Domanda
Io lavoro in una scuola media di educazione speciale in classe (pubblico). Uno dei nostri studenti ha autismo grave: si può leggere le parole di base a vista e conosce alcuni numeri, ma è non verbale del 99% e chiede nulla senza istruzioni. Sua madre non funziona e sembra passare tutto il suo tempo alla ricerca di nuovi modi per citare in giudizio le persone (che ha attualmente cause legali con due distretti scolastici separati) e padre lavora il numero minimo di ore in modo che si qualificano per tutto l'aiuto finanziario.
il problema è questo: il ragazzo, che ha 14 anni, alto, sopra 200 libbre, e molto forte è l'ossessione di un paio di noi (essendo i suoi insegnanti). Egli cerca di baciare noi sulla bocca, afferra la testa, si lancia su tavoli per raggiungerci, o ci insegue per tutta la stanza. Sua madre difende il suo comportamento dicendo che gli permette di amare il suo a casa. Ovviamente, non ha imparato quando è opportuno.
Anche questo non è la mia più grande preoccupazione. Quello che veramente mi (e il mio terapeuta che mi ha detto di guardare in questo ulteriore perché pensa che sia caldo-lineable) dà fastidio è che, secondo la mamma, che di solito dorme nudo e perché ha avuto tre attacchi epilettici negli ultimi cinque anni, lei dorme accanto lui. Lei dice che alza dal letto quando comincia a toccare se stesso, e, francamente, disabilità o no, è molto preoccupante, soprattutto se si considera come la sua ossessione con noi sembra essere sessualmente motivati.
Tutte le idee su se mamma a pelo con un ragazzo nudo adolescente con grave autismo è ancora appropriati? Tutte le idee su come insegnargli ciò che è un comportamento adeguato a scuola?
Risposta
Comprendo le vostre preoccupazioni.
A voi, lui è un ragazzo di 14 anni. Agli occhi dei suoi genitori, però, essi possono ancora lo vedono come un bambino. Avere il bambino matura e crescere può essere difficile per qualsiasi genitore, ma quando per molti aspetti il bambino funziona ancora come un bambino molto più giovane, può essere più difficile venire a patti con l'adolescenza. Quando un bambino è non verbale e non fare molte delle cose che altri ragazzi avrebbero fatto, a volte i genitori assumono che il loro bambino è all'età funzionale di dire un bambino di otto anni. Anche se il vostro studente possiede alcune competenze visto nei primi studenti delle elementari, il suo corpo è quello di un giovane uomo.
Solo perché un bambino è in ritardo in alcune aree, non significa che la sua crescita sessuale è altrettanto ritardata.
bambini con disturbi dello spettro autistico (ASD), spesso non si solleva sui segni e convenzioni sociali altri ragazzi si riuniscono per osmosi. Invece i bambini con devono essere insegnate le regole e le abitudini e convenzioni specificamente.
I confini sono particolarmente importanti per i ragazzi che sono grande e forte e potrebbe essere intimidatorio, anche se non che è la loro intenzione. Sembra che si sono ben consapevoli di ciò che è e ciò che non è adeguato a scuola. Questo può essere più difficile per i genitori se ancora vedono il loro figlio come un bambino.
Se siete veramente preoccupati per possibili azioni inappropriate o potenziale abuso a casa, vorrei suggerire di contattare le autorità nel vostro stato. Potrebbe fare la chiamata anonima, e senza dare alcun nome proprio descrivono la situazione per ottenere le impressioni del lavoratore sociale?
Per l'amor di questo ragazzo, che sarebbe stato meglio se i suoi genitori possono essere indotti a vedere che lui sta per essere cresciuto. E 'spesso difficile per i genitori di un bambino con una disabilità di vedere oltre il momento. La cura giorno per giorno può pesare così pesantemente che ci sembra poco tempo per riflettere sul futuro. Ma in meno di dieci anni questo ragazzo sarà fuori dalla scuola.
Inoltre, egli non sempre necessariamente essere in giro i suoi genitori. Senza imparare il controllo degli impulsi, che va di pari passo con impulsi sessuali, che poteva trovarsi in gravi problemi legali.
Può essere che non si ha il controllo su ciò che accade a casa. Ma si ha il controllo su ciò che accade a scuola. Giochi | Chase non sono buone. Sono sicuro che non vi piace inseguito per tutta la stanza, ma a parte il disagio, questo non dà il vostro studente l'idea giusta. Essa implica che egli ha un certo potere su di voi e ad un certo punto avrebbe potuto rendersi conto che la sua maggiore dimensione poteva dare il controllo. Come scuola si potrebbe elaborare un piano per quando tenta di inseguire qualcuno?
Quello che si sente è normale. Quanti di 14 anni i ragazzi hanno una cotta per i loro insegnanti. Ciò che non è normale è che questo studente agisce sui suoi impulsi.
