Domanda
Ciao, mio figlio è di 3 anni ed è stato diagnosticato l'autismo un paio di mesi fa. Prima di allora ero su un ottovolante emotivo anche se aveva tanti segni di autismo egli era in grado di parlare. Il suo linguaggio è ritardato di circa un anno, il suo linguaggio ricettivo è più debole e anche se può chiedere le cose, commentare il suo gioco e dintorni che deosn't davvero usare le sue abilità linguistiche per reasons.He sociale non si può parlare di persone o luoghi o dove hes stato per esempio. Si sta cominciando a dire alcune frasi come 'wheres il mio manichino andato, andare in giardino, tempo per andare a letto, dove andiamo, mucca in acqua, su nel cielo, ecc per quanto si apprende frasi che egli ripete più e più volte , a volte nel giusto contesto, a volte no. Egli usa il suo linguaggio in modo strano, per esempio se vede una strada ripeterà 'uomo attraversare la strada', anche se non c'è nessun uomo o se vede un cane dirà 'cesto di cane' e ripete più e over.If non riesce a trovare qualcosa che si ripete è sul tavolo, anche se la tabella è chiaro.
Se vede una moto ecc osserverà dicendo moto fino a 20 volte. Ha anche riecheggia costantemente ciò che la gente say.He fa eco anche la propria words.He dice spesso quello che diciamo a lui come, stai bene Ben, vuoi per sedersi ben ecc
Se qualcuno dice ciao Ben, ripete ciao ben.If vuole aiuto che vi say'Do volete qualche help'.there è inoltre alcuna conversazione.
Il motivo per cui scrivo è perché so che molti altri bambini con autismo che a malapena parlano e sono consapevole che i miei figli competenze sono di gran lunga più avanzato di Theres e questo mi mette in dubbio se la sua diagnosi è corretta o forse io sono in denial.parents spesso notare per il suo discorso e mi fanno sentire come se non credono hes autistico.
Lo fa interagire con gli adulti soprattutto con alti e bassi, ma il gioco è sempre alle sue condizioni e non è sempre facile a partecipare. il suo gioco è spesso di breve e molto ripetitivo e privo di immaginazione, se giocare con gli animali giocattolo fattoria Dirà mucca dice moo e forse mettere gli animali nei loro recinti, ma che sarebbe esso e poi si sarebbe camminare away.if una routine di gioco è modellato per lui copierà ma poi basta ripete più e più volte senza aggiungere ad essa. Lo fa frammenti di copia da dvds.He gioca per lo più treni per tutto il giorno.
Si interagisce con il cugino vecchio due anni, anche se questo di solito è costituito da afferrare lei o che sarà lui a ottenere il suo volto all'interno di un pollice di lei, girare la testa di lato e aprire la bocca. La reazione da suo cugino è di solito il suo arrabbiarsi o colpendolo ma pensa divertente e continua a tornare.
A prescolare non ha interagito con gli altri bambini.
Egli lembi mano, apre e chiude le mani , jiggles oggetti nelle sue mani, cammina in punta, testa scuote. Ha anche difficulties.His sensoriali contatto con gli occhi non è coerente, meglio quando si inizia una interazione ma non così buono se cerchiamo di ottenere la sua attenzione in particolare quando si sta giocando.
Egli trova particolarmente situationd sociale difficile e spesso ottiene in difficoltà o si scatenerà.
ha infuria frequenti durante il giorno e getterà le cose, attaccare le persone da colpire, calci, tirare i capelli, mordere, afferrando le loro facce, ecc, e spesso non vi è alcun innesco evidente.
ha poche auto aiutare le abilità anche se con il supporto sta facendo enormi progressi con cose come puzzle, corrispondenza, riconoscimento delle forme ecc anche se DEOS hanno difficoltà con le cose, come la filettatura, disegno ecc e non può salire su e giù per le scale in modo sicuro.
per guardarlo lui sembra perfettamente normale ed è molto confusa, ma non so se un bambino normale potrebbe avere tutti gli altri sintomi e non essere autistic.He non è certamente in un mondo tutto suo e lui prospera l'attenzione che ha appena deosn't sempre ottenere nel modo giusto. Come si fa a pensare che è autistico a prescindere dal suo discorso e di altre competenze e che ho solo bisogno di tranne questo. Non ho mai incontrato un bambino simular ai miei son.Is è comune per alcuni bambini autistici di avere discorso all'età 3.
Si prega di avvisare. Grazie in anticipo.
Risposta
Ciao Lucy,
Sulla base delle informazioni che mi hai dato, mi sarebbe d'accordo con il medico nella diagnosi di autismo. Sembra come se tuo figlio è la visualizzazione di molti dei classici sintomi di un bambino sul Autism Spectrum; competenze immaturi, ripetitivi, e limitati gioco, una perdita di interazioni sociali, e alcuni comportamenti stereotipati, come sbattere le mani. Io lavoro con l'età di tuo figlio i bambini che mostrano molti degli stessi comportamenti che si sta descrivendo e sono stati anche con diagnosi di autismo. Perché è un disturbo dello spettro, i bambini con questo display diagnosi vari gradi di funzionalità e manifestano i loro sintomi in modo diverso. Credo che la parola chiave qui è "ritardi di comunicazione." Anche se il vostro bambino può articolare e dire parole, egli non sembra essere usando il linguaggio in modo funzionale, adeguato all'età di trasmettere i suoi bisogni e desideri. Ecolalia è spesso un modo comune che i bambini con autismo rispondono alla lingua, così come scripting dal televisore o storie, anche se, al momento, il script non è rilevante per il compito a portata di mano. Se si stanno mettendo in discussione la diagnosi, può essere di conforto per voi a cercare un altro parere da un medico diverso. Una sviluppo pediatrica specialistica o psicologo infantile esperti di disturbi dello spettro potrebbe offrire un secondo parere.
Mi rendo conto che sentire le parole, "Il tuo bambino ha l'autismo" può essere devastante per molti genitori. Tuttavia, con tutto il meraviglioso ricerca che viene fatta e l'incredibile sostegno di programmi di intervento precoce e di Internet, che non è così "mistificante" come una volta. Vorrei suggerire di cercare aiuto dal proprio distretto scolastico e cercare di avere tuo figlio riceve servizi attraverso un sistema di intervento precoce che funziona con i bambini di nascita - 5 anni. Tuttavia, perché si vive in un paese diverso dal mio, non sono sicuro di come il sistema scolastico è organizzato e funzioni per aiutare i bambini con bisogni speciali. Ma avrei sicuramente iniziare con il distretto scolastico e passare da lì. Il tuo patrocinio e il coinvolgimento sarà una componente chiave per il successo di tuo figlio e la capacità di funzionare e trovare la gioia nelle relazioni sociali. Buona fortuna e non esitate a scrivermi indietro se avete ulteriori domande :)