Domanda
Io sono un insegnante che tira fuori un gruppo di 5 studenti, di grado 3 per la sostituzione di lettura /Lang e la matematica.
mio uno studente diag. con Asperger (ma sento che è più sul "autismo") dello spettro. Lui è tranquillo, spesso va per conto suo, non cerca relazioni tra pari, MAI è nello spazio personale di qualcuno a differenza di alcuni studenti di Asperger con cui ho lavorato. Come negli ultimi tempi è stato avendo quiet "crolli". Borbottando, dicendo che il suo "cervello sta per esplodere" So che il lavoro che gli do non è troppo difficile, ma mi sento da "matematica tempo" (2:00), egli ha avuto consigli enough.Any? Io do pause frequenti.
Risposta
Sì, hai ragione. Quando sei alla ricerca di un motivo dietro un comportamento, problemi sensoriali sono un buon punto di partenza.
Pur avendo una etichetta diagnostica, personaggi entrano in cose. Sembra che i bambini di Asperger che hai affrontato hanno natures.This in uscita possono rendere difficile per tutti gli interessati quando questo esuberanza non andare avanti con una comprensione intuitiva delle convenzioni sociali. Ci sono sicuramente i bambini con sindrome di Asperger che sono tranquillo, sono solitari e evitano lo spazio personale degli altri.
vostro studente suona come il suo è in difficoltà. Lui è fortunato ad avere un insegnante che riconosce che qualcosa è dietro il comportamento e risponde ad aiutarlo.
Hai già accertato che egli è in grado di fare il lavoro che ha dato, che è un buon inizio da capire questo fuori comporta detective-come il lavoro. La vostra osservazione che da 2:00 che ha fatto è probabilmente accurate.
Dare pause frequenti è una buona strategia, ma qualcosa di più si preoccupa questo bambino. È chiesti sui problemi sensoriali. Non si ha accesso a un terapista occupazionale? Possono essere molto utile per determinare quello che potrebbe essere dietro a ciò che youre invia un'e vedere.
Ne ha una storia di problemi sensoriali? Stava disturbato da cose quando più giovane, ma i problemi sembravano risolvere nel corso del tempo? Forse sono tornati? Che non capita di bambini con disturbi dello spettro autistico. O se un tempo è stato infastidito da sensazioni uditive, egli può ora hanno sviluppato sensibilità visiva.
Cosa è cambiato nella sua vita? Sono diverse cose in casa? Nella classe? Sono alcune regole o aspettative cambiato? È don 抰 parlare di dove si vive, ma in alcune regioni, ci sono grandi cambiamenti climatici da stagione a stagione. Le temperature, venti, il grado di sole, ecc possono tutti avere un effetto su persone molto sensibili. In zone in cui accadono freddo e la neve in inverno, bambini con sensibilità tattili possono avere un momento difficile adattarsi a strati in più ora devono indossare, il fruscio, il suono fruscio di pantaloni da neve, e al peso di abbigliamento invernale.
Le allergie sono comuni nei bambini con autismo e Asperger 抯. Negli spazi più chiusi di inverni freddi, ci può essere aumentata l'esposizione alla polvere o altri allergeni.
È questo studente malato? Ha un raffreddore, un'infezione basso grado? Riconoscendo come si sente internamente può essere difficile per questi bambini e ancora più difficili da comunicare con gli altri, quando 抮 all'e malessere.
Se si continua ad avere difficoltà a capire cosa possa aver fatto precipitare l'ansia corrente, fare un passo indietro e pensare di quando stava funzionando bene. Che cosa ha funzionato allora? A volte, quando i bambini sono sulla buona strada, ci ritiriamo supporti, pensando che non sono più necessari. Forse i supporti sono stati ritirati troppo in fretta? Forse stava facendo bene a causa dei supporti che si aveva in posto.
