Domanda
DOMANDA: Quali sono gli obiettivi di trattamento per PDD-NOS e o nvld? Lei è stato molto utile ultima volta che ho fatto una domanda così sto tornando di nuovo a voi
RISPOSTA. Ciao Peter,
Grazie per avermi fatto sapere che la mia risposta ultima volta è stata utile. Sto sconcertante sopra la domanda corrente se
spero si sta parlando di persone diverse, perché NVLD e PDD-NOS sono diversi -. Correlati, ma diversi. PDD rientra ciò che comunemente chiamiamo nello spettro autistico. I bambini che ricevono una diagnosi PDD-NOS spesso mostrano molte caratteristiche di avere un disturbo dello spettro autistico (ASD), ma non abbastanza delle scatole sono spuntato fuori per giustificare definendolo disturbo autistico. Ma le varianze tra i disturbi dello spettro autistico sarà un punto controverso dal maggio del 2013 quando la nuova versione del DSM-V viene fuori. Sindrome di Asperger, PDD-NOS e disturbo autistico sarà tutto arrotolato in autismo.
Bambini con difficoltà di apprendimento non verbale condividono alcune caratteristiche con i bambini nello spettro autistico, tali possibili sensibilità sensoriale, possibili problemi attentivi e di debolezza nella zona di The ambito sociale. Spesso Asperger e NVLD sono confusi. Ma, ci sono un paio di differenze. I bambini con ASD prendono in informazioni che vedono molto più facile di quello che sentono. Se un bambino con ASD sta avendo problemi con le istruzioni per via orale, e mostrare loro una rappresentazione visiva di ciò che è stato detto, le cose diventano più chiare per loro. Ma un bambino NVLD sarebbe probabilmente diventato ulteriormente confuso dalla vostra visuale; prendono in informazioni uditive meglio di quello che vedono.
Ora, per gli obiettivi del trattamento. Questa è una domanda difficile a cui rispondere quando non so il bambino. Il mio primo pensiero fu che l'obiettivo terapeutico cambierà tutto il tempo, a seconda delle necessità più pressante al momento - una necessità per il bambino sia più confortevole e /o produttivo nel suo ambiente. A volte l'obiettivo sarebbe stato provocato dalla famiglia; a volte da parte di personale della scuola dopo l'osservazione del bambino. Ci possono essere momenti, tanto più che il bambino cresce, quando suggerisce l'obiettivo stesso. Mi piace a breve termine, obiettivi misurabili che hanno applicazioni reali.
però, forse si sta pensando a lungo termine. In tal caso, suggerirei che si guarda al futuro. Dove si vede quel bambino in cinque, dieci o quindici anni? Dove egli sarà e che cosa egli stia facendo? Quali competenze pensi che avrà bisogno di sopravvivere e di prosperare? Iniziare a lavorare su quegli anni competenze e anni di anticipo.
Soprattutto, vi consiglio l'obiettivo di autonomia, non importa ciò che può assomigliare per un individuo. Alcune persone con ASD possono essere gravemente colpiti dai sintomi autistici e hanno anche una disabilità intellettiva. Essi richiedono cure per tutta la vita, ma vorrei comunque cercare di aiutare l'individuo essere il più indipendente possibile.
Altri nello spettro hanno una maggiore capacità cognitive e possono seguire un percorso accademico regolare. Per chi, io mi preoccuperei molto meno dei loro voti scolastici attuali e concentrarsi sulle competenze di indipendenza - come risolvere problemi, cosa fare quando non si è sicuri, come gestire il tempo e denaro, e come gestire le proprie risposte emotive.
Mi rattrista quando ho letto che meno del 10% dei giovani adulti con la sindrome di Asperger vivere autonomamente. Molti fare tutto bene mentre hanno i supporti del sistema scolastico. Ma, una volta passato il liceo e che tentano di università o il mondo del lavoro, troppi bomba. Alcune delle ricerche suggerisce che che sono stati "over-aiutati" dai ben intenzionati personale scolastico che cercano di fare del loro meglio. Da un punto di vista genitore, è difficile quando il bambino è diverso e si desidera proteggerli da lotte. Se la scuola offre una simpatica signora di sedersi accanto a lui per spianare la sua strada, è difficile non saltare al cambio alla protezione dei bambini. Tuttavia, troppo spesso questa protezione ha un costo e tante cose sono fatte per lo studente, che, quando lasciato solo, gli manca la capacità di risolvere problemi in modo indipendente -. Una situazione terribile per una persona giovane tenta di college
so che ho parlato in termini generali. Forse non ho risposto alla domanda si pensava che stavi chiedendo. Se si desidera scrivere di nuovo con maggiori dettagli, posso forse essere più utile.
Migliori auguri questa stagione di festa,
Dr. Sharon A. Mitchell
autore di
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DOMANDA: stavo parlando di me in realtà. Sono 44. mi è stato diagnosticato sia nvld e PDD-NOS, due anni fa, all'età di 42 ed è stato originariamente diagnosticato un solo nvld a 32. cado in "Ma, una volta passato il liceo e che tentano di università o il mondo del lavorare, troppi bomba. " categoria. Sto finora solo cercando di me stesso istruiti quanto mi è possibile su questi disturbi, a questo punto. Che altro posso fare al di là di quel punto?
Risposta
spiacenti Peter. Sì, mi ricordo le nostre discussioni precedenti.
Sei sulla strada giusta, imparare tutto il possibile su queste diagnosi, sulle sfide e punti di forza. Basta ricordare che ci sono i punti di forza su cui costruire.
Si può imparare da intelligenti, che hanno articola diagnosi simili e che scrivono su di loro. Alcuni esempi sono:
La tua vita non è un marchio di Jerry Newport
Il Il mio modo di vedere da Temple Grandin
le regole non scritte dei rapporti sociali di Temple Grandin e Sean Barron
Sviluppare talenti Temple Grandin e Kate Duffy
Somebody Somewhere di Donna Williams
fingendo di essere normale da Lianne Halliday-Wiley
Il curriculum nascosto da Brenda Smith-Myles
Tutto da Stephan Shore
hai controllato i siti web come ad esempio:
http://www.nldline.com/adults.htm e http :. //www.ldonline.org/xarbb/topic/33101
Se non avendo il college finito ti dà fastidio, farlo ora. Parlate con i consulenti in ufficio disabilità campus su alloggi e suggerimenti. Prova a prendere una sola classe e guardare i possibili approcci - in linea, i corsi serali, lezioni regolari, ecc
Cosa ne pensi sta tenendo indietro? Ansia? Depressione? I farmaci possono essere utili una volta che si ha il diritto med e la giusta dose. Aiuta anche se si capisce la base neuro chimica di queste condizioni.
Si possono fare cose. Avendo NVLD o e disturbo dello spettro autistico possono significare che avete bisogno di fare le cose in modo diverso, non è che non si riesce.
Sharon