega che queste sono le scelte; auricolari, questi due tipi di tappi per le orecchie o niente. tutti in fila in bella vista e ricordargli spesso che queste sono le sue scelte. Periodicamente discutere con lui come si sente quando usa le cuffie e quando non li hanno. Se si rompe le cuffie, è al piano B, i tappi per le orecchie o il piano C, nulla sull'oggetto -. Elaborare un segnale di pre-organizzato. Quando si vede lui inizia a crescere, dargli il segnale che gli ricorda di utilizzare il concordato la strategia di calmarsi o rimuovere se stesso dalla fattore di stress. O lui consegnare la palla stress, ecc che può sostituire sull'oggetto -. Tenere un paio di cuffie rotti vicino a lui in modo che egli può lanciare questi quando sconvolto piuttosto che rompere quelli nuovi. Anche se mi piace questa soluzione la meno perché non sta imparando l'abilità utile o la gestione il suo stress nei modi più appropriati.
Buona fortuna,
Sharon A. Mitchell, BA, B.Ed, MA
www.autismsite.ca