Domanda
mio nipote di 5 anni colpirà e calcio quando gli viene detto di non farlo. quando non sta ottenendo la sua strada, Egli pipì e cacca o pantaloni di proposito. Lo fa su una molto frequenti basi. Il suo discorso è difficile da capire e lui non ascolta e parla sopra la parte superiore di me oi suoi genitori. Cosa possiamo fare ?
Risposta
Non parlare se il nipote ha una diagnosi di qualcosa nello spettro autistico. Ma dal momento che siete alla ricerca di risposte sul sito autismo, allora io supporre che sia questo ragazzo ha una diagnosi di autismo o si sente che mostra alcune delle caratteristiche.
Non importa quale sia la diagnosi, il colpire, calci e sporco sono sconcertante per tutti gli interessati. Sì, anche per il nipote.
Cominciamo prima con il suo discorso. Potreste aver sentito il detto: "Tutto comportamento è comunicazione". Questo può applicare in questa circostanza. Spesso quando i bambini hanno difficoltà a fare i loro desideri e bisogni noti, essi tornare a comportamenti per cercare di controllare il loro ambiente - spesso comportamenti che non ci piace. Naturalmente, il discorso è il modo più semplice per spiegare quello che vogliamo, ma per alcuni bambini, questa forma di comunicazione non arriva facilmente.
Come è il suo udito? A volte diamo per scontato che un bambino sente bene, ma in realtà possono avere un certo grado di perdita di udito. Questa possibilità è ancora più forte se il ragazzo ha una storia di infezioni dell'orecchio. Un audiologo o discorso lingua terapeuta può controllare il suo udito più a fondo di quanto lo screening di routine fatto da infermieri di sanità pubblica.
Anche piccoli gradi di perdita dell'udito possono avere un grande impatto. Se egli non può sentire bene, quindi è difficile per un bambino per raccogliere le sfumature della nostra lingua, per non parlare di essere in grado di imitare la gamma di suoni necessari per parlare in modo che gli altri facilmente capire. Mi consiglia vivamente che questo bambino a vedere un terapista del linguaggio parlato se non lo fa già.
Poi c'è la questione della elaborazione uditiva. Anche se può sentire bene, egli può mostrare difficoltà con elaborazione uditiva.
maggior parte delle persone con autismo hanno una forte capacità visive, ma uditivo debole. Questo significa che prendono in meglio le informazioni che vedono al contrario di quello che sentono. In realtà l'elaborazione uditiva è una grave lacuna per le persone con ASD (disturbi dello spettro autistico). Mentre il loro udito potrebbe essere OK, dare un senso a quello che sentono, e sapendo come agire su ciò che è stato detto loro è un problema. E questo problema aumenta notevolmente in periodi di stress e in presenza di rumore di fondo nell'ambiente. Questo è parte del motivo per cui tenta di convincere il bambino fuori da sotto il tavolo può causare un aumento urlare piuttosto che la cooperazione e il motivo per cui la psicologa consiglia di non urlare contro di lui.
Quando sconvolto, la maggior parte di noi parlare. Per un bambino con autismo, anche un bambino che può parlare e capire le parole e in altri momenti, quando sconvolto la sua capacità di elaborare ciò che ascolta andrà fino in fondo. Parlando con lui in questi momenti si aggiungerà alla sua angoscia, non alleviarla.
Invece di parlare, facendogli calmarsi da solo, lo dirige per una pelle sicuro, lontano, utilizzando la pressione e fasce sarebbe probabilmente più produttivo delle vostre parole. L'altra tattica che vorrei provare è quella di utilizzare immagini. Questo significa solo usare una foto di quello che vuoi che lui faccia piuttosto che dirgli in parole. Se lo hai costruito una tenda, scattare una foto di esso per mostrare lui. C'è un grande sito web che ha www.do2learn.com immagini è possibile stampare. Il sito spiega anche perché visivi funzionano e come usarli.
Si potrebbe anche prendere in considerazione l'attuazione di un programma visivo (di più su questo a www.do2learn.com). Il programma sarebbe fargli sapere cosa sta per accadere in quel giorno.
Il Un'altra strategia da considerare è quello di utilizzare una storia sociale. Ecco un sito che ti dà un sacco di esempi http://www.autisminspiration.com/public/department47.cfm
Non sto giustificassi suoi comportamenti e so quanto sia snervante è per tutti intorno a lui, compreso il bambino. Ma comportamento è una forma di comunicazione. e quando alla sua fine ingegno, questo bambino non può sentire che ha opzioni per far sapere della sua angoscia.
