Domanda
DOMANDA: Mio figlio è 4 ed è da qualche parte sullo spettro, proprio non so dove, a questo punto - probabilmente PDD-NOS. Abbiamo estrema difficoltà quando dobbiamo disciplinare i nostri altri bambini. Se alziamo la nostra voce a tutti o utilizzare qualsiasi tipo di disciplina, il nostro figlio appena perde. Si finisce in più problemi che quello che viene disciplinato. Ha usato per avere solo un capriccio, ma ora, come è più verbale che sarà conflittuale con noi. Doveva essere disciplinato per interferenze? Se sì, come? Il suo insegnante di scuola materna ha questa difficoltà, anche. Il nostro figlio è incredibilmente reattivo emotivamente ed è molto sensibile, che è sia impressionante! e frustrante allo stesso tempo. AIUTO! Sono molto nervoso in mancanza di questo con lui. Grazie !!!!!
RISPOSTA: Ciao Sandra,
Alcuni bambini sullo spettro in realtà sovra-identificazione con gli altri. Il loro dolore è il suo dolore. Al contrario, la loro gioia può anche essere la sua.
Un esagerato senso di giustizia, è molto spesso alla radice di reazione spettro della gente alla disciplina. Essi interpretano regole molto letteralmente e possono essere sia eccessivamente punitiva a se stessi, mentre non possono stare a vedere gli altri corretti.
Si tratta di un problema comune con i bambini dello spettro che il loro sviluppo emotivo è dietro la loro età. Egli è probabilmente cercando di far fronte a questo come un bambino di due anni, emotivamente, mentre la sua età mentale può essere pari o superiore alla sua età.
Quando possibile, la disciplina non dovrebbe accadere in sua presenza. So che questo non può essere fatto, per tutto il tempo. Non attenersi a un tono di voce calmo e usare le conseguenze più logiche possibili. Controllare il sito web di Amore e la logica, < http: //www.loveandlogic.com> ;. Questo programma ha salvato la nostra pancetta in educazione dei figli.
Non essere troppo nervoso. Hai identificato un problema in un sacco di tempo per trattare con esso. I lavori per insegnare tuo figlio è una persona separata dagli altri. Inoltre, parlare di come la disciplina ha lo scopo di guidare le persone a essere persone migliori, più felici. offrire sempre un "la prossima volta, sarebbe meglio, o potrebbe tentare ..." l'istruzione in modo che il bambino ha un idea di cosa fare.
Infine, si rende conto che impara a memoria e non generalizzare . Ogni nuova situazione richiede nuovi apprendimenti. Proprio perché sa di condividere il suo camion nella sandbox non significa che condividerà una palla nel parco giochi. Nel corso del tempo, che si accumulano informazioni che copre la maggior parte situazione, ma sarà ancora ottenere gettato un ciclo di tanto in tanto.
Resisti, questo migliora come egli matura.
Migliori auguri ,
Catherine
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DOMANDA: Grazie COSÌ TANTO. Potrebbe il suo eccesso di identificazione con gli altri sia anche per questo che vuole il suo 2 1/2 anni fratello a fare le stesse cose che sta facendo? Come oggi, che indossavano cappelli, ogni lo stesso stile, ma un colore diverso. Quando il mio 2 1/2 anni ha preso la sua via, mio figlio sarebbe arrabbiato e vuole lui a mettere di nuovo. Questo accade probabilmente una volta al giorno, almeno.
Risposta
Ciao di nuovo,
Sì, egli è più in grado di vedere se stesso nel suo fratello. Questo gioco "parallelo" è più comune nei bambini più piccoli, ma, come abbiamo già detto, lui è emotivamente giovane.
Questi ragazzi fanno meglio quando possono portare. Capisce le proprie idee. Probabilmente manca, "teoria della mente", che è la comprensione che gli altri hanno pensieri e sentimenti. Questo si presenta nella sua tendenza a trattare il suo fratello più come il suo giocattolo di un compagno. I problemi sorgono come lui invecchia e vuole eseguire lo spettacolo con i suoi coetanei. Una volta che cominciano a pensare per se stessi, stanno andando a rifiutare e lui non ha intenzione di sapere come gestirlo.
Dovrà essere insegnato direttamente su questo. Se vuoi in "storie sociali" come strumento didattico. In sostanza, essi sono semplici libri di storia che dispongono di una abilità sociali o la situazione e dimostrano un comportamento adeguato. È anche possibile ordinarli con il suo nome per il personaggio principale oppure è possibile creare da soli.
Utilizzare Internet per trovare molte buone risorse. Qui ci sono alcuni link per iniziare:
http://www.neurodiversity.com/main.html (molti collegamenti ai libri, articoli e risorse)
http: //www .patientcenters.com /autismo /notizie /resources.html (libri e risorse)
http://www.angelfire.com/pa5/as/asteachersites.html~~number=plural (risorse per l'insegnamento)
http://www.polyxo.com/socialstories/(esempio storie si può usare)
Buone vacanze!
Catherine