Domanda
Ho un figlio di quasi tre anni che era a diagnosticare con PPD-NOS attraverso un intervento precoce. Attraverso l'intervento precoce che sta ricevendo 1 ora di parola, a 1 ora di lavoro e 20 ore di ABA a settimana. Egli sta avendo grandi progressi da quando ha iniziato la terapia ABA. A questo punto siamo stati in procinto di ottenere lui pronto per il passaggio in età prescolare, tutti quelli che ho parlato con inclusi i suoi coordinatore del servizio, valutatori e terapisti hanno sentito che sarà inserito in un programma speciale ed alto funzionamento. Quando siamo andati alla riunione CPSE stavano solo andando a dargli servizi correlati, che comprendeva 1 ora di parola e di terapia occupazionale di una settimana in un contesto di gruppo. In questo momento sento che il mio presto non sarebbe pronto per un normale ambiente prescolare ha alcuni evidenti ritardi nella parola e ot che sento non poteva essere affrontato attraverso 1 ora di una sessione di terapia settimana. Per esempio a 2 anni e 9 mesi, non può nutrire se stesso con un cucchiaio o una forchetta o bere da una tazza aperta. Egli non ha abbastanza parola e quel poco che non è comprensibile ai più. Ha anche problemi sensoriali pure. Il ragionamento che il CPSE mi ha dato per non avergli dato un ambiente di educazione speciale è dovuto al fatto che egli non è cognitivamente in ritardo, anche se lui è in ritardo in molti altri settori. Alla fine ho scelto di chiudere il caso e cercare una valutazione neurologo sperando che trovino qualcosa che potrebbe convincere il CPSE. La mia domanda è che se questo percorso non funziona quello che devo fare, e anche dalla propria opinione pensi che il CPSE aveva preso la decisione giusta, in primo luogo, è questo il consiglio normale che danno ai genitori nel mio scarpe. Grazie soo molto in anticipo.
Risposta
Jessica,
Il diritto all'istruzione dice dobbiamo educare un bambino in un ambiente meno restrittivo. Questo sembra essere quello che la vostra scuola sta tentando di fare. Se non sembra funzionare, è necessario chiamare per un altro incontro CPSE e chiedere un ambiente di educazione speciale. Uno studente non ha bisogno di essere cognitivamente sfidato ad essere in una classe di educazione speciale. di tuo figlio PPD e di parola ritardo lui deve qualificarsi, specialmente se combinata con problemi sensoriali. A meno che non dovessi condurre un esame caso, non posso davvero commentare la decisione CPSE e il livello dei servizi che stanno fornendo
mantenere ogni pezzo di carta dalla classe -. Campioni di lavoro, ecc Visita la classe come spesso possibile (di solito si deve dare almeno 1 preavviso giorno della visita o vedere se si può fare volontariato in classe per aiutare l'insegnante). Rendere tutti i futuri contatti per iscritto o confermare scambi verbali con una e-mail o una lettera
Vorrei che tu e tuo figlio la migliore,
Tim Runner, avvocato
avvocati per i bambini
E-mail:. Timrunner @ gmail.com
Telefono: (949) 582-3601
Si può imparare di più al mio sito web:
www.special-education-answers.com