Quando i bambini più piccoli sono sconvolti, una luce, tocco gentile è rilassante. Ma un bambino con sensibilità tattili, che tocco leggero può sembrare come le unghie su una lavagna. Piuttosto che un tocco leggero, se si tocca lo usa un colpo fermo. avvicinarlo dalla parte anteriore in modo che non lo spaventare con il tuo tocco, ma ictus il suo braccio con una pressione maggiore di quanto si potrebbe mai pensare che ci si usa per un bambino.
pressione e il peso può avere un effetto calmante . Prova lo cocooning stretto in una coperta o asciugamano grande. Insegnagli per avvolgere se stesso in essa e tirarlo saldamente sulle spalle. Alcuni bambini cercano di strisciare sotto cuscini del divano che cercano di darsi la sensazione di peso e la pressione per contribuire a calmare se stessi. Il buio di una scatola o tenda aiuta estirpare alcune delle distrazione, sensazioni travolgenti che stanno venendo a loro. Se è possibile entrare in possesso di un vecchio cappotto di pelliccia, funzionano bene. Il peso e la sensazione sono confortanti di alcuni ragazzi.
Queste cose naturalmente funzionano meglio quando viene utilizzato preventivamente, prima che il bambino entra nel stato altamente eccitato dove urla e grida.
Ma come ogni bambino, un bambino con autismo richiede disciplina in modo che lui conosce i suoi limiti e si sente sicuro.
Colpire può sembrare un po 'per essere un affare non così grande quando il bambino è solo tre. Dopo tutto, quanto sia difficile può davvero colpire? Ma i bambini con autismo cadono facilmente in schemi. Ciò che può essere carino a 3 è meno carino all'età di 8 anni e del 16 può avere gravi ripercussioni fisiche, sociali e legali. Se questo piccolo ragazzo sta per essere accettati dagli altri avrà bisogno di imparare che colpire non è appropriato o permesso. Ottenere questa lezione attraverso può richiedere più tempo rispetto ad un tipico tre anni ma è possibile e, a mio parere, di fondamentale importanza.
Ancora una volta, a parlare è probabile che non è il modo migliore. Date uno sguardo attraverso le storie sociali al link che vi ho dato in precedenza. Si possono trovare alcune storie utile lì. Un semplice visivo è possibile utilizzare è quello di avere un quadro di un braccio che colpisce quindi tracciare una linea diagonale di spessore in tutta l'immagine.
Mostra questo per lui quando gli dici: "No colpire". C'è un libro per bambini chiamato "Le mani non sono per colpire", che come si può
non vorrei passare il tempo lo lezioni sul perché non dovrebbe colpire o dare calci.; Credo che lui e si vanificherebbe. Invece, una breve frase sarebbe meglio. Non dargli attenzione se colpisce. Volta le spalle; andarsene; prestare attenzione a un altro bambino, etc. Né è utile per fargli credere che colpire è un modo per convincere la gente a lasciarlo solo. Si può avere bisogno di stare da solo, ma lo mostrano altri modi per chiedere per quel tempo.
Problemi sensoriali giocano un ruolo importante nel comportamento dei bambini con autismo. Provate a pensare a quello che può essere sfuggendo di colpire. Egli può, come la sensazione di fermo nella sua mano e del braccio o del piede quando ciglia. Se è così, gli aveva dato modi appropriati di ottenere questi sentimenti. Poteva pugno o un calcio un cuscino, una mazza da baseball di plastica fuori, giocare con plastilina, tubi tratto, ecc
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E 'la mia ipotesi che quando il nipote colpisce, calci o mostra appropriato bathroom comportamento, egli può essere in sovraccarico sensoriale. Il sistema sensoriale dei bambini con autismo è inusuale e crea notevolmente le difficoltà di tali bambini hanno nel trattare con il mondo. Il suo sistema sensoriale sarà sopra o undersensitive e ogni sistema sensoriale può reagire in modo diverso e in diversa misura. I sistemi sensoriali di cui sto parlando sono:
* tattile (touch)
* olfattivo (odore)
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visiva * uditivo (ciò che ascolta)
* vestibolare ( l'equilibrio si trova nel dell'orecchio medio)
* gustative (gusto o a che fare con le funzioni oro-motorie della bocca)
? propriocettive (sensori nei grandi muscoli del corpo che da solo con il sistema vestibolare si danno un senso di dove il vostro corpo è nello spazio).
