Domanda
Ho un figlio con l'ASD alto funzionamento diagnosticato. E 'stato molto chiuso nel suo mondo silenzioso e morbido a meno che non lo perturbato. La mia preoccupazione è con la mia figlia di 9 anni. Come un bambino che le piaceva, che si terrà a testa in giù come un pipistrello. Urlato per 8 ore di fila un giorno e saltato a piedi e andò dritto alla corsa. Avrebbe correre avanti e indietro per il corridoio fino a che non si sente addormentato passo metà. Non voleva tenuto o placato le piaceva stare da sola nella sua culla in una stanza buia, ma se avete fatto tenerla ha impastato il collo come un gatto. Era alta manutenzione dal primo giorno.
Come ha ottenuto più anziani è diventata eccessivamente appiccicosa e bisognosi. Lei ha un eccesso di reazione superiore a tutto, urlando urlando e con crolli facilmente. I suoi insegnanti si lamentano letteralmente fare leva la sua via e lei non smette mai di parlare spesso solo a ripetere se stessa più e più volte. Lei ha problemi con gli amici come lei non ha il senso di spazio personale o confini nel suo discorso o azioni. Lei non stare fermo e tocca tutti e tutto. Lei succhia ancora il pollice e mette le cose in bocca. Lei ha la necessità di avere un oggetto squishy morbido per contenere o avvolgere intorno a lei tutto ciò che il tempo. Si nasconde spesso sotto le coperte e preferisce essere letteralmente sotto i piedi invece di giocare con gli altri bambini. Non ha alcun senso di controllo del volume e spesso urla anche al medico che può a malapena il suo esame perché non resterà fermo e smettere di trovare cose da raccogliere o animale domestico. Lei animali persone, panni, il tappeto, pareti, e qualsiasi altra cosa che possa trovare. Lei cerca sempre di salire su di me gettare su di me o mi pet indipendentemente da quello che sta succedendo o quante volte dico che ho bisogno di usare le mani ha bisogno di aspettare un min. Mangia sale dal contenitore, limoni, salsa calda e altri sapori forti. Si nasconde cibo nella sua stanza come il cibo dolce o salato e sembra avere un intenso desiderio per i sapori forti.
Anche i suoi medici ha cominciato a dire qualcosa non andava con lei a circa 3 anni, ma non sono stati in grado di ottenere il suo riferimento per il test. Sto solo a chiedersi cosa sta succedendo. Quando ha iniziato la scuola ci sono voluti 4 insegnanti per ottenere la sua attraverso il primo giorno e hanno chiesto non la lascio per giorni interi perché era troppo duro su tutti la anche per le prime settimane dell'anno scolastico. Ha cambiato le scuole in 3 ° grado e ha fatto attraverso giorni interi ad inizio dell'anno, ma di tutti i giorni almeno un membro del personale chiamato con le preoccupazioni comportamentali o per chiedere che cosa c'era di sbagliato in lei che non poteva staccare. Altri studenti si sono lamentati pure. Lei parla bene, ma ha molto bassa comprensione di ciò le cose in realtà significa che ha appena imita discorso che ha sentito. Lei è in ritardo nella comprensione della lettura, ma non la fluidità.
L'ho portata con me e mio figlio per il suo autismo valutazione adattamento per vedere come si era progredito e lo psichiatra ha detto che credeva mia figlia potrebbe essere sullo spettro e dopo aver osservato il suo con noi per 2 ore, che concluso nel suo nascondiglio dietro una sedia dalla mia più giovane arricciati in una palla con il pollice in bocca e l'orso non ha mai siede. Lei non ama nascondersi in piccoli spazi o sotto le coperte di calmarsi. Lei è niente come mio figlio che odia essere toccato e cringes a rumori forti. Può mantenere il contatto visivo ed è eccessivo il suo bisogno di attenzione come lui vuole essere lasciato solo. Tuttavia nessuno di loro ha mai giocato con i giocattoli o immaginato come i bambini tipici. Sono confuso da ciò che sta accadendo con lei. Sono questi segni di autismo come bene e se non ciò che altro potrebbe essere la causa di loro? Come posso aiutarla e io, lei mi sta facendo dadi come non ho mai ottenere una pausa dal suo chiacchiericcio costante o aggrapparsi.
Risposta
ti consiglierei di fissare un appuntamento con un pediatra di sviluppo per valutare lo sviluppo di tua figlia. Hai descritto molte caratteristiche di autismo. Non so il motivo per cui non sono stati di cui per il test, vorrei chiedere un rinvio. Si consiglia di iniziare con i servizi scolastici. Se la vostra figlia ha problemi di comportamento a scuola, poi la scuola dovrebbe avere il suo valutati per i servizi di educazione speciale. Lo psicologo scuola dovrebbe essere in grado di aiutarvi a ottenere un rinvio medico per la valutazione.
Potrebbe anche essere necessario per cercare servizi per dopo l'orario scolastico per aiutarti. Questi possono essere chiamati "wrap around servizi" o "servizi di supporto terapeutico." Lo psicologo della scuola dovrebbe essere in grado di aiutarvi a trovare i servizi nella vostra zona. Questi servizi sono progettati per aiutare i genitori a casa.
autismo può assumere molte forme e ogni individuo è unico. Non aspettatevi tua figlia necessariamente un comportamento uguale a tuo figlio, anche se lei è data una diagnosi sullo spettro.
Buona fortuna per avere i servizi necessari.
Dr. Judy Horrocks