I bambini Salute e Istruzione > Domanda e risposta > Autismo > Estremamente preoccupato per 4 anni son

Estremamente preoccupato per 4 anni son



Domanda
Mio figlio ha mostrato alcuni comportamenti che mi sono preoccupato dal
partire prescolare l'anno scorso.
Era un bambino estremamente facile. Ho dormito splendidamente da circa 9 settimane e
quasi mai coccolato. Ha iniziato a camminare a nove mesi ed è estremamente
atletico e forte per la sua età. A circa 18 mesi le bizze iniziato. Egli
chiesto di andare fuori e quando ho detto di no, si gettò a terra e vendere a partire urlando. Era in grado di pronunciare parole singole e, talvolta, un
coppia, fino a quando egli era 3. Ho notato che i capricci avrebbero verificano quando era
frustrato che non poteva verbalizzare ciò che voleva o non poteva rispondere a noi . A
all'età di tre anni che era molto verbale, e ciascuno dei suoi insegnanti hanno
ha commentato che lui è troppo. Si tende ad ottenere frustrati quando gli altri bambini
non sono e non può comunicare con loro.
Penso che sia degno di nota che mio marito ha un lavoro che ci impone di
muoversi molto. Il nostro figlio è 4 e si è spostato oltre una dozzina di volte. Recentemente abbiamo avuto
un secondo figlio ... dopo una gravidanza che mi ha tenuto a letto per oltre quattro mesi.
Quattro mesi di poca interazione con mio figlio. Abbiamo anche avuto diversi membri
stretti familiari passeranno negli ultimi due anni. Inoltre, io stesso ho avuto
cinque interventi chirurgici e sofferto lieve depressione in quel periodo.
Ha iniziato la sua prima scuola materna l'anno scorso. L'anno scolastico inizia nel mese di luglio, in modo da
era ancora 2 quando ha iniziato in una classe con più anziani 3 anni. Ha anche iniziato
tre mesi di ritardo a causa del lavoro di mio marito tenerci lontano da casa nostra
inverno. Il nostro figlio ha avuto problemi in questa classe ... quali calci altre
studenti durante il tempo del cerchio ... non voler sedere per più di 15 o 20 minuti
... ed è stato frustrato che non poteva scrivere come alcuni degli altri ragazzi. In
Infatti egli dice ancora "Non posso farlo ... non riesco a scrivere ... ms. Smith ha detto sto male a questo." Abbiamo
deciso di spostare lo in una classe più giovane con età 2 e 3 anni. Dopo un incidente
pungente la prima settimana della nuova classe, si stabilisce a bene. Il suo nuovo
insegnante ha detto che anche se era forte volontà, a volte, era
molto amorevole e aveva un buon senso dell'umorismo. Il resto dell'anno è andato abbastanza bene.
Quest'anno ho deciso di metterlo nella classe di 3 anni, anche se sarebbe
essere di 4 poco dopo l'inizio dell'anno. Sperando che sarebbe stato più
maturano e gestire bene. Sono diventato molto vicino alla sua nuova insegnante e vendere, spesso volontariamente nella sua classe. Avrebbe riferisce ogni cosa che ha fatto male ... che
era buono e cattivo. Si trovava in una classe di 14 bambini con un solo insegnante. Stranamente
abbastanza, tutti i bambini erano estremamente silenzioso e non attiva come mio figlio.
Tese come un pollice dolente. Come accennato in precedenza, avrebbe ottenuto molto
frustrato con gli altri bambini, quando non avrebbe parlato di nuovo a lui quando
parlato. Ad esempio, lui è molto sociale e avrebbe camminato in ogni mattina
e dire "ben buongiorno Brad". Se il bambino non ha risposto subito, lui
otterrebbe in faccia e lo ripeto. E 'stato molto offeso da questo. Ha
ha avuto anche problemi di nuovo nel tempo cerchio. Non aveva nessun problema invadere Terzi spazio, ma è stato offeso quando hanno fatto il suo. Mi sento
in parte responsabile perché avrei arpa sulla sua altri dando spazio, quindi sono sicuro che si chiedeva
perché era ok per loro di venire nella sua, a volte. Ha imparato presto che se
ha detto che era dispiaciuto per un cattivo comportamento, sarebbe lo uscire di essere in
guai. A circa sei settimane, quando è stato davvero iniziando a fare bene, hanno
cambiato il suo maestro. E 'stata trasferita in un'altra classe. Il nuovo insegnante
non poteva stare tutto il giorno ... quindi una terza insegnante è stato utilizzato verso la fine della lezione.
