Domanda
DOMANDA: Ciao Sharon,
ho un po '2.5yrs età ragazza che sto mantenendo un occhio molto da vicino. Ha un vecchio 9yrs età fratello con Aspergers, quindi me forse più di l'analisi tutto !!
Un po 'di storia: non ha mai fatto il contatto visivo durante l'allattamento come un bambino, ho provato davvero difficile girare la testa, ma lei sarebbe sempre guardare lontano . Contatto con gli occhi ora va bene. Lei non è mai piaciuto essere messo giù come un bambino, e mi voleva solo per tutto il tempo. Per fortuna, dopo circa 5 mesi ha ottenuto meglio con i miei marito /famiglia. Lei non è mai piaciuto Cambiare pannolini, lavaggio dei capelli /spazzolatura. Ora che lei è verbale, dice tutto cio 'fa male'. vale a dire: toccando appena il suo affatto
Non ha mai fatto battere le mani in tempo (come suo fratello), era 13mths prima imparato questo, ma lei ha fatto tutto il resto in tempo o prima.. Aveva grande punta, attenzione condivisa, portando e mostrando tutto al momento opportuno.
Lei è terribilmente timido. Se siamo fuori e qualcuno dice ciao, lei coprirsi gli occhi e 'nascondere' sotto di me /il passeggino ecc Questo non è migliorato con l'età. Può essere come questo con i membri della famiglia anche, ma non così tanto con i bambini !!
Le piace giocare con i bambini sulla strada che lei sa, lei è brillante a imitazione con loro, e ha una davvero grande momento.
sue prime parole è venuto a circa 15-16mths, erano 'tutto andato', cane, orso, succo di frutta, ecc, ma non ha detto la mamma Dada o suoi fratelli nome per un po 'di tempo dopo. Ora ha un linguaggio molto avanzata, forse a volte un po 'ripetitivo. Lei potrebbe fare la stessa domanda più volte, ma penso che sia solo diffondendo la risposta 'giusta'? Lei usa pro sostantivi perfettamente. Lei conosce tutte le lettere dell'alfabeto, tutti i suoi numeri, colori, forme, ecc conosce tutti i filastrocche. La sua memoria è stupefacente.
Sue capacità motorie sono eccezionali, si può utilizzare uno scooter, a piedi giù per le scale un piede ad ogni passo, è stato in grado di saltare da un anno. Lei è molto attivo, ma non iperattivo.
Detto questo, lei sembra avere alcun interesse nei giocattoli. Ama disegnare, giocare doh, utilizzare l'apprendimento giocattoli con gli animali /suoni ecc, ma lei non impegnarsi in qualsiasi tipo di gioco immaginario. Ho cercato di usare per esempio un blocco come un animale, insiste la sua un blocco e non andare avanti con esso. Ho cercato di dire che tutte le piccole bambole stanno per il 'parco', ma non insiste il suo soggiorno e mi ride per essere stato così stupido !!! Si siede mai da sola e ha una piccola scena di gioco, con un commento in esecuzione di chi ha detto cosa, ecc Ho modellato per lei, ma lei sarà veramente arrabbiato, lo spinge via e se ne va.
Am I aspettavo troppo da lei? È questo entro il range normale per la sua età? Ci scusiamo per tale un lungo post, è difficile dare un quadro completo in una versione più breve. ? So che sarebbe troppo giovane per diagnosticare come AS, ma sto vedendo i primi segnali
tuo consiglio è molto apprezzato, grazie
RISPOSTA. Lei suona come una bella, precoce bambina, con tanti vantaggi in suo favore. Ma capisco la vostra preoccupazione, soprattutto in considerazione del fatto che il suo fratello maggiore ha una diagnosi di Asperger.
