Domanda
Mio figlio è 15 con AS e frequenta LaGuardia High School of Performing Arts. E 'laureando in musica strumentale e ha obiettivi di carriera di diventare un musicista professionista. Egli è guidato e disciplinato sia accademico che musicalmente. Tuttavia, quando si tratta di creazione di reti tra i suoi coetanei, che è essenziale per il successo come musicista, non è in grado di sviluppare eventuali relazioni significative. Si capisce la natura di questo problema, ma né mio marito né ho alcuna idea di come aiutarlo a superare questo. I suoi colleghi si ritrovano per suonare, registrare e iniziare a bande. Il suo unico coinvolgimento con loro è in bande scolastiche strutturate e attività. Sembra che ci sia un sacco di occasioni mancate.
Abbiamo davvero bisogno del vostro aiuto.
risposta
Hey Sandra,
Grazie per la tua domanda stimolante e importante.
Sorrisi quando ho letto la tua domanda perché ha ricordato mi dei molti giorni che prendono il treno D andando a City college e di dover condividere il treno con gli studenti della scuola superiore di arti performative.
mi sembra che il tipo corretto di interazione /networking manca nella carriera di figlio che potrebbe condurre verso collaborazioni professionali. Ho un suggerimento. Avere il vostro figlio creare una intervista questionario carriera con il vostro contributo, che avrebbe potuto usare per intervistare musicisti che potesse ispirare
Domande inclusi potrebbe essere:. Come hai assemblare la vostra band, quali sono il tipo di assistenza che si hanno avuto modo professionale. Chi lavora bene con te e perché?
Il questo modo egli può generare idee che funzionano, così da poter scoprire come interagire sia personalmente che professionalmente.
Questo potrebbe essere un buon modo per iniziare contatti strutturazione per lui.