Domanda
Mio figlio non verbale con autismo sta imparando il linguaggio dei segni a scuola. Egli è otto e ha una bassa capacità cognitiva. Quando hanno iniziato a insegnare "popcorn" hanno insegnato un non-segno, ma ha detto che si trattava di un passo per il segno corretto. Avevano toccarlo con le dita indice insieme. Si è padroneggiata, e che ora vogliono spegnere il suo segno attuale e lo hanno messo le sue dita indice alle sue spalle, che non è anche il segno per popcorn. Si sta mettendo il dito indice su e giù. Hanno detto che la terza fase sarà il segno vero e proprio. Questo è ridicolo per me, dal momento che mio figlio ha solo quattro segni, e questo sembra confuso per lui e una perdita di tempo. Hanno un consulente linguaggio dei segni che sta dicendo loro di farlo. Ho chiesto che aspettare una settimana per iniziare la fase due in modo che possa ottenere un secondo parere. Grazie per l'aiuto!
Risposta
Sono totalmente d'accordo con loro, come un dato di fatto, mi chiedo se hanno preso la mia classe, perché questo è il metodo che io insegno. Egli ha l'autismo e bambini con autismo hanno problemi di pianificazione del motore che rende molto difficile per loro di firmare. È per questo che noi spezziamo giù in passi. Qual è il nome dei terapeuti. Voglio vedere se hanno preso la mia classe. Se si desidera, è possibile vedere la classe per te per capire i concetti. Si tratta di un webinar che si può guardare a vostro piacimento. Ecco il link per registrarsi per esso.
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