Questo è quando ha colpito una bambina. Dal momento che ho trascorso del tempo in questa classe sapevo The Sims altre personalità bambini troppo. Questo particolare ragazza era molto impertinente e prepotente per
i ragazzi. Dopo che l'ha colpita e il direttore della scuola mi affrontò le ho
chiesto cosa è successo a provocarlo. Ha detto che era provocato. Così gli ho chiesto
di fronte a lei e mi ha detto "di Sally stava urlando contro di me e ho chiesto il suo
gentilmente di smettere. Lei non ha. Così mi ha colpita." Mentre, ovviamente, non la risposta
corretta, ha fatto quello che gli avevo chiesto di fare che era chiedere a qualcuno di smettere di
un comportamento che non gli piaceva. Si è dimenticato di ottenere aiuto da parte dell'insegnante successivo. Il direttore
chiesto se potevano mandare a casa se lo ha fatto di nuovo perché
sapevano che amava venire. Non mi sentivo bene con che così noi partendo
alla ricerca di una scuola alimentando più amorevole. Ha iniziato Montessori circa 6
settimane fa.
Il secondo giorno di scuola abbiamo ottenuto una chiamata che ha morso una bambina. Quando è stato chiesto il motivo per cui
ha detto che stava fingendo di essere un alligatore (visto Incantata
quella mattina e aveva un alligatore su di esso), e fu così che ottengono
il loro cibo. Ok. La scuola ha detto riconoscete che lo ha fatto, ma non arpa su di esso a
casa, che abbiamo la tendenza a fare. Ha fatto bene per le prossime settimane.
Alle conferenze, l'insegnante ha detto di aver visto la crescita, ma che aveva ancora
i suoi momenti. Che era "troppo sociale" e infastidito gli altri mentre lavorano. Felt
che potrebbe essere normale, perché Montessori è una struttura così diversa da una scuola materna tipico
. Ho pensato che lo avrebbe portato tutto l'anno per abituarsi ad esso. Anche
detto che non era un fan di sentirsi dire no. Ciò non mi sorprese. Poi lo scorso
Giovedi ho ricevuto una telefonata che quando i bambini sono stati chiamati in da cavità che
arrivò di corsa al maestro con il suo bracci oscillanti. Stava cercando di colpirla
e molto turbato. Quando è stato chiesto perché avesse difficoltà a comunicare ciò che era accaduto
di metterlo fuori. Non sarebbe guardarla fino a quando si è calmato ed è stato
indicando diversi bambini dicendo che lo hanno fatto. Finalmente, dopo qualche minuto, ha detto
che un altro ragazzo gli diede un pugno alla schiena e lo fece molto arrabbiato. La parte
peggiore era che ha detto l'insegnante che voleva ucciderla. Per tagliare la sua. Per
mettere il sapone in bocca. Non parliamo in questo modo, anche se ho fatto ricordare che il mio
migliori amici padre si è ucciso alcune settimane fa e lui può noi hanno sentito
usare questa parola quando non pensavamo che stava ascoltando. E 'stata solo una risposta
molto violento. Ha calmato abbastanza da tornare in classe e aveva una buona qualità pomeriggio.
Poi oggi ho ricevuto una chiamata che aveva dato una delle sue "amiche" un abbraccio
che era troppo stretto ... così l'insegnante andò a dirgli di dare il suo spazio e
ha perso con l'insegnante di nuovo. Iniziato oscillare, calci e cercando di mordere.
E 'successo due volte e mi hanno chiamato per venire a prenderlo. Eravamo fuori città
questo fine settimana e l'insegnante ha detto che forse ci ha perso e solo bisogno
di trascorrere del tempo con noi e che domani è un nuovo giorno. E 'stato
difficili per noi a casa nel corso delle ultime settimane troppo. Lui è molto sensibile e veloce da
tracollo. Dice cose come "fermano inveire contro di me ... ho paura" e "Ho solo
bisogno di qualcuno da amare" o "ti amo ancora." Non so se è degno di nota
che ha anche iniziato il karate, allo stesso tempo come la scuola. Stiamo cercando di essere
paziente con lui e capire che tutti questi cambiamenti sono probabilmente molto
sconvolgente per lui. Ci abbracciamo su di lui molto e ribadiamo che non è ok per ferire
nostri amici o insegnanti e che dovremmo sempre usare parole gentili. Quando ho
chiedergli che cosa ha bisogno di lavorare su ... lui dice che ha bisogno di essere buono, non male. I
che ha ottenuto etichettato come cattivo nell'ultimo scuola ... e in modo piace il termine.
