Domanda
Nostro figlio ha 10 anni. E 'un ragazzo tipicamente felice, molto accomodante, non ha reali problemi sensoriali, è stato in gran parte non verbale (facendo passi da gigante), ed è un cervello di matematica.
Il nostro problema recente è avvenuto forse come le aspettative per lui sono aumentati per lui comunicare verbalmente, più frequentemente. Si è messo in discussione a casa ea scuola di conversare significato - ma c'è qualche ostacolo per lui espandere la sua comprensione. Il suo insegnante accelerato sente che potrebbe essere un problema di attenzione, ed è stato valutato di recente per questo (non abbiamo ancora ottenuto il report). Mi chiedo anche di discriminazione uditiva - abbiamo sentito Temple Grandin parlare la propria sperimentazione in quella zona -. Ma non abbiamo idea di dove andare per questo genere di test
Perché ha tanta difficoltà con la comprensione del parlato tipico, forse combinato con il raggiungimento di un punto in cui sta cercando di affermare la sua volontà (troviamo che in parallelo la sua 6 y /o fratello in queste cose), abbiamo sperimentato un enorme aumento di rabbia, lacrime, a volte a spirale in un capriccio un po 'paura.
E 'un bambinone, alto 5 piedi, forte - continuiamo a dover intervenire con i fratelli, perché si misero a vicenda in questo momento di essere nelle fasi simili. Non avrebbe mai deliberatamente colpire o tentare di ferire qualcuno - abbiamo una tolleranza zero per colpire o violenza che è in vigore da quando era molto piccola. Sento soprattutto che le sue emozioni sono così forti che si sente semplicemente sopraffatto da loro - che è un altro fattore -. Il suo pediatra mi ha assicurato che lui è una certa distanza dalla pubertà, ma vediamo i segni che potrebbe essere più vicino di quanto pensasse
siamo per lo più solo così preoccupato che stiamo perdendo il nostro ragazzo dolce indole ... tutti quelli che lo conoscono lo ama, e che non è esagerato. Tutti i ragazzi della sua classe lo adorano e sono così protettiva nei suoi confronti. Il suo staff ha affrontato il comportamento a scuola con lasciarlo hanno "testa in giù" fino a che non si sente meglio, o di andare in un luogo di transizione fino a quando si sente meglio. A casa, egli sembra avere molto di più problemi con calmare se stesso - gridò e infuriato per un'ora, l'altro giorno, la maggior parte che nella vasca da bagno, dove ho lasciato andare in ammollo e cercare di lenire se stesso. Questo è solo uno di quei momenti in cui mi sento come se avessi fatto tutto sbagliato, immagino.
Saremmo apprezzare un altro punto di vista su come gestire questi disturbi, soprattutto perché abbiamo spesso non hanno idea di che cosa è in realtà sbagliato, e egli non ha ancora gli strumenti per comunicare qualunque essa sia. Possiamo solo immaginare, che lascia un sacco di spazio per gli errori e gli episodi prolungati. Come ho già detto, ciò che funziona a scuola sembra cadere piatta a casa, quindi stiamo alla ricerca di consigli ovunque e da nessuna parte, cercando di venire con un piano realizzabile.
Risposta
In primo luogo, non siete soli, non è raro per i problemi comportamentali a sorgere come quello che si sta descrivendo. Anche se il figlio non può essere in pubertà, può avere qualche ormonale cambiamenti dall'inizio che abbassa il livello di frustrazione e crea una reazione più fisico allo stress.
Sono d'accordo che la comunicazione può essere una zona di frustrazione per tuo figlio. Abbassare le vostre aspettative, soprattutto per lui a verbalizzare. Se si riesce a capire quello che vuole, quindi non lo richiedono a verbalizzare in frasi di riempimento. Riconoscere il messaggio, pieno la necessità, quindi modellare la verbalizzazione corretta per lui. Egli deve essere più calmo una volta che ottiene il suo significato attraverso e quello che vuole, poi si andrà a beneficio di più di qualsiasi modellazione.
Anche essere attenti a ciò che ci si aspetta lui a comunicare. E 'stato difficile per Temple Grandin alla sua età per esprimere i suoi sentimenti e le emozioni. Anche una domanda del tipo: "qual è il tuo preferito?" non ha una chiara risposta corretta per i bambini con autismo. Se si vuole lavorare sulla comunicazione, quindi utilizzare solo argomenti letterali con le risposte chiare che non esprimono sentimenti personali. Se volete saperne di sentimenti personali, accettare livelli più bassi di comunicazione, come i gesti.
Sono d'accordo ci dovrebbe essere una tolleranza zero per qualsiasi comportamento aggressivo. È il figlio potrebbe essere necessario imparare a calmarsi quando si arrabbia. Fornire il time out può aiutare, ma può anche avere bisogno di essere insegnato competenze specifiche per aiutarlo a calmarsi. Spesso insegniamo lento conteggio, è di routine based e se portata a termine lentamente, può aiutarlo ha una strategia di calmarsi. Si potrebbe anche voler parlare con il suo OT per i suggerimenti.
Ho trovato le routine di essere la maggior parte non calmante sensoriale. Hai bisogno di trovare qualcosa a casa che può concentrarsi su fino a che non si calma, poi lasciare che ti mostrano ciò che vuole. Se lui è turbato solo perché gli era stato detto, "no", poi una volta che è calmo, dare lui qualcosa di specifico da fare. Focalizza la tua attenzione su ciò che si vuole fargli fare, invece di quello che non vuoi che lui faccia.
Buona fortuna!
Dr Judy Horrocks