Domanda
mio figlio di 6 anni è stata ritardata a parlare e camminare e aveva un vocabolario di 10 parole a 3. anni si è ora in grado 1 in grado di leggere in un livello di grado 2, molto intelligente con i numeri e la matematica. Ha gioco immaginativo preferisce stare da solo e ha limitato il contatto visivo. E 'stato visto da un pschologist a 3,5 anni e fu identificato come PDD-NOS. All'età di 5 anni c'è stato un cambiamento drammatico. Il suo vocabolario è ora a livello di età, ha imparato come scrive il suo nome in poche ore, si sta leggendo dai tempi dell'asilo, che ha alcuni problemi di socializzazione. Egli ha spesso capricci, ma riesce ancora a ottenere il suo lavoro fatto. Egli è molto ben comportata in casa e ama fare i compiti. Lui è un po 'indietro in abilità motorie e fini, e preferisce un ambiente tranquillo. Il suo assesment a 3,5 da allora è stato governato inconcludenti a causa del suo drastico miglioramento. Egli ha alcuni tratti di autismo di tronchi con un pschologist che lo vede nel 2010, ma il suo pediatra ha detto che ha l'ADHD mite. Non so chi ha ragione sulla mia diagnosi figli. Mio figlio è stato anche nato 3 settimane in anticipo e ho avuto una gravidanza molto difficile, ho avuto un paio di infezioni minori e placentare Colapse prima di andare in travaglio. Potrebbe essere causa di ritardo dello sviluppo. Ho appena non voglio che mio figlio sia appuntato con un'etichetta se non è autistico o ADHD.
Risposta
Hi Cheryl,
Capisco il vostro desiderio di tuo figlio non avere un'etichetta che lui la mia ostacolano in età avanzata.
la mia filosofia è che se ha bisogno di un'etichetta per ottenere cure e servizi necessari, vale la pena avere. L'autismo è un problema così comune oggi, che sta per diventare un "Allora, che cosa c'è di nuovo?" cosa in 20 anni. Non gli dovrebbe impedire di ottenere posti di lavoro. E, se continua a fiorire, nessuno saprà mai perché lui non ha bisogno di dire loro e non sarà evidente.
Mia ipotesi sulla sua diagnosi è che egli possa avere la sindrome di Asperger. Si spiega certamente i suoi problemi sociali e capricci. Come i bambini hanno un ritardo emotivo che può essere di 3-5 anni di ritardo età fisica. Essi crescono emotivamente e dalla metà degli anni Venti, molti stanno facendo bene, socialmente. Ma, rende la vita difficile a scuola.
AS può anche apparire come l'ADHD mite. Alcuni insegnamento diretto delle abilità sociali è sempre una buona cosa per questi ragazzi. Ha bisogno di costruire un repertorio di risposte adeguate. Egli non può avere la capacità naturale di leggere le espressioni facciali e il tono della voce.
Parto difficile e prematurità può creare alcuni problemi di sviluppo. Può anche causare danni al cervello sottile che imita l'autismo.
Sembra che tutto ciò che è stato fatto per i suoi ritardi sta lavorando. Se lui è al passo a scuola, andando anche oltre il livello di grado, il farmaco non suona giustificata.
A meno che non sorgano nuovi problemi, vorrei solo tenere al percorso. Dal momento che i supporti didattici sono praticamente le stesse per PDD-NOS, autismo mite e AS, inchiodandolo giù è davvero un punto controverso.
Migliori auguri,
Catherine