E 'sempre sicuro da usare immagini. C'è comfort in un programma visivo perché permette allo studente sapere esattamente che cosa accadrà ai suoi tempi (o il suo mattina o metà mattina? A seconda di quale periodo di tempo è più appropriato per il bambino particolare di vedere in una sola volta). Un programma visivo sarà anche dargli un senso che questo particolare argomento che gli sta causando dolore non durerà per sempre. Qualcosa che gli piace è in arrivo presto. Un timer visivo (ad esempio un timer Time) sarà aiutarlo a vedere quanto tempo è rimasto fino al periodo successivo o fino a pranzo.
Www.do2learn.com è un buon sito se non siete sicuri come utilizzare un programma visivo, più ci sono immagini disponibili là. storie sociali sono un buon modo per fargli sapere che cosa ci si aspetta da lui.
Utilizzare storie sociali per fargli sapere quello che sta arrivando e che cosa ci si aspetta da lui. Ecco alcuni esempi di storie sociali: http://www.autisminspiration.com/public/department47.cfm
Ed ecco alcune informazioni su come scrivere storie sociali o il proprio:
http: //www. hisd.k12.mi.us/specstuserv/tipsheets/Social%20Stories.pdf
bambini con Asperger 抯 sono spesso altamente verbale. Questo rende difficile tenere a mente che le buone abilità verbali, non sono gli stessi di buone competenze linguistiche. Lingua comprende sia gli atti espressivi e ricettivi; i bambini con Asperger 抯 sono spesso bravo a esprimere se stessi, in particolare su temi che li interessano. Ma hanno capacità di elaborazione uditiva deboli. Perché parlano così bene, si tende a parlare di loro, partendo dal presupposto che essi capiranno la lingua bene come lo usano. Questo raramente è così ed è per questo l'uso della grafica è così importante per trasmettere messaggi.
Quando i bambini che don 抰 hanno l'autismo sono sconvolti, cerchiamo di parlare con loro per calmarli. Spesso funziona. Ma con gli studenti autistici, quelle stesse parole possono degenerare la situazione. E? S Non che youre invia un'e dire qualcosa di sbagliato; si? S che essi hanno difficoltà a dare un senso delle tue parole, causando ancora più ansia.
riducendo la sua ansia attuale è probabile che la vostra preoccupazione principale in questo momento. Che l'input sensoriale ha un effetto calmante per lui? Fare pesi funzionano? Pressione? stimolazione vestibolare? Propriocettiva?
Ci sono un paio di modi di cercare di aiutare. Uno è attraverso una dieta sensoriale in cui ad intervalli regolari durante il giorno gli dai brevi periodi del tipo di stimolazione suo corpo brama di sentirsi più tranquillo.
L'altro approccio è quello di fornire la stimolazione necessaria nei momenti in cui pensi che può diventare sconvolto. Per esempio, se la sua sensibilità udienza è aumentato in situazioni affollate rumorosi, hanno lo indossare un giubbotto ponderata quando va al centro commerciale con voi
Qui ci sono alcune cose comuni che si potrebbe provare:.
Il? Swinging
? Usando una sedia a dondolo
? Giocando su una traballante vacillare
? Saltando su un trampolino o rimbalzista
(mini-trampolino)? Seduto su una palla di terapia
? Rotolare una palla di terapia sul suo corpo
? Seduto in un fagiolo sedia del sacchetto
? Essendo inserita tra due grandi cuscini (o sotto il vostro cuscini del divano)
? Che pone sotto la pesante coperte
? Indossa un giubbotto ponderata
? Indossa un giubbotto di pressione (a volte chiamato giubbotti abbraccio? Spesso in neoprene)
? Indossare pesi alle caviglie
? Mettendo un cuscino ponderata in grembo
? Giocare con i giocattoli Fidget (scarti di tessuto o nastro, palline spremere, ecc)
? Facendo push-up contro un muro
? Portare o sollevare qualcosa di pesante
Questi sono suggerimenti generali solo da quando Don 抰 conosco il vostro studente. Se volete dirmi di più su questo bambino, io possa essere in grado di adattare i suggerimenti per la vostra situazione.
Sharon A. Mitchell, BA, B.Ed., MA, PhD candidato
www. autismsite.ca