Domanda
DOMANDA: Grazie mille per il vostro tempo e l'intuizione, in anticipo. Il nostro figlio ha PDD NOS ed è stata anche diagnosticata la sindrome di Asperger. La sua è 7 anni e molto alto funzionamento con le lotte nella cognizione, le capacità motorie, e debolezza muscolare tra le dita e le gambe.
Lui è un 2 ° elementare in una scuola IB meravigliosa a Whitemarsh Island (Savannah), GA. Attualmente è in un ambiente di classe inclusione con circa 4 altri bambini in circostanze simili come il suo.
nostra grazia salvifica è stata la diagnosi precoce e di intervento, così come grande copertura sanitaria attraverso Tri-Care; siamo una famiglia di militari. Un problema enorme per noi si occupa di ottenere i suoi servizi e contorni nella sua IEP insieme.
sua scuola continua a cercare di tagliare o ridurre i propri servizi perché dicono che non si adatta al profilo (in base al loro collaudo) di avere l'autismo. Dicono che sia uno studente lento. La sua equipe medica (Primary Care-Giver, Pediatric Developmental medico, pediatrico Terapeuta, Logopedista, terapista occupazionale, fisioterapista) e io non sono d'accordo. E 'stato sotto la cura e l'intervento di specialisti cura privata con "alcuni" servizi forniti dalla scuola.
Il problema è che le sue terapie sono tutti programmati in un giorno della settimana (Lunedi) che si traduce in lui manca un giorno di scuola a settimana. Anche se i suoi insegnanti stanno cantando le lodi di quanto lontano è venuto e quanto bene sta facendo 2 dei suoi insegnanti stanno facendo un grande puzza di lui manca che un giorno di scuola. Mi è stato detto che se gli manca più di 15 giorni di scuola, dispensato o ingiustificata, può essere richiesto di ripetere il grado; a discrezione dei presidi.
corso di una recente riunione IEP ho chiesto che una dichiarazione generale essere inserito nella sua IEP che indica la sua terapia "può provocare in lui manca fino ad un giorno di scuola". Ho fornito le lettere da tutto il suo terapeuta e medici che confermano i suoi appuntamenti per l'anno, come ho fatto negli ultimi 2 anni è stato in quella scuola. Quando ho ricevuto le note di nuovo dal IEP tale questione è stata totalmente omessa dal IEP e note. Ho chiesto per l'omissione. Il suo insegnante inclusione mi ha detto che non era un elemento IEP e, pertanto, non è stato modificato al suo IEP. Possono farlo?
Ho contattato il Consiglio di pubblica istruzione Direttore di Educazione Speciale e lei eluso la questione prima di ammettere che lo stato generale potrebbe essere aggiunto al blocco Parent preoccupazione dei IEP. Questo significa solo che sarà notato, ma non richiederà azione o fornire protezione da politiche di assenze ingiustificate per il mio bambino. Inoltre, il suo maestro inclusione ha "suggerito" che un assistente sociale può essere chiamato se non troviamo una "alternativa" alla nostra programmazione attuale.
La sua principale discusso le ramificazioni assenze di mio figlio può avere su AYP (Acadamic annuo Progress) per la scuola. Ha anche osservato che molte delle persone che ha cercato per l'assistenza sono riluttanti a fornire un chiaro percorso di risoluzione per paura di ritorsioni negativo alle loro posizioni. Per me, mio figlio è la priorità; Non AYP. Anche se, capisco il riflesso negativo di frequenza della scuola sta cercando di evitare. Ma mio figlio non è marinano la scuola! Egli è una speciale studente ha bisogno che cercano un intervento medico per il suo eccesso di tutta la salute e il benessere! Non hanno preso? (Non rispondere. Sorriso)
Come posso trovare le regole per quello che può e /o non può essere messo in un PEI? Essi elenco di regole che mi è stato dato all'inizio della riunione non ha affrontato affatto. Dove posso trovare le informazioni e proteggere il mio bambino
RISPOSTA: Ciao Patricia,
Si tratta di uno scollamento tra la legge federale che regola particolari esigenze degli studenti e la legge statale che regola tutti gli studenti. La legge è stata scritta male e lo spirito di esso non era punire studenti con bisogni speciali, ma la rigida applicazione può certamente farlo.