A casa ha permesso di mostrare affetto alla sua famiglia. Quando era più giovane, il personale della scuola probabilmente accettate e anche ricambiato l'affetto fisico con lui. Non è raro per gli insegnanti di grado uno per dare loro studenti un abbraccio. Ma come i bambini crescono, l'affetto fisico a scuola di solito si ferma per essere sostituito da il cinque, pacche sulla spalla, lode verbale, ecc A volte con bisogni speciali bambini ci dimentichiamo questo, in modo da continuare a trattare il personale che piace allo stesso modi fisici hanno fatto quando erano più giovani.
prima dell'adolescenza si avvicina a me piace passare i bambini lontano da abbracciare personale della scuola. I bambini con ASD rimanere bloccati nei loro modi e spesso ci vogliono tempo per stabilire nuovi modelli.
Sarei molto schietto con il tuo studente. Dire "No" con fermezza. Non correre, ma sopportare la tua terra con un'espressione severa e con voce ferma. Modello per lui altri modi di mostrare amicizia e di approvazione e di lode. Creare una rappresentazione visiva dei modi in cui interagire con voi, come ad esempio: informazioni sull'oggetto - si stringono la mano
- dando il cinque
- facendo un segno di OK con il pollice e le dita
- lavoro su un fermo frase del tipo: "Buon lavoro", "Piacere di vederti", ecc
Quando cerca qualcosa di appropriato, mostrargli l'immagine di ciò che può fare, invece.
disegnare un grande cerchio su carta grafico. Al centro del cerchio disegnare un piccolo cerchio. all'interno di questo cerchio interno scrivere i nomi delle persone gli è consentito di abbracciare (o utilizzare le loro immagini). Si può essere in grado di chiedere ai genitori di aiutare con questo perché nonostante quello che succede a casa non può decidere baciarlo personale scolastico sulla bocca). Essi possono fornire con foto di se stessi, nonni, ecc con il quale è fisicamente affettuoso a casa. Spiegargli che queste sono le persone che possono baciano e si abbracciano.
Avanti disegnare un cerchio più grande al di fuori questo uno interno. Nel prossimo cerchio sono le persone che conosce bene con il quale potrebbe avere qualche contatto fisico, come il cinque, qualcuno potrebbe mise una mano sulla spalla di guidarlo, ecc Si e altro personale scolastico potrebbero entrare in questo circolo, insieme a bambini che possono giocare con o avere un contatto fisico con in palestra.
È possibile effettuare il maggior numero di strati di cerchi, come si sente adeguato alla situazione. In un cerchio esterno dovrebbe venire professionisti come medici, infermieri e poliziotti che possono avere occasione di toccarlo.
Sarà necessario andare oltre questo grafico cerchio spesso, rafforzando che il cerchio interno contiene le persone che possono abbraccio. Egli non può abbracciare le altre. Questo è anche per la sua protezione. Noi non lo vogliamo in difficoltà di ordine giuridico, né vogliamo lo sfruttato. L'incidenza dei disabili sottoposti ad abusi sessuali è terribile.
C'è un altro aspetto di questo. E 'possibile che le implicazioni sessuali sono nella mente del personale (e ben fondata, considerando la sua età e dimensioni). Forse il ragazzo sta facendo queste azioni, perché egli ottiene una risposta considerevole quando lo fa. Pensi che il suo intento non è la stimolazione sessuale, ma per l'attenzione? Fare queste cose sarà certamente ottenere un aumento di una donna adulta.
C'è un buon libro sulla sessualità per i giovani come il vostro studente. Si può dare un'occhiata a qui: http: //www.amazon.com/Sexuality-Your-Daughters-Intellectual-Disabilities/dp/1557 ...
Jerry e Mary Newport (entrambi con diagnosi di ASD ) avere un libro utile per una maggiore giovanile funzionamento con ASD http: //www.amazon.com/Autism-Aspergers-Sexuality-Puberty-Beyond/dp/1885477880/re ...
Si potrebbe trovare un po 'di i libri di autismo e PDD adolescenti abilità sociali Lezioni da LinguiSystems utile http://www.linguisystems.com/itemdetail.php?id=287
Questo libro sociale immagine competenze per la scuola superiore potrebbe anche avere qualcosa di utile per la vostra situazione: http: //www.amazon.com/Social-Skills-Picture-School-Beyond/dp/1932565353/ref=sr_1 ...
I prossimi due libri può anche fornire alcune idee: http: //www.amazon.com/Attainments-Looking-Curriculum-Skills-Development/dp/B000O ... e http://www.amazon.com/Skills-Activities-Secondary-Students-Special/dp/0470259396 .. .
tuo studente ha la fortuna di avere un educatore tale questione nel suo campo. Le vostre azioni possono insegnargli preziose lezioni e aiutarlo impedisce di ottenere se stesso in gravi difficoltà.
Migliori auguri,
Sharon A. Mitchell, BA, B.Ed., MA, PhD candidato
www.autismsite.ca