Domanda
storia
breve, ho un vecchio 19 mesi che ha un ST, OT, e Dietista e sta per iniziare con una Developemental interventista. Lei è attualmente 19 libbre (molto piccola) e sta solo ora iniziando a mangiare cibo normalmente, ma ha ancora la consistenza, problemi Sešory con il cibo. Ai suoi ultimi evaulations, da un team di esperti, che ha detto che ha la comprensione di un 15 mesi e l'abilità verbale di un bambino di 9 mesi. Lei dice parole e davvero collega poche parole agli oggetti. Lei sa che cosa una palla è, ma non papà o mamma. Lei sa che cosa circa 5 cose. Mi hanno reasured che non è nello spettro autistric ma il suo neurologo pensa di avere PDD forse. Qui terapeuta corrente sembrano pensare che ha notevoli ritardi. Sto gettin opinioni molto contrastanti da molti medici. Lei è molto amorevole e ascolta i comandi semplici e li segue. Ma lei dice che non ci sono parole e non ha mai. Il suo udito è bene. Im in perdita a che cosa fare adesso. Ho bisogno di cercare altre opinioni o è normale per un bambino di 18 mesi di non conoscere la parola mamma e papà ??
Risposta
No, hai ragione che la maggior parte bambini ad un anno e mezzo conoscere le parole mamma e papà e hanno almeno un paio di parole nel loro vocabolario. Sul lato positivo, però, tua figlia è molto fortunato ad avere una mamma così sulla palla che lei è coinvolto un assortimento di professionisti già.
Qui ci sono un paio di siti web dove si possono vedere quello che è considerato la norma per i più piccoli di tua figlia age:
http://www.ldonline.org/article/6313
http://www.asha.org/public/speech/development/chart.htm
But si dispone già di preoccupazioni e suona come hai fatto tutte le cose giuste. Il tuo bambino è ancora molto giovane e già è stato collegato con un certo numero di professionisti in grado di fornire un intervento precoce. La ST, OT e dietista erano eccellenti punti di partenza. Un Developmental interventista può aiutare a integrare queste terapie e mostrerà ancora di più le cose che si possono fare in casa con tua figlia.
Mentre tutti i bambini a sviluppare il proprio ritmo, c'è generalmente una certa progressione vanno attraverso quando imparare a parlare. E 'incoraggiante che il team di valutazione ha detto la tua bambina comprende ad un livello 15 mesi (che non è così lontano dietro la sua età cronologica). Avendo abilità verbali a livello nove mesi indica che il bambino deve essere mostrando qualche balbettio, qualche imitazione di suoni, tutti i precursori di discorso.
A volte, quando i bambini stanno ritardando nel loro discorso, mostrano difficoltà comportamentali (più di il "terribile due di") a causa delle loro frustrazioni a essere in grado di comunicare i loro desideri e bisogni. Non importa come attento e in sintonia siete al vostro bambino, è solo non è possibile anticipare o indovinare tutto ciò che vuole, tanto più che lei comincia a sviluppare la sua propria mente. Un paio di modi per aiutare i bambini a comunicare attraverso le immagini sono o segni.
Ecco alcune informazioni su signing:
http://www.handspeak.com/index.php?home=babysign
http://www.signingbaby.com/main/
http://www.handsfirst.ca/
These siti vi darà informazioni sul perché e come utilizzare pictures:
http://www.do2learn.com
http://usevisualstrategies.com/pictures.html
http://autism.healingthresholds.com/therapy/visual-schedules
http://card.ufl.edu/visual.htm
http://lindahodgdon.com/newsletters.html
http://pdictionary.com/
There sono pro e contro con ogni sistema. Alcuni bambini prendere piede l'idea che le immagini rappresentano oggetti reali più facilmente di quanto non cogliere il significato di posizioni delle mani. Per i bambini che hanno problemi con disegni in bianco e nero, è possibile utilizzare fotografie reali scattate con la fotocamera. Poi il bambino può toccare l'immagine di ciò che vuole, scegliere tra due immagini che le mostri, ecc
Un inconveniente con le foto è che voi o il vostro bambino può andare a caccia attraverso una pila di immagini per trovare il quello che si desidera. Non si può sempre avere l'immagine corretta con voi. Ma con la firma, da avere sempre le mani.
Prima di utilizzare entrambi i metodi, si potrebbe desiderare di ottenere suggerimenti suo discorso /lingua del terapeuta.
Non sono sicuro che a questo punto se un esatto la diagnosi è critica. Si sta già accedendo una bella serie di aiuto. L'assistenza e la ricerca di strategie che funzionano sono fondamentali; un'etichetta è spesso un modo per ottenere quei servizi. Ecco una definizione di PDD:
http://www.autismresourceconnection.com/documents/PDD_NOS.pdf
o meno la tua bambina ha PDD può diventare più chiaro man mano che cresce. Se siete interessati, qui ci sono un paio di liste di controllo on-line che guardano caratteristiche di PDD e autismo spettro disorders:
http://depts.washington.edu/dataproj/chat.html
http://www.childbrain.com/pddassess.html
http://www.brookespublishing.com/store/books/wetherby-csbsdp/checklist.htm
I'm contento che si sta lavorando con un OT e un dietista. Capisco come preoccupante può essere quando il bambino è molto piccolo. Il nostro figlio colpito nel segno venticinque anni quando era all'asilo - abbiamo fatto una festa! (E '5'10 "ora.)
Anche se siete preoccupati per il vostro bambino, suona come si sta facendo tutte le cose giuste per aiutarla.
Buona fortuna,
Sharon A. Mitchell, BA, B.Ed., MA
www.autismsite.ca