Domanda
Ciao,
Il mio nome è Victoria Longoria e mi è stato detto lo scorso agosto che il mio figlio di 5 anni è PDD-NOS. Egli è non verbale, attiva, e cordiale, ma non riesco a ottenere la sua attenzione a sedersi e ascoltare quello che voglio insegnargli. Appena comincio con l'alfabeto, i numeri, o la denominazione qualcosa per poter dire che mi ignora, copre le orecchie, o semplicemente foglie. Non so che altro fare, ho cercato di rinforzi, ma tende a capricci e non fa niente che gli chiedo. Cos'altro posso fare?
Inoltre, ho un bambino di 4 anni e sta cominciando ad agire certi modi, come suo fratello, che è autistico. Egli tende a colpire la sua testa come il fratello, ma è anche non verbale, ultimamente ho lo sono chiesto di ripetere gli oggetti, e lui a volte dice, ma a volte si ride e pensa che io sto scherzando, la mia domanda è: E 'possibile che egli è imparando da suo fratello come scimmia vede la scimmia fare perché non ha i segni di autismo, ho passato attraverso la lista di controllo più e più volte, ma lui sta cominciando a colpire se stesso quando gli dico di no e non verbale è, ascolta le direzioni , le risposte al suo nome, sociale con gli altri, il contatto visivo è lì, ma non è verbale, dice un paio di parole, ma soprattutto ho lo può capire. E 'ancora ok per i bambini della sua età di essere in ritardo in Specking. Riuscirà a prendere la sua lingua, una volta che entra in età prescolare?
Thank You,
Victoria R.Longoria
Risposta
Hi Victoria,
Il vostro figlio di 5 anni ha il diritto di libero, servizi di intervento precoce attraverso il distretto scolastico locale. Egli deve essere frequentando un programma di pre-scuola per aiutarlo a imparare abilità verbali e sociali.
Lo so, come genitori, ci sentiamo dovremmo essere in grado di insegnare tutto ciò che i nostri figli hanno bisogno. Ma, a particolari esigenze bambino richiede aiuto di un esperto. Da scoprire come lui iscriversi a questo programma chiamando il vostro ufficio Formazione Servizio distretto locale.
Il tuo bambino di 4 anni è probabilmente imitando il suo fratello. Mentre il figlio maggiore di solito impara discorso dai genitori, secondo e terzo di solito i bambini imparano tanto dai loro fratelli più grandi. Dal momento che il grande fratello non parla, non ha nessun modello di ruolo. Si può cominciare a parlare mentre suo fratello è via al programma della scuola, ma non può.
Eppure, penso che si dovrebbe avere il secondo figlio valutato per il ritardo del linguaggio. Se è abbastanza lontano dietro, egli sarà anche beneficiare di un intervento precoce. Le scuole preferiscono aiutare i bambini a recuperare prima di entrare all'asilo. La lingua è meglio acquisito prima dell'età di tre. Egli può comprendere appieno e solo bisogno l'impulso di parlare.
E 'comune per un bambino a resistere insegnamento diretto da un genitore. Quando si sente frustrato, si sente potente. Ottenere gli coinvolto con il discorso e terapisti occupazionali che sanno come gestire questa situazione. Il vostro compito è quello di fornire l'amore e il sostegno, guida e limiti a casa.
Migliori auguri,
Catherine