Da un punto di vista dello spettro autistico, si menziona alcune abilità lei mostra che non sono comuni per i bambini sullo spettro: sull'oggetto - puntamento
- giunto attenzione
- portando oggetti da condividere con voi
- buon uso dei pronomi
- capacità motorie eccezionali
- si diverte a giocare con i bambini del quartiere
Tu parli anche alcuni aspetti che sono più preoccupante:
- mancanza di immaginario gioco
- sensibilità sensoriale
- la mancanza di contatto con gli occhi
inizialmente - estrema timidezza, quando la gente si avvicina il suo
Naturalmente una delle caratteristiche di cui sopra non puntare definitivamente il suo essere acceso o spento nello spettro autistico. Come dici tu, però, è saggio mantenere un occhio vicino sul suo sviluppo.
Per uso futuro, potrebbe essere utile per annotare ciò che si vede lei che fa ora e ciò che si pensa che dovrebbe essere in grado di fare , ma non lo è.
A questo link potete trovare alcune delle capacità di comunicazione tipici per i bambini di età di tua figlia: http://www.asha.org/public/speech/development/23.htm
Questo seguente link fornisce informazioni sul linguaggio, lo sviluppo sociale ed emotivo e di più per due anni di età: http://parenting.ivillage.com/tp/tpdevelopment/0,,devtrkr_9r7p,00.html
Intorno età da due a tre, molti i bambini a sviluppare le abilità di imitazione; Sembra che il tuo bambine sta già facendo questo. Cominciano anche a sviluppare il gioco immaginativo.
Sembra che quest'ultimo abilità che sta interessando la maggior parte.
Primi segni è un'organizzazione dedicata a dispensare informazioni sui segni premonitori di possibilità di autismo. Dal loro sito web http://www.firstsigns.org/healthydev/milestones.htm, ecco quello che dicono circa due o tre anni di età:
a 24 mesi:
* Do finta giocare con te, con più di un'azione, come l'alimentazione la bambola e poi mettere la bambola a dormire?
* usare e capire almeno 50 parole?
* utilizzare almeno due parole insieme (senza imitare o ripetere) e in un modo che abbia senso, come 搘 succo formica?
* piace stare vicino ai bambini della stessa età e mostrano interesse a giocare con loro, magari dando un giocattolo per un altro bambino ?
* Cercare oggetti familiari fuori dalla vista quando gli viene chiesto
a 36 mesi:?
* Godetevi fingendo di suonare diversi personaggi con te o parlando per bambole o action figures ?
* Piace giocare con i bambini della stessa età, forse mostrando e raccontando un altro bambino di un giocattolo preferito?
* Utilizzare i pensieri e le azioni insieme in parola e in gioco in un modo che rende senso, come leepy 搒, andare a fare pisolino? e 揵 aby fame, bottiglia di alimentazione?
* cappello risposta 搘 ,? 搘 qui,? e 搘 Ho? domande facilmente?
* Parlare interessi e sentimenti sul passato e il futuro
Primi segni ha anche una videoteca utile di sviluppo tipico e atipico dei bambini in varie età:? http://www.firstsigns.org/asd_video_glossary/asdvg_about.htm
Dal momento che sono già ben consapevoli di cosa guardare e sta tentando di guidare la vostra bambina attraverso l'imitazione e il gioco, si potrebbe trovare questi libri utili: Minds
costruzione sani: i sei Esperienze Quel creare l'intelligenza e la crescita emotiva in neonati e bambini piccoli (http://preview.tinyurl.com/yhg678y)
prime sensazioni: pietre miliari nello sviluppo emotivo del bambino e bambino (http: //anteprima. tinyurl.com/yzd6ew4)
Oltre a questi libri, ci sono cose che potete fare per aiutare questo bambino a diventare più a suo agio quando viene avvicinato da adulti. Mentre alcuni di questo contatto sarebbe inaspettato, quando si sa che società sta venendo o lei verrà eseguito in adulti, provare a creare una storia sociale, di quello che può aspettarsi, mettendo a punto uno script per quello che dirà e da fare. Ecco alcune informazioni sui perché ei come o storie sociali insieme ad alcuni esempi: http://www.autism-help.org/communication-social-stories-autism.htm~~number=plural. Questi esempi sono tutti scritti e possono essere ad un livello troppo alto per due anni. storie sociali non devono essere questo prolisso o elaborato. Basta disegnare in modo fumetti ciò che accadrà può aiutare.
