Domanda
Ciao Tim, Grazie per aver risposto a me. Sto Nuovo invio la mia domanda con il nome cambiato e nessun genere per il mio bambino.
Il mio bambino autistico è dovuto per un anno 3 recensione IEP e sarà entrare alta scuola in autunno. Hanno ricevuto Spec Ed dai tempi dell'asilo sotto l'autismo eligibility.Never ricevuto centro servizi regionali. Dal momento che il comportamento è buono e ottimo gradi in tutte le classi onori stiamo ottenendo suggerimenti che possono Spec Ed end.I è stato detto che vogliono fare il test ma non sono stati ancora detto per quali motivi o Type /s di batteria completa di test testing.A sono stati fatti dalla scuola 3 anni fa trovando gravi problemi sensoriali, gravi difficoltà exec di funzionamento e di nuovo l'etichetta di autismo. Ho paura nuovo test può cercare di sbarazzarsi delle prove già done.I credono tutti i test che è stato fatto, allora è valido e influisce sul mio bambino di oggi. Scuola media è stata grande e ha offerto molti supporti a tutti gli studenti, ma il prossimo anno che saranno tutti change.And so che ci sarà una grande quantità di stress come gli studenti sono tenuti a funzionare in modo indipendente a livello di scuola superiore. A 14 anni il mio bambino non può attraversare in sicurezza una strada o di parcheggio, in particolare quelli impegnati, passi o gite in ambienti molto veloce dopo la scuola, e, a volte pericolosamente, per più di un paio d'ore al giorno. Ha difficoltà con la soluzione dei problemi e il tempo orribile trovare le cose, anche quando l'articolo è proprio di fronte.
Ci è stato detto da studente sta facendo bene a scuola e questi problemi appaiono solo a casa la scuola non è responsabile per aiutare.
Risposta
Linda,
La scuola non può valutare il tuo figlio senza il vostro permesso. Ci sono prove di Stato e di distretto possono amministrare se avete dato il vostro consenso nella sua IEP, ma tutte le altre valutazioni non può essere fatto solo dopo aver firmato un Piano di Valutazione. Tuo figlio deve essere valutato in tutti i settori della disabilità individuati e sospetti. Ha bisogno di essere valutato per la sua incapacità di funzionare in modo sicuro nella comunità. Egli deve essere valutata per le competenze sociali e pragmatica, e lui dovrebbe ricevere integrazione sensoriale e test Praxis (SIPT) da un SIPT certificata OT per le sue sfide sensoriali. E il suo funzionamento esecutivo deve essere valutato. Queste cose non basta andare via con il tempo.
Un bambino non può essere usciti dalla scuola speciale fino a quando lui o lei ha incontrato tutti i loro obiettivi e dimostrato su valutazioni standardizzate che essi non hanno più la disabilità sono essendo in fase di test per. Solo perché uno studente fa bene con i voti non dimostra che la sua disabilità è andato. Io rappresento molti bambini con Asperger (sulla spettro autistico) che stanno facendo grande nelle classi di onore, ma non riesco a interagire socialmente con gli altri e non possono mantenere organizzata senza aiuto. problemi sensoriali non vanno via. Dovrebbe essere più difficile uscire da un bambino da educazione speciale che è di farli nel programma, in primo luogo.
Se la scuola cerca di uscire da lui, non firmare nulla che consente loro di farlo e ottenere un buon avvocato per combattere la scuola
Vorrei che tu e tuo figlio la migliore,
Tim Runner, avvocato
avvocati per i bambini
e-mail:.
[email protected] Telefono: (949) 582-3601
Si può imparare di più al mio sito web:
www.special-education-answers.com