Scuole hanno un incentivo finanziario a ridurre i servizi. Si sta fornendo così tanto, a causa della vostra eccellente assicurazione, che ottengono fuori a buon mercato come è. Fai notare che aver ripreso il gioco cadrà su di loro se non può partecipare alle terapie che ora riceve. Vogliono davvero pagare per questo? Nonostante quanto bene sta facendo ora, le esigenze sociali aumentano rapidamente come i bambini di età. Nuovi problemi continueranno a sorgere e il downgrade il suo sostegno è un modo sicuro per questo a palla di neve e lo arretrato.
Per essere onesti, c'è un modo per lui per ottenere alcune di queste in dopo l'orario scolastico? Se la corsa in questione è ampia, un regime di uno giorno ha un senso. In caso contrario, non si dispone di molte discussioni.
Sto per darvi il link al sito del governo che elenca i diritti della IEP, ma si può essere nel punto in cui è necessario arruolare un avvocato per proteggere il figlio.
Il Un altro commento. La scuola non può ignorare la diagnosi di un team di professionisti medici come avete a bordo. Anche in questo caso, parlare con un avvocato specializzato nel sostenere i bambini come tuo figlio. Non ottenere "brutto" con la scuola a meno che non si deve, ma conosci i tuoi diritti da un esperto in materia legale.
Http://www.ed.gov/parents/needs/speced/iepguide/index.html (guida ufficiale del governo per il PEI)
migliori auguri,
Catherine
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DOMANDA: Catherine,
Grazie per la comprensione e risorse alla Guida IEP. Ho salvato il file e lo esaminerà a fondo!
Per rispondere alla tua domanda per quanto riguarda la terapia durante l'orario scolastico, per gli ultimi 2 anni siamo stati in grado di programmare i suoi appuntamenti in modo che gli mancava solo una mezza giornata di scuola. Quest'anno, ha aggiunto al suo programma PT terapia. La sua squadra non è stata in grado di sessioni pianificate in un momento che gli ha permesso di fare a scuola per un periodo di tempo considerato "abbastanza a lungo" non deve essere considerato assente.
Viviamo 45 minuti, in auto, dalla sua scuola (Solo 2 le scuole hanno programmi di inclusione nel nostro distretto.) e circa 75 minuti tramite bus della scuola. Non è possibile per noi di prendere fuori un altro giorno di lavoro per portarlo alla terapia nello stesso ufficio che riceve i suoi servizi da.
Ho letto da qualche parte che la scuola deve fornirci informazioni sulla libera o legale /di difesa a basso costo non rappresenta la scuola o del quartiere. Siete a conoscenza di una tale disposizione?
risposta
Ciao di nuovo,
Mi dispiace, non so su tale disposizione. Tuttavia, quando si esegue contattare un consulente legale si dovrebbe chiedere immediatamente se hanno alcun rapporto con il distretto scolastico o di altri conflitti di interesse. Essi sono tenuti a rivelare questo.
Mi è stato chiesto fino a che punto l'ufficio terapia è da casa e /o la scuola. Anche in questo caso, sottolineano alla scuola che se non può ottenere il servizio al di fuori della scuola saranno sul gancio di fornire loro al costo distretto e per fornire il trasporto al servizio se non possono fornire inhouse.
Onestamente non vedo perché non si limitano a questa terapia comprendono come parte della sua IEP e chiamano la partecipazione ad un programma off-site. Probabilmente perché non possono contare il suo corpo presenti in modo che possano ottenere i loro fondi statali per la giornata. Ci siamo imbattuti in questo.
Catherine