mie storie sociali Book (http://preview.tinyurl.com/yk5n3pb)
le competenze sociali Libro insegnamento giocare, emozione, e la comunicazione ai bambini con autismo (http: //preview.tinyurl.com/ylywl57)
Data la diagnosi di tuo figlio, probabilmente avete una certa familiarità con sensibilità sensoriali e modo si può aiutare. Qui ci sono un paio di piccoli libri che potrebbero produrranno ulteriore aiuto:
Sindrome di Asperger e problemi sensoriali: soluzioni pratiche per Making Sense of the World (http://preview.tinyurl.com/yzxbqdj)
Sindrome di Asperger e momenti difficili:? Soluzioni pratiche per Tantrums, rabbia e Meltdowns (http://preview.tinyurl.com/yhtuo8b)
la tua domanda è: "Sto aspettavo troppo da lei Is questo all'interno il range normale per la sua età? " Ebbene, gran parte di ciò che si descrive è dentro o anche avanzati per la sua età. Ci sono alcune aree di preoccupazione. Forse le sue difficoltà iniziali con il contatto visivo non sono più evidenti a causa di lavori da parte vostra. Alcune delle altre competenze che la preoccupazione si può emergere in due anni di età. Nessun bambino si sviluppa in modo lock-passo, ma considerando il fatto che il bambino sembra avanzata in altri settori, è un po 'preoccupante che lei è così concreto nel suo pensiero che il gioco immaginativo detiene alcun interesse per lei. Almeno, in questo momento.
attraverso i libri di cui sopra, e le informazioni si possono ricavare dal sito di Dr. Stanley Greenspan a http://www.icdl.com, si può imparare di più su come guidare la vostra figlia attraverso il gioco. I suggerimenti che ho fatto di cui sopra non sarà certamente danneggiare il tuo bambino, se lei non ha la sindrome di Asperger e si levano in piedi una buona possibilità di aiutare nel suo sviluppo. Ci sono alcuni bambini che in giovane età mostrano sintomi di qualcosa nello spettro autistico, ma con l'aiuto in seguito non lo fanno più si adattano i criteri per una diagnosi.
vostri bambini sono fortunato ad averti per una mamma.
migliori auguri,
Sharon A. Mitchell, B.A., B.Ed., M.A., Ph.D. candidato
www.autismsite.ca
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DOMANDA: Sharon citazione: "Nessun bambino si sviluppa in modo lock-passo, ma considerando il fatto che il bambino sembra avanzata in altri settori, è un po 'preoccupante che lei è così concreto nel suo pensiero che il gioco immaginativo detiene alcun interesse per lei. almeno, in questo momento. "|
ho pensato che lei potrebbe essere stato dotato, come mio fratello è dotato e il suo interesse molto presto in numeri e lettere, (li conosceva e li riconosce dal 2yrs). A 2yrs tirò papà con gli occhi, il naso, la bocca e le orecchie. Ma dalla mia ricerca in bambini dotati, insieme a queste competenze avanzate, sarebbe stato un gioco immaginario avanzato.
Qualunque cosa sia, non solo ha alcun interesse, si arrabbia a questo proposito, lei stringe i pugni e denti e dice "no" a qualsiasi di esso. L'ho portata ad un grande negozio di giocattoli di ispirazione per i regali di Natale, che voleva solo guardare i piccoli animali, e ha chiesto solo per pennelli! Ho cercato di introdurre l'isola 'girly' (bambole /cucine, ecc) e ha ottenuto davvero infastidito, e non avrei nemmeno dare un'occhiata.
