Domanda
Hi
Saremo trasferirsi negli Stati Uniti dal Regno Unito in un paio di mesi. Abbiamo una di 5 anni con la sindrome di Asperger e abbiamo scoprire circa il sistema di istruzione. Sono confuso, mi è stato detto a mio figlio sarà valutato per un PEI, ma poi ho letto altrove che i genitori vengono rifiutati per qualcosa chiamato un piano di 504. È ogni bambino con aspergers diritto ad un PEI e qual è la differenza eventuale tra esso e un piano di 504.
Molte grazie
Maureen
Risposta
Ciao Maureen ,
Grazie per la tua domanda. La legge federale degli Stati Uniti dà diritto a tutti gli studenti con disabilità ad una adeguata istruzione pubblica gratuita (FAPE). Entrambi gli individui con disabilità Education Act (IDEA) negli Stati Uniti e del Codice SEN nel Regno Unito richiedono che quando un bambino viene identificato come avere bisogni educativi speciali, lui o lei è dotato di un programma di educazione individualizzato (o IEP) che specifica i servizi lo studente riceverà durante l'anno scolastico. Tuttavia, a differenza del SEN, IDEA richiede che lo studente si incontrano ammissibilità in una delle 13 categorie di disabilità, che incudes autismo. La definizione educativo di autismo negli Stati Uniti è sufficientemente ampia da includere Disturbo di Asperger e PDD-NOS. La definizione IDEA richiede anche che i comportamenti fondamentali di autismo mettere in pericolo o di avere un impatto negativo sul rendimento scolastico del bambino 抯. La relazione della commissione degli Stati Uniti sugli interventi per i bambini con autismo (Consiglio Nazionale delle Ricerche, 2001) raccomanda che tutti i bambini identificati con ASD poter beneficiare di servizi educativi speciali sotto la categoria IDEA di autismo.
Sezione 504 del Rehabilitation Act del 1973 è una legge statunitense che garantisce anche agli studenti con disabilità l'accesso ad una istruzione gratuita e adeguata. Tuttavia, ci sono grandi differenze tra la Sezione 504 e IDEA. La differenza è come definire i servizi vengono forniti allo studente. IDEA fornisce 揹 tamp? Istruzione educazione speciale per soddisfare le esigenze educative 搖 nique uno studente 抯? Come specificato nel suo piano educativo individuale (PEI). Al contrario, la sezione 504 fornisce solo 揳 ccommodations? (504 piani) per lo studente, non è la partecipazione a un programma di educazione speciale e servizi connessi (ad esempio, il discorso /terapia del linguaggio, abilità sociali di formazione, etc.). Sezione 504 ha una definizione più ampia di disabilità che fa IDEA e garantisce il diritto di alloggi anche per gli studenti che non necessitano di servizi educativi speciali diretti.
Si deve sapere che, sebbene IDEA e la sezione 504 sono leggi federali, ci sono differenze nel modo in cui i singoli stati, delle varie disposizioni di ogni legge. Suggerirei di contattare il distretto scolastico locale in cui si intende trasferirsi e consigliare loro di diagnosi di tuo figlio. Si prega di essere sicuri di avere a disposizione tutti i documenti giustificativi e informazioni quali diagnostico e SENCO rapporti. Spero che queste informazioni vi aiuteranno a proteggere i servizi per tuo figlio. Ho elencato il sito del governo per l'idea e di un testo di riferimento eccellente. Buona fortuna per il futuro.
Http://idea.ed.gov/explore/home
Consiglio Nazionale delle Ricerche (2001). Educare i bambini con autismo. Commissione per interventi educativi per bambini con autismo. C. Lord &J. P. McGee (Eds). Divisione di comportamento e di scienze sociali e l'istruzione. Washington, DC:. National Academy Press
Lee A. Wilkinson, PhD, NCSP