Domanda
Hi Dr. Horrocks,
sto avendo problemi con mia figlia. Lei è quasi 5 anni. Lei è stato diagnosticato l'autismo e disabilità mentale lieve. Lei parla un po 'e frequenta SE Kindergarten. Non è mai stata molto sociale e anche lei evita di stare con i bambini, ma dal momento che un anno fa, che non può tollerare i bambini a tutti perché si ottiene così ansiosa, paura, pazza e fa molti suoni. Lei è totalmente a disagio, anche se vede o sente i bambini in una lunga distanza. A scuola è peggio, perché anche se la sua classe ha solo 2 bambini, l'idea di essere vicino a loro spinge la sua folle. Si sta facendo un problema quando andiamo fuori. I bambini sono ovunque e questo significa che non stiamo godendo uscire. Per favore aiuto!!!!
Grazie in anticipo.
Risposta
si sta esprimendo una preoccupazione comune per i genitori di bambini con diagnosi di autismo. Molti genitori smettere di prendere i loro figli fuori e cominciano a evitare altri bambini. Questa non è una buona idea, questo non è qualcosa tua figlia rischia di diventare troppo grande e prima comincia a occuparsi di questi problemi sociali e meglio è. Detto questo, potrebbe essere necessario il supporto di uno specialista di comportamento per aiutare a sviluppare un buon piano di comportamento.
Ci sono due componenti importanti della gestione del comportamento da tenere in considerazione ogni volta che lo sviluppo di un piano di comportamento, primo e più importante è quello che si può insegnare la vostra figlia per aiutarla a situazioni problematiche? Che cosa sta dovrebbe fare in particolare? Questo deve essere definito ed è spesso trascurato. Non possiamo chiederle di smettere di comportarsi è in un certo modo, abbiamo anche bisogno di definire come comportarsi in modo appropriato. Che non è così facile come sembra.
In primo luogo, chiedetevi che cosa è il problema più grande per tua figlia quando lei è in giro gli altri bambini? Sono i suoni bambini fanno o possono eventualmente fare che il suo sconvolto? E 'movimento inaspettato? O è l'esigenza di condividere ed eventualmente perdere il controllo del suo ambiente? Questo vi aiuterà a progettare un programma e capire i trigger per il suo comportamento.
Come si determina il grilletto o un problema, il suo assistere con che cosa fare. Ad esempio, se il rumore è il problema, che cosa si aspetta il suo da fare quando i bambini fanno i rumori che la preoccupano? lei può essere insegnato a chiedere di spostare più lontano? Rafforzare la capacità di farlo in modo appropriato. In un primo momento si può sempre chiedere di lasciare .... che va bene, sta imparando una buona abilità sociali. Mentre acquisisce la capacità di chiedere e sa che può lasciare, si può chiederle di attendere alcuni secondi prima, quindi espandere a più e più tempo. Sarà meno ansiosi mentre si impara a fidarsi di voi lascerete scappare. Si consiglia inoltre di darle un compito di routine che le piace come strumento calmante. Se lei ha una attività preferita, questo sarebbe un ottimo modo per aiutare la sua attesa per essere occupato con una attività preferita. Questo è un processo lento e costante, non avere fretta!
Un gol per lei sarebbe quello di permettere un gioco situazione sociale parallelo non interazione. Lasciate che il suo padrone solo avvicinarsi senza interazione prima di chiedere di lei ad accettare i suoi coetanei. Assicurarsi che lei non è costretto ad interagire o materiali ancora condiviso. Lei non è solo pronto ..... permettendo un altro bambino di giocare con (non necessariamente le stesse) giocattoli separati vicino a lei è un buon primo obiettivo. In pubblico, il suo avere vicino al parco giochi, possibilmente giocando con i suoi propri giocattoli o attività preferita. Capire che cosa la sua tolleranza è e poi la rafforzano solo per tollerare quel livello.
Anche in questo caso, potrebbe essere necessario un aiuto professionale, ma questo potrebbe iniziare.
Dr. Judy Horrocks