Domanda
Ok lasciare me.start fin dall'inizio, ho una figlia di 5 anni. AT15 mesi di età ha avuto un attacco febbrile, ha lasciato il suo woth persistente todds peralasis. Ha imparato a camminare di nuovo in circa 3 mesi al massimo. In questo momento lei era ancora avendo alcuni problemi occupazionali. Lei had.early intervento e vide una nuerologist. Dal momento che lei ha inproved ... anche se lei sta facendo meglio, ho ancora qualche preoccupazione. Si constinatly in giro, lei non rimanere seduti per più minuti than3 alla volta. Ha le frasi che lei sta dicendo constantley, lei è molto intelligente. Accedemically lei sta facendo grande. Ha memorizzato tutti i ragazzi della sua classe per ordine alfabetico, si può anche dire che le backeards alphebet. Socialmente, lei non va d'accordo con i bambini della sua età. Lei è molto facilmente stimolato e le sue abilità sociali sono evolutivamente ritardato signifigantly. Lei gets.into cose e e non risponde al time out. Lei è sempre tutto in tutti quanti faccia, anche se sono un estraneo. Lei è molto amabile e ama per la gente per mostrare la sua attenzione e affetto. Mi chiedo solo se è troppo tardi per lei essere diagnosticata ... o almeno testato. Volevo anche sapere, da un esperto, se queste cose sono qualcosa che dovrei essere preoccupato. La sua diagnosi dopo l'convulsioni febbrili è mesiale sclerosi temperal. Grazie in anticipo.
Risposta
Caro Lindsay,
Grazie per la tua domanda. I 抦 lieta di offrire alcuni commenti e suggerimenti sulla base delle informazioni fornite. Io di solito inizio affermando che l'autismo è un disordine dello sviluppo neurologico caratterizzato da tre caratteristiche fondamentali che definiscono: menomazioni in (a) reciproche interazioni sociali e (b) la comunicazione verbale e non verbale (e pragmatica), e (c) ristrette e /o comportamenti ripetitivi o interessi. Questi ritardi o atipicità di sviluppo sociale, comunicazione, neurocognizione, e il comportamento variano in gravità dei sintomi, l'età di esordio, e associazione con altri disturbi infantili. Anche se non ci sono due bambini sono uguali in termini di sviluppo e di comportamento, generalmente consideriamo i 搑 bandiere Ed? Dell'autismo per includere i problemi di fondo di risposta sociale o di reciprocità, ritardo del linguaggio e l'insistenza sulla routine e resistenza al cambiamento. In realtà, i deficit socio-comunicazione tendono ad essere gli indicatori più affidabili di autismo nei bambini e la caratteristica distintiva di tutti i disturbi dello spettro autistico (ASD).
Studi suggeriscono circa il 25 per cento dei bambini con autismo hanno anche disturbi convulsivi . Ci sembra anche essere una maggiore incidenza di convulsioni febbrili nei bambini con autismo rispetto alla popolazione generale. Paralisi di Todd (o paresi) è definita come qualsiasi deficit motorio dopo il sequestro, si verifica nel 13% di tutti i sequestri ed è spesso associata a crisi epilettiche parziali (focali) o
complessi (prolungata) convulsioni febbrili. Anche se la maggior parte dei bambini avrà una sola convulsione febbrile nella loro vita, molti bambini progredire ad 'stato di male epilettico' (l'epilessia). In effetti, il 15-20% dei bambini affetti da epilessia hanno una storia di un precedente convulsioni febbrili. sclerosi temporale mesiale (MTS) è strettamente correlata alla epilessia del lobo temporale, un tipo di epilessia parziale (focale) in cui il punto di sequestro iniziazione può essere identificato all'interno del lobo temporale del cervello. Pertanto, è imperativo che tua figlia sia seguita da vicino da un neurologo. Vorrei anche sottolineare che l'associazione tra autismo e disturbi convulsivi, non è fermamente stabilito.
Presentazione del comportamento di sua figlia suggerisce alcune 搑 bandiere Ed? Che potrebbero suggerire un disturbo dello spettro autistico (ASD) e la necessità di una valutazione . Questo include i problemi fondamentali di capacità di risposta sociale o di reciprocità, comportamenti ripetitivi, e la resistenza al cambiamento. Mi raccomando sempre che uno strumento di screening standardizzato essere somministrato in qualsiasi momento in cui le preoccupazioni circa ASD sono sollevate da un genitore o un insegnante o come risultato di osservazioni scolastiche o domande su adeguato allo sviluppo sociale, comunicativo, comportamenti di gioco, oppure si abbia una storia familiare di autismo o disabilità correlate. strumenti Autism Spectrum Valutazione scale (ASRS) Screening, Childhood Autism Rating Scale (CARS-2), sociale Questionario Comunicazione (SCQ) e sociale di risposte Scale (SRS) può essere utilizzato per identificare se un bambino è a rischio di ASD. valutazioni successive devono essere completati da un team interdisciplinare che include, ma non solo, un discorso /lingua patologo, bambino /psicologo clinico, educatore speciale, audiologo e terapista occupazionale. Il mio suggerimento è che si condivide le vostre preoccupazioni con un supporto professionale (ad esempio, la scuola psicologo, insegnante di risorse) a scuola vostra figlia 抯 o un medico familiarità con ASD. A seconda di dove si vive, ci potrebbe essere un impianto di autismo clinica o di ricerca universitaria che fornisce valutazioni diagnostiche e servizi di intervento precoce. Ho elencato alcune risorse che dovrebbero essere utili. Buona fortuna per la tua e la vostra figlia.
American Academy of Pediatrics. Comprendere Autism Spectrum Disorders [opuscolo]. Elk Grove Village, IL: American Academy of Pediatrics; 2005. < htpp: //www.pediatrics.org>
Viaggio Vita attraverso Autismo: un genitore 抯 guida per la valutazione. Organizzazione per Autism Research. ≪ http: //www.researchautism.org/resources/reading/index.asp>
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Primi segni. ≪ http: //www.firstsigns.org>
Stone, W. L. (2006). Il mio bambino ha l'autismo? Un genitore 抯 guida per la diagnosi precoce e l'intervento nei disturbi dello spettro autistico. San Francisco, CA:. Jossey Bass
Wilkinson, L. A. (2010). Una guida pratica migliore per la valutazione e l'intervento per l'autismo e sindrome di Asperger nelle scuole. London: Jessica Kingsley Publishers Ltd.
< http: //bestpracticeautism.com>