Ha ottenuto l'attenzione per il comportamento fino ad ora, quindi abbiamo davvero bisogno di trovare il modo di ottenere
fargli capire che è il tipo sbagliato di attenzione.
Ci scusiamo per la lunga spiegazione. La mia domanda è questa. Dovremmo preoccuparci
che questo è qualcosa di più che il suo adattamento a tanti fattori
esterni. Moves, me che sono malati, morti in famiglia, nuove scuole, nuovi sorella.
Egli è estremamente in uscita e di amare la maggior parte del tempo. Non ha mai fatto male
sua sorellina per fortuna. Ha una memoria enorme e sarà anche pensare a
chiedere a qualcuno se stanno facendo meglio dopo essere malato o ferito. Mia madre aveva
intervento chirurgico e ha chiesto una settimana più tardi se si potesse chiamare per controllare la punta del piede Ouchy.
Adoro questo piccolo ragazzo tanto e voglio per assicurarsi che questo è un comportamento
normale per un ragazzo che ha appena compiuto 4. In caso contrario, mi piacerebbe sapere cosa dovremmo fare
prossimo per lui. Noi siamo per nulla. Grazie mille!

Risposta
Ciao Sarah,
Grazie per tutto il fondo, mi aiuta a vedere i modelli.
Sì, tuo figlio ha aveva una grande quantità di stress nella sua vita. Spostare, un nuovo fratello, mamma malata, e parenti dispersi si sommano in fretta per una persona così giovane. Ma ha anche una famiglia amorevole e che conta molto.
Montessori è una grande idea, in generale. Come tutti i programmi, le competenze del docente sono cruciali. E 'triste che l'etichetta "cattivo ragazzo" da altra scuola bloccato così bene nella sua mente. Provate a prendere lui fare le cose bene e dirgli si apprezza il comportamento. Bene e male dovrebbe raramente essere utilizzato a tutti con bambini piccoli, soprattutto per descrivere se stessi. Io preferisco chiamare comportamento "cattivo" commettendo un errore. Tutti commettiamo errori e siamo in grado di fare meglio la prossima volta. Sempre dargli una "prossima volta, provare ..." stecca.
La mia risposta a "è normale" è forse. I bambini maturano a prezzi molto diversi. Sembra che il tuo figlio è molto luminoso. Molti di questi bambini non hanno la pazienza con i loro coetanei "più lenti". La sua maturità emotiva è di 4 o meno, la sua mente è più simile a 6. Si dovrebbe finalmente capito che colpire, mordere, ecc non sono socialmente accettabile.
La sua abilità verbale avanzata, il suo comportamento eccessivamente gentile e la sua difficoltà con l'interazione sociale potrebbe segnalare una malattia come la sindrome di Asperger. I bambini con A.S. non venire con la consapevolezza istintiva che altre persone hanno pensieri e sentimenti proprio come fanno. Questa è la mancanza di "teoria della mente" fa sì che tutti i tipi di problemi sociali. Egli si scaglia perché le persone sono più oggetti di entità.
Contrariamente alla credenza popolare, A.S. i bambini possono essere molto affettuoso con la loro famiglia. Essi possono anche avere un buon contatto con gli occhi se non sono sconvolto come era nel parco giochi.
volatilità
emotiva deriva dal fatto che molti A.S. bambini in realtà non riconoscere le proprie emozioni. Essi non si rendono conto che stanno ottenendo arrabbiati. I sentimenti non hanno significato. Se questo è il caso, ha bisogno di insegnamento diretto a notare i segnali di allarme che la rabbia sta accadendo prima che lo sorpassa. Parlare di come il suo corpo diventa stretto, pugni stringono, il respiro diventa più veloce. Insegnagli modi per calmare appena si sente queste cose accadono. Contare fino a 10, fare una passeggiata, usare parole come, "io sono sempre arrabbiato, ho bisogno di fare una pausa."
A questo punto, non credo che avete bisogno di cercare una diagnosi, basta essere vigile senza sfumata. Rafforzare il comportamento auspicabile con attenzione, insegnare parole sensazione, lo amano a pezzi (come già fate.) Chiedi suo insegnante per informarti di grandi problemi, ma ignorare il minore e che una buona notizia è sempre il benvenuto.
Se, alla fine di questo anno scolastico, è ancora pungente e così, vorrei avere una valutazione professionale. L'intervento precoce può fare un mondo di bene.
migliori auguri,
Catherine

&