Ho tenuto un diario fin dalla sua nascita, quindi ero consapevole quando lei stava raggiungendo ogni tappa, di solito in anticipo. Non mancherò di guardare tutti i link che hanno suggerito, e comprare i libri consigliati. Io uso anche il modello 'Floortime' con lei, ma se seguo la sua guida, di solito è educativo /libri /e ama tutto ciò che ha luci o fa musica, non gioca sempre con il giocattolo come previsto, appena preme il pulsanti per ascoltare la musica (sensoriale, immagino).
le piace sedersi sulla stessa sedia, chiudere le porte quando si entra o esce dalla stanza, odia i nuovi pattini /giacche ecc ama portare in giro /dormire con un po 'di roba strana, per esempio. pompa da bicicletta, occhialini da nuoto, ecc (non sempre) Lei sbatte le mani quando sono eccitati.
Recentemente ha ha iniziato ad utilizzare nessun linguaggio per certe cose, di solito quando vuole qualcosa. La sua non è una regressione, non ha perso la capacità di dire quello che vuole, che ha appena deciso di non. per esempio. Si ricorda alla stampa e fare rumori, poi se prestiamo nessuna attenzione, lei dirà "lassù". Poi, quando continuiamo a 'giocare muto' e dire da dove? lei non risponde, è solo quando prendiamo qualche elemento casuale e dire 'oh si desidera che questo' e consegnarlo a lei (solo per farle dire quello che vuole) dirà: "No voglio il pop-corn in stampa, quello rosso ". Così lei è ben in grado di mettere la sua richiesta in una frase molto elaborato per la sua età, non ci resta sembrano avere a trascinarlo dalla sua ora, come non ha mai fatto in passato.
non ci sono stati cambiamenti in casa per questo 'discorso infantile' di avere iniziato. Sono perplesso !!
ma ama gettare un palloncino avanti e indietro, spingendo una palla /auto più e indietro per anni con me, sarebbe correre in un'altra stanza per condividere qualcosa (oggetto o informazioni su un uccello nel giardino, ecc) con me. Una delle sue parole preferite è 'Look' a qualsiasi di condividere il divertimento, quindi mi sono confuso.
Credo che quando si va a controllare la validità della scuola /scuola, tutto diventerà abbastanza presto chiaro, ma nel tempo ho media interverrà il più che posso e la sua guida verso il raggiungimento di tutti i suoi traguardi.
c'è qualcos'altro che ho detto che avrebbe cambiato le vostre opinioni? o dare una maggiore comprensione, o secondo te è solo un aspettare e vedere?
Grazie mille, mi hai dato così tante informazioni e preso le mie preoccupazioni sul serio, grazie per il tempo.
Risposta
Con le informazioni aggiuntive che ci hai fornito, posso vedere ancora di più il motivo per cui si è interessati. Non sono sicuro che posso pensare di suggerimenti che non stai già cercando.
Per il suo linguaggio, vorrei seguire la stessa tattica come sei quando non usa le sue abilità di linguaggio espressivo quando vuole qualcosa . Floortime è il modello avrei probabilmente scegliere con questo bambino e si sta già successivo. Forse nei libri ho suggerito troverete alcuni modi per sviluppare le sue abilità immaginative. E 'ancora solo due; questo potrebbe richiedere del tempo.
Se ti iscrivi per un account gratuito sul sito Floortime, ci sono alcuni webcast che potrebbero aiutare: http://www.icdl.com/distance/webRadio/2009dirfloortimeShows.shtml. C'è anche una prossima conferenza se si vive vicino alla costa orientale: http://www.icdl.com/conferences/AnnualConference/index.shtml
non sono sicuro dove le informazioni sono sul sito Floortime ma negli ultimi anni, hanno offerto un corso di basso costo a casa in maggio e giugno che si potrebbe prendere. I partecipanti al corso hanno accesso a molte risorse online, ad altri professionisti e genitori e al Dr. Greenspan per le domande.
Hai ragione che le cose possono diventare più chiara una volta che la bambina entra nella scuola o in età prescolare. Ma mi chiedo se forse vale la pena guardare in questo ulteriore ora. Che possono dare di accedere a tirocini in età prescolare, quando lei è tre invece di quattro.
Sharon