Anche se può scatenarsi o urlare come se fosse in preda alla rabbia, la rabbia potrebbe non essere l'emozione predominante che sente. Egli può essere completamente sopraffatto da problemi sensoriali. Potrebbe essere fuori della sua routine con persone in più in giro o lui è in un ambiente diverso che la sua casa. Ci saranno molte persone che parlano, a volte in una sola volta. Ci saranno più rumore e confusione. Si può aspettare di essere in mezzo alla gente. Gli orari dei pasti possono variare. Le persone non possono sedere nelle loro abituali posti intorno al tavolo quando c'è società. Anche se queste cose sono tutte una parte normale della vita e della maggior parte dei bambini maneggiare con disinvoltura, per un bambino con autismo, questi sono grandi offerte.
Egli può essere nascosto sotto il tavolo, in cerca di un posto tranquillo e buio per scongiurare fuori l'assalto sensoriale che sente. Si potrebbe fornire una soluzione migliore per lui. Ecco alcuni suggerimenti:
* grandi magazzini vendono piccole tende per bambini che sono destinate ad essere istituito al chiuso su un letto o sul pavimento - questo renderebbe un accogliente rifugio per lui
* lui un costruire tenda da drappeggi una coltre di un tavolo da ping, caffè, tra due sedie, ecc
* grandi scatole di cartone fanno grandi nascondigli. scatole Appliance funzionano bene. È possibile effettuare la casella confortevole da stashing una coperta, cuscino, libro, giocattolo preferito coccolone, musica, pastelli, ecc all'interno. Le probabilità sono, fratelli o sorelle vorranno anche fare uso di questa tenda
Naturalmente, dal momento che ha solo 5, egli non può capire da solo che questa tenda è un conforto posto sicuro dove andare. Potrebbe essere necessario mostrare a lui, strisciare con lui, spiegare che lui può fare qui quando vuole essere tranquillo. In alternativa, si può tranquillità fatto bene nella sua camera da letto, ma non può rendersi conto che è OK per sfuggire a lì quando si sente il bisogno.
Pipì e pooping pubblico è certamente un modo per convincere la gente a uno indietro e lasciarlo solo, farli a prestare attenzione a lui o portarlo via da tutto ciò che sta succedendo. Pensate alla funzione del comportamento e quello che potrebbe essere sempre fuori di esso. Si tratta di attenzione? Un metodo di fuga?
Le misure preventive sono la più ideale. Prova a registrare quando lo fa questi comportamenti. Dov'è? Chi è in giro? Cosa sta succedendo? Quando si fa questo, qual è la ripercussione? Come sta dopo? Può aiutare a iniziare un libro con le note per tali osservazioni. Dividere la pagina in tre nel senso della lunghezza. Etichetta la prima colonna con una grande A (che sta per antecedente - quello che stava accadendo prima del comportamento). La seconda colonna è etichettato B (per comportamento) dove si descrive quello che ha fatto. Etichetta La terza colonna è C (per Conseguenza). Tenere traccia per un certo numero di settimane e vedere se è possibile scoprire un modello. Questo potrebbe aiutare a ottenere la causa principale e prendere azioni preventive.
Ancora una volta lungo le linee di prevenzione, torniamo ai concetti di peso e la pressione, alcuni bambini sono più calmo quando si indossa un giubbotto pressione o un giubbotto ponderata . pesi alle caviglie possono funzionare bene anche (il tipo con velcro si potrebbe mettere intorno alla caviglia o al polso nell'esercizio). Ecco un suggerimento per fare un giocattolo ponderata http://www.autisminspiration.com/public/258.cfm
Se i suoi genitori hanno accesso a un terapista occupazionale, OT di spesso sono grandi fonti di saggezza di queste cose.
C'è un paio di libri che credo possa aiutare la vostra famiglia: sull'oggetto - Risoluzione di problemi di comportamento in Autism (http://tinyurl.com/q34g9m) sull'oggetto - sindrome di Asperger e sensoriale Problemi (Asperger è una forma di autismo) (http://tinyurl.com/http-www-amazon-com-Asperger) sull'oggetto - Sindrome di Asperger e momenti difficili: Soluzioni pratiche per Tantrums, rabbia e crolli (http://tinyurl.com/pnlmto) sull'oggetto - le competenze sociali libro insegnamento gioco, emozione e comunicazione per bambini con autismo (http://tinyurl.com/qnkg8j)
- le mie storie sociali Book (http://tinyurl.com/osv4l4)
biblioteche o le organizzazioni di autismo locali possono avere questi libri disponibili per il prestito anche se è possibile trovare loro vale l'investimento di acquisto
.
ci sono sicuramente un sacco di cose la sua famiglia può fare per rendere la vita più piacevole per tutti gli interessati e per aiutare questo piccolo ragazzo si sente più a suo agio.
Sharon A. Mitchell
